PSYCHOLOGIA ROZWOJOWA I OSOBOWOŚCI 20.IX.2009

1. Czynniki wpływające na rozwój człowieka.

1. zadatki wrodzone - to z czym się rodzimy

2. oddziaływanie środowiska

3. własna aktywność - na ile człowiek chcę się rozwijać

4. wychowanie i samowychowanie - pewne oddziaływania na zachowanie zmienia się np. małe dziecko możemy postawić do kąta a dorosłego już nie

2. Kryteria podziału na okresy rozwojowe.

1. sposób i poziom orientacji w otoczeniu

2. rodzaj głównej działalności

3. charakterystyczne metody i formy wychowawcze

3. Opisz jeden okres rozwoju dzieci i młodzieży do 25 r. ż

Okres poniemowlęcy 1 - 3 r.ż

1. pojawia się zabawa ( manipulacyjna) dziecko bawi się tym co ma pod ręką

2. naśladowanie dorosłych (obserwacje świata dorosłego)

3. uczenie się społecznej funkci przedmiotu (samo chce jeść, ubierać się, myć)

4. pojawiają się pierwsze objawy myślenia konkretnego ( klocek na klocek)

Bardzo szybko wykształca się motoryka. Powinniśmy chodzić. Panowanie mowy (do dziecka trzeba mówić), poznawanie cech przedmiotu (kubek do picia, łyżka do jedzenia), kształtują się wyobrażenia, nawyki i reakcje emocjonalne. Dochodzi do pierwszych zabaw, jest to dobry okres do samodzielności, pierwsze objawy wybuchy i złości.

4. Okresy rozwoju psychicznego dorosłego

1. faza stabilizacji planu życia (wstęp do dorosłości)zmniejsza się wielokierunkowość zainteresowań (człowiek dochodzi to tego co chciałby robić)

2. wzrost ekspansji życiowej - robić to co chcę ale mam jeszcze zasób energetyczny (powinniśmy trwać jak najdłużej)

3. obniżenie ekspansji życiowej- po osiągnięciu punktu szczytowego odczuwamy spadek świadomości, zaczyna dominować przeszłość

4. starość- rozwój psychiczny - nasza aktywność się zmniejsza

- skłonność do refleksji

- bilansowanie swojego życia - mówi się to dobre to złe

5. Cechy dojrzałości psychicznej człowieka.

1. stabilizacja myślowo-działaniowa - człowiek posiada zasób wiedzy

2. realne planowanie życia - jak jesteśmy dorośli

3. zahartowanie i wytrwałość - człow. Jest w stanie specyficzny budować bagaż zdarzeń, potrafimy wyciągać wnioski innych osób

4. świadoma odpowiedzialność za własne działania (wyrzuty sumienia) człowiek sam odpowiada za swoje działania.

---