3784495258

3784495258



f{

i j

£ •o

Zintegrowane treści nauczania

Środki dydaktyczne

XIII. RODZINNY ALBUM

WSPOMNIENIA Z FERII £>

Zapoznanie z utworem L. Łącz Wesołe nudy.

Czytanie samodzielne lub słuchanie czytanego przez chętne dzieci opowiadania A. Sójki Yeti.

Wypowiedzi pełnymi zdaniami dotyczące opowiadania.

Rozmowa na temat spędzania wolnego czasu podczas ferii i sposobów na nudę.

Zbieranie informacji i uzupełnianie tekstu o Yeti.

Poznawanie zasady pisowni wyrazów z „ż" wymiennym.

Tworzenie rodzin wyrazów.

Pisanie zdań z podanymi wyrazami.

Prąca plastyczna;, jyioje spotkanie z Yeti",

Zabawy ruchowe: „Kim jest Yeti?", „Odgłosy Yeti".

Wprowadzenie mnożenia jako dodawania jednakowych składników. Ćwiczenia korekcyjne stóp z wykorzystaniem gazet.

Wykonanie rysunku w programie Paint z wykorzystaniem poznanych narzędzi oraz fragmentów gotowych elementów (nowe narzędzia - obróć w' pionie, w poziomie).

P. 2, s. 6,7,

Ćw. 3, s. 5,6,

M. 3, s. 7-9, program Paint, płyta informatyczna - pliki dodatkowe (zima), minutnik, tekst wiersza (Segregator), blok, pastele olejowe lub farby, prześcieradło, łiczmany (Wyprawka 44), gazety.

MÓJ TATA q

Kilkuzdaniowe wypowiedzi dzieci na temat obowiązków i prac członków rodziny.

Czytanie ze zrozumieniem wiersza M. Książka Portret ojca.

Scenki dramow;e na temat: Co lubimy robić z mamą i tatą w wolnym czasie?

Rozpoznawanie czynności - czasowników.

Tworzenie form czasu przeszłego, teraźniejszego łub przyszłego na podstawie strzałki czasu.

Staranne przepisywanie wyrazów w'edlug wzoru.

P. 2, s. 8,

Ćw. 3, s. 7,

M. 3, s. 10-12,

CD2.

szary papier z. narysowaną strzałką czasu z symbolicznie zaznaczonymi sylwetkami ludzi w różnym wieku, zestawkartoników z czasownikami w czasie przeszłym, przyszłym i teraźniejszym, drzewa genealogiczne przygotowane przez dzieci, pieniądze (Wyprawka 38-43), instrumenty perkusyjne, flety proste, karteczki z rysunkami i cenami do zabawy „Zakupy taty".

Mnożenie jako dodawanie jednakowych składników.

Rozwiązywanie prostych zadań tekstowych.

Obrazowanie mnożenia na osi liczbowej.

Wykonyw anie walca Chopstick w duetach fletowych pry akompaniamencie z płyty.

Gry i zabawy mchowe - kształtowanie szybkości i skoczności przez odpowiedni dobór zabaw i gier.

Tydzień

Dzień

Edukacja polonistyczna

Edukacja matematyczna

Edukacja

społeczno-przyrodnicza

1.

45 min

40 min

20 min

2.

45 min

«»*

35 min

XVI

3.

45 min

30 min

15 min

4.

45 min

35 min

-

5.

45 min

35 min

20 min

Razem

18 h

5 h

4 h

2 h

4



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
f{ i j £ •o Zintegrowane treści nauczania Środki dydaktyczne XIII. RODZINNY
f{ i j £ •o Zintegrowane treści nauczania Środki dydaktyczne XIII. RODZINNY
f{ i j £ •o Zintegrowane treści nauczania Środki dydaktyczne XIII. RODZINNY
f{ i j £ •o Zintegrowane treści nauczania Środki dydaktyczne XIV. JAK TO Z ZIMĄ
f{ i j £ •o Zintegrowane treści nauczania Środki dydaktyczne XV. ZDROWE CIAŁO, ZDROWY
f{ i j £ •o Zintegrowane treści nauczania Środki dydaktyczne XVI. ZAPROSZENIE DO
ii i ii £ -o Zintegrowane treści nauczania Środki dydaktyczne XVI. ZAPROSZENIE DO
Zintegrowane treści nauczania Środki dydaktyczne86 Czytanie wiersza D. Wawiłow Urodzinki. Wypowiedzi
i-l Zintegrowane treści nauczania Środki dydaktyczne P. 2, s. 28,29, Ćw. 3, s. 28, 29. M. 3, s.
2 (826) ^5. środki dydaktyczne, za pomocą których można w procesie nauczania * uczenia się wykonywać
III Programowe treści nauczania, sposoby realizacji zamierzeń dydaktycznych, osiągnięcia uczniówKLAS
F - Metody nauczania oraz środki dydaktyczne wykład konwersatoryjny z prezentacjami multimedialnymi
wiedza oraz racjonalnie stosowane metody, formy i środki dydaktyczne. Zrozumienie procesów nauczania
4. Środki dydaktyczne Do nauczania przedmiotów technologia gastronomiczna z towaroznawstwem w zawodz
p1080014 (3) bowiem cele szkolnictwa pccjalncgo. metody, środki dydaktyczne, formy organizacyjne na
23 TYGODNIOWE ROZKŁADY ZAJĘĆ krąg tematyczny, tematy dni i środki dydaktyczne treści

więcej podobnych podstron