Cykl tematyczny	Obszar edukacji, w którym działa dziecko i nauczyciel		Rodzaj aktywności		Inne formy aktywności		Oczekiwane rezultaty	Uwagi
3. 12. - 7. 12. 2007 OCZEKUJEMY NA PRZYJŚCIE MIOŁAJA Cel ogólny: Rozwijanie uczucia zadowolenia ze sprawiania radości innym.	I. „Mikołajowe prezenty” - rozwiązywanie zagadek słowno - obrazowych. Rozwijanie umiejętności logicznego myślenia, kojarzenia faktów. Zestaw zabaw ruchowych nr 7 wg materiałów metodycznych „Zabawy na śniegu”. Swobodne podrzuty i rzuty w dowolnych kierunkach, ustawienie w rzędzie, chody jeden za drugim”. II. Zapoznanie z piosenką „Święty Mikołaj”. Osłuchanie z melodią i słowami. Zbiorowy i indywidualny śpiew piosenki. Ćwiczenia graficzne - „Życzenia do Mikołaja” - wydzieranka. Wydzieranie zabawek z folderów reklamowych, naklejanie na worku Mikołaja. III. „Porządkujemy zabawki od Mikołaja”. Próby podziału zbioru na podzbiory. Przeliczanie, porównywanie elementów zbioru		Językowa Ruchowa Muzyczna Plastyczna Umysłowa		- Zestaw ćwiczeń porannych nr 14 wg H. Trawińskiej - Zabawy ruchowe: Z elem. podskoku „Spłoszone wróbelki” Orientacyjno - porządkowa „Wiatr i śnieżki” Z elem. czworakowania „Przejście przez tunel” Ze śpiewem „Leśne ludki”. - Ćwiczenia oddechowe ( pogłębianie oddechu, rozruszanie przepony, wydłużanie fazy wydechowej ) w czasie zabaw z piórkami - Zabawy ruchowe i integracyjne: „Po mojej lewej stronie jest wolne miejsce” „Daję misia ….dlatego, że…”		- potrafi rozwiązać zagadkę - cierpliwie oczekuje na swoją wypowiedź - potrafi zaśpiewać piosenkę - potrafi wydzierać - bez obaw podejmuje działania twórcze - bierze czynny udział w zabawie - potrafi określić czego jest więcej, czego mniej - wyodrębnia podzbiory danego zbioru - przelicza elementy zbioru o jeden więcej o jeden mniej w zakresie 3
Cykl tematyczny		Obszar edukacji, w którym działa dziecko i nauczyciel		Rodzaj aktywności		Inne formy aktywności	Oczekiwane rezultaty	Uwagi
3. 12. - 7. 12. 2007 OCZEKUJEMY NA PRZYJŚCIE MIOŁAJA Cel ogólny: Rozwijanie uczucia zadowolenia ze sprawiania radości innym.		Zestaw zabaw ruchowych nr 7 wg materiałów metodycznych „Zabawy na śniegu”. Swobodne podrzuty i rzuty w dowolnych kierunkach, ustawienie w rzędzie, chody jeden za drugim”. IV. „Wesoły Mikołaj”. Składanie postaci Mikołaja z pociętych elementów. Malowanie farbami akwarelowymi. V. „Pojazd Mikołaja” - zagadki słuchowe, rozwijanie słuchu muzycznego podczas rozpoznawania odgłosów. Zestaw zabaw ruchowych nr 7 wg materiałów metodycznych „Zabawy na śniegu”. Swobodne podrzuty i rzuty w dowolnych kierunkach, ustawienie w rzędzie, chody jeden za drugim”.		Ruchowa Plastyczna Muzyczna Ruchowa		- spotkanie z Mikołajem: wspólna zabawa, rozmowa z gościem, prezenty - Zabawa integracyjna „Co już umiem?”. - Zabawa dydaktyczna „Prezenty”. Rozpoznawanie zabawek przez dotyk. - zabawy dowolne wg zainteresowań dzieci - wdrażanie do zgodnej zabawy. Rozumienie zasady nie zabierania dzieciom zabawek. - zabawy przy stolikach z wykorzystaniem układanek, puzzli.	- potrafi rozpoznać kolor czerwony i zielony wśród innych - potrafi złożyć obrazek z części - potrafi malować akwarelami - bierze udział w uroczystościach przedszkolnych - rozumie konieczność dbania o sprawność fizyczną - potrafi rozpoznać odgłosy pojazdów
Cykl tematyczny		Obszar edukacji, w którym działa dziecko i nauczyciel		Rodzaj aktywności		Inne formy aktywności	Oczekiwane rezultaty	Uwagi
10. 12. . - 14. 12. 2007 DMOWI POMOCNICY - URZĄDZENIA ELETRYCZNE Cel ogólny: Tworzenie okazji do wyzwalania zainteresowań technicznych odnoszących się do urządzeń występujących w najbliższym otoczeniu - rozumienie ich funkcjonalności.		I. „Domowi pomocnicy” - Zapoznanie z przedmiotami elektrycznymi codziennego użytku, ich przeznaczeniem, wyglądem i sposobem użytkowania ( żelazko, odkurzacz, pralka, latarka ). Rozmowa połączona z bezpośrednią demonstracją. Zestaw zabaw ruchowych nr 7 wg materiałów metodycznych „Zabawy na śniegu”. Swobodne podrzuty i rzuty w dowolnych kierunkach, ustawienie w rzędzie, chody jeden za drugim”. Wprowadzenie zmian i utrudnień. II. „Praczki”. Rozwijanie umiejętności interpretowania ruchem treści piosenki. Reagowanie na pauzę w muzyce. Ćwiczenia graficzne - kreślenie linii ciągłych na dużym formacie papieru przy pomocy pędzla. III. „Wielkie prasowanie” - manipulowanie figurami geometrycznymi: koło; zaznajomienie dzieci ze sposobem działania żelazka.		Językowa Ruchowa Muzyczna Plastyczna Umysłowa		- zestaw ćwiczeń porannych wg nr 15 wg H. Trawińskiej - zabawy ruchowe: „Krasnoludki i wielkoludy” orientacyjno - porządkowa „Po wąskiej dróżce” z elem. równowagi „Kot i mysz” z elem. czworakowania. „Samochody” z elem. biegu - zabawa integracyjna „Pralka” - słuchanie opowiadania M. Kownackiej „O dziadołach z kurzu, co siedzą pod komodą i trzęsą burą brodą” - zabawa badawcza „Dzieci - odkurzacze” połączona z ćwiczeniami oddechowymi	- wie, jak wygląda i działa pralka, żelazko, latarka, odkurzacz - wie, do czego służą pralka, żelazko, latarka, odkurzacz - aktywnie uczestniczy w zabawie - interpretuje ruchem treść piosenki - kreśli linie ciągłe - nazywa koła i rozpoznaje ich wielkość - uważnie słucha opowiadania - wykonuje ćwiczenia oddechowe przy pomocy słomki
Cykl tematyczny		Obszar edukacji, w którym działa dziecko i nauczyciel		Rodzaj aktywności		Inne formy aktywności	Oczekiwane rezultaty	Uwagi
10. 12. . - 14. 12. 2007 DMOWI POMOCNICY - URZĄDZENIA ELETRYCZNE Cel ogólny: Tworzenie okazji do wyzwalania zainteresowań technicznych odnoszących się do urządzeń występujących w najbliższym otoczeniu - rozumienie ich funkcjonalności.		Zestaw zabaw ruchowych nr 7 wg materiałów metodycznych „Zabawy na śniegu”. Swobodne podrzuty i rzuty w dowolnych kierunkach, ustawienie w rzędzie, chody jeden za drugim”. IV. „Urządzenia elektryczne” - wypełnianie konturów kredkami Bambino. Rozwijanie sprawności manualnych rak i palców. V. „Orkiestra”. Rozwijanie umiejętności uczestniczenia w zabawach muzyczno - ruchowych. Rozpoznawanie dźwięków instrumentów perkusyjnych połączone z grą na nich Zestaw zabaw ruchowych nr 7 wg materiałów metodycznych „Zabawy na śniegu”. Swobodne podrzuty i rzuty w dowolnych kierunkach, ustawienie w rzędzie, chody jeden za drugim”.		Ruchowa Plastyczna Muzyczna Ruchowa		- „Czyj to głos”. Rozpoznawanie głosu kolegów i koleżanek z grupy. - zabawa ze śpiewem „Kółko graniaste” - Zabawa matematyczno - plastyczna „Co można zrobić z koła?”. Układanie kompozycji z kół i patyczków - Zabawa badawcza „Jak działa latarka elektryczna?” - Zabawa muzyczno - rytmiczna „Gonimy kota” - ćwiczenia logopedyczne „Kolory”	- potrafi pokolorować obrazek - doprowadza pracę do końca - mówi wyraźnie - chętnie uczestniczy we wspólnych zabawach z nauczycielem i kolegami - uważnie słucha nauczyciela i reaguje na jego polecenia - potrafi powtórzyć rymowankę - układa kompozycje z kół i patyczków
Cykl tematyczny		Obszar edukacji, w którym działa dziecko i nauczyciel		Rodzaj aktywności		Inne formy aktywności	Oczekiwane rezultaty	Uwagi
17. 12 - 21. 12. 2007 CZEKAMY NA ŚWIĘTA Cel ogólny: Wzmacnianie więzi uczuciowej z rodziną poprzez świadome uczestnictwo w uroczystościach rodzinnych. Poznawanie tradycji świątecznych.		I. „Spotkanie z choinką” - teatrzyk sylwet ( dialog dwóch postaci) na podstawie wiersza A. Baronowskiego „Rozmowa z choinką”. Poznawanie tradycji związanych ze Świętami Bożego Narodzenia. Zestaw zabaw ruchowych nr 8 wg materiałów metodycznych „Zmarznięte wróbelki”. Skoki obunóż w przód. II. „Wesoła choinka” - nauka piosenki. Zabawy muzyczno - ruchowe przy piosence. Ćwiczenia graficzne - „Kartki Świąteczne”. Zamalowywanie kalki technicznej kredką świecową - ćwiczenia rozmachowe, zaprasowywanie rysunku przez N. naklejanie motywów świątecznych.		Językowa Ruchowa Muzyczna Plastyczna		- Zestaw ćw. porannych nr 16 ( H. Trawińska ) - Zabawy ruchowe: „Przejście po ławeczce” - z elem. równowagi „Śieżynki” - orientacyjno - porządkowa „Berek” z elem. biegu „ Pułapka na myszy” z elem. czworakowania - „Boże Narodzenie przychodzi cichutko” słuchanie wiersza A. Baronowskiego. - Wypowiedzi dzieci na podstawie własnych obserwacji, doświadczeń i przeżyć. - „W lesie wyrosła, w lesie szumiała” opowiadanie N na podstawie tekstu J. Krzyżewskiej „Tradycyjne zwyczaje świąteczne i ich historia”.	- zna tradycję dekorowania drzewka iglastego na święta Bożego Narodzenia - potrafi zaśpiewać piosenkę - dokładnie wykonuje ćwiczenia ruchowe - bierze udział w zabawach muzyczno - ruchowych - potrafi prawidłowo trzymać kredkę - wykorzystuje różne kolory kredek - potrafi przykleić motyw świąteczny
Cykl tematyczny		Obszar edukacji, w którym działa dziecko i nauczyciel		Rodzaj aktywności		Inne formy aktywności	Oczekiwane rezultaty	Uwagi
17. 12 - 21. 12. 2007 CZEKAMY NA ŚWIĘTA Cel ogólny: Wzmacnianie więzi uczuciowej z rodziną poprzez świadome uczestnictwo w uroczystościach rodzinnych. Poznawanie tradycji świątecznych.		III. „Odkurzamy zabawki na choinkę” - klasyfikowanie przedmiotów wg określonych cech. Zestaw zabaw ruchowych nr 8 wg materiałów metodycznych „Zmarznięte wróbelki”. Skoki obunóż w przód. IV. ,,Ozdoby choinkowe” - wykonywanie ozdób choinkowych z gotowych elementów. V. „Choinka” - zabawa muzyczna wg pedagogiki zabawy Klanza. Zestaw zabaw ruchowych nr 8 wg materiałów metodycznych „Zmarznięte wróbelki”. Skoki obunóż w przód.		Umysłowa Ruchowa Plastyczna Muzyczna Ruchowa		- „Na świątecznym stole” - liczenie w zakresie trzech - „Świąteczne nastroje”. Spotkanie integracyjne dla dzieci i rodziców - zabawy dowolne wg zainteresowań dzieci. - elementy ćwiczeń wg Dennisona - ruchy naprzemienne, leniwe ósemki, słoń, sowa - „Krzesełka” - zabawa wg dr I. Majchrzak, rozpoznawanie graficznego zapisu swojego imienia. - spacer po okolicy, obserwowanie świątecznie udekorowanych wystaw	- segreguje przedmioty wg określonej cechy - potrafi wykonać pracę z gotowych elementów - umie korzystać z kleju - potrafi samodzielnie zaśpiewać piosenkę - liczy w zakresie 3 - odzwierciedla ruchem utwór muzyczny - bawi się zgodnie z rówieśnikami - potrafi samodzielnie założyć kurtkę i buty
Cykl tematyczny		Obszar edukacji, w którym działa dziecko i nauczyciel		Rodzaj aktywności		Inne formy aktywności	Oczekiwane rezultaty	Uwagi
24. 12 - 31. 12. 2007 WITAMY NOWY ROK Cel ogólny: zapoznanie dzieci z pojęciem rok i cyklicznym występowaniem pór roku.		I „Nakrywamy do wigilii” - zabawa tematyczna. Wzbogacanie wiadomości dzieci związanych ze świętami Bożego Narodzenia Zestaw zabaw ruchowych nr 8 wg materiałów metodycznych „Zmarznięte wróbelki”. Skoki obunóż w przód. Wprowadzenie zmian. IV. „Choinka z klocków - zabawy konstrukcyjne a dywanie. Konstruowanie z klocków sylwetki choinki. V. „Bawiące się miesiące” - zabawa muzyczno - ruchowa. Utrwalenie wiadomości a temat pór roku. Zestaw zabaw ruchowych nr 8 wg materiałów metodycznych „Zmarznięte wróbelki”. Skoki obunóż w przód.		Językowa Ruchowa Plastyczna Muzyczna Ruchowa		-Zestaw ćw. porannych nr 17 ( H. Trawińskiej ) - Zabawy ruchowe: „Zanieś śniadanie” z elem. równowagi „Lalki w oknie wystawwym” orientacyjno - porządk. „Przejdź przez tunel” - z elem. czworakowania „Spłoszone wróbelki” - z elem. podskoku - zabawy logopedyczne „Jesteśmy aktorami” - „Zegary” - oglądanie różnych zegarów odmierzających czas - zabawy dowolne wg zainteresowań dzieci	- bierze udział w nakrywaniu stołu wigilijnego - potrafi wymienić potrawy wigilijne - potrafi ułożyć z klocków sylwetkę choinki - wie, że miesiące następują po sobie - zna charakterystyczne cechy pór roku - potrafi wymienić pory roku
Cykl tematyczny		Obszar edukacji, w którym działa dziecko i nauczyciel		Rodzaj aktywności		Inne formy aktywności	Oczekiwane rezultaty	Uwagi
24. 12 - 31. 12. 2007 WITAMY NOWY ROK Cel ogólny: zapoznanie dzieci z pojęciem rok i cyklicznym występowaniem pór roku.		31. 12. 2007r I. „Rok” - inscenizacja wiersza G. Koby z wykorzystaniem ilustracji. Zapoznanie dzieci z pojęciem rok. Zestaw zabaw ruchowych nr 9 wg materiałów metodycznych „Nasza choinka”. Wdrażanie dzieci do prawidłowej reakcji a sygnały barwne.		Językowa Ruchowa		- zabawa integracyjna z chustą „Kolory”. - zabawa z elementami metody dr I. Majchrzak „Wizytówki”	- zna pojęcie rok - wie, że pory roku następują po sobie - rozpoznaje graficzny zapis swojego imienia

Tematyka miesiąca

1. Oczekujemy na przyjście

Mikołaja.

2. Domowi pomocnicy -

urządzenia elektryczne .

3. Czekamy na święta.

4. Witamy Nowy Rok.

- Budzenie zaciekawienia otaczającym światem poprzez prowokowanie pytań i dostarczanie radości odkrywania.

- Rozwijanie mowy i myślenia poprzez słuchanie krótkich tekstów na bliskie dzieciom tematy.

- Nabywanie odwagi i umiejętności wypowiadania własnych myśli w kontaktach zespołowych i indywidualnych.

- Udział dzieci w organizowanej uroczystości przedszkolnej : MIKOŁAJKI.

- Wzmacnianie więzi uczuciowej z rodziną poprzez świadome uczestnictwo w uroczystościach rodzinnych.

- Wyrabianie nawyków higieniczno- kulturalnych związanych z ogólnie rozumianą czystością.

PRACA STYMULUJĄCA

• Rozwijanie sprawności manualnej: rysowanie kredką kresek ukośnych, bazgrot, ruchy rozmachowe nauka prawidłowego trzymania kredki, malowanie dowolnych płaszczyzn kolorem zielonym, czerwonym, niebieskim i żółtym.

• Rozpoznawanie kolorów: żółty, zielony, czerwony, niebieski

• Ćwiczenia usprawniające narządy mowy w czasie zabaw: „Urodziny”, Jesteśmy aktorami, zabawy z lusterkiem”

• Ćwiczenia oddechowe pogłębiające fazę wdechu i wydechu, rozruszanie przepony

• Rozpoznawanie graficznego zapisu swojego imienia

• Ćwiczenia rozwijające koordynację ruchową - ruchy naprzemienne, czworakowanie, zabawy z przewlekanką

• Klasyfikowanie przedmiotów wg jednej cechy

• Liczenie w zakresie trzech

• Rozwijanie analizy i syntezy wzrokowej - układanie obrazka z części

• Rozwijanie analizy i syntezy słuchowej - rozpoznawanie odgłosów z otoczenia

• Ćwiczenie pamięci - zapamiętywanie rymowanek

WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI I SZERSZYM ŚRODOWISKIEM

Spotkanie integracyjne „Świąteczne nastroje”

Konsultacje z rodzicami.

„Mała Biblioteka” - spotkania z pracownikami Biblioteki Miejskiej - Filia 17: cykliczne czytanie bajek

---