3784496359

BADANIE SYSTEMU KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO W POLSCE

pozyskać młodych, dobrze wyszkolonych nauczycieli przedmiotów zawodowych niż przedmiotów ogólnych, zdarzają się także przypadki, gdy dyrektorzy szkół nie są do końca świadomi możliwości zatrudnienia specjalisty, tj. osoby nieposiadającej przygotowania pedagogicznego - szukają, w związku z tym, osoby będącej jednocześnie specjalistą w danym zawodzie oraz posiadającej przygotowanie pedagogiczne);

2.    brak motywacji wśród osób młodych (np. z uczelni wyższych czy ze strony pracodawców) do podjęcia nauczania przedmiotów zawodowych w szkołach (zbyt niskie wynagrodzenia w szkołach);

3.    słaby system doskonalenia nauczycieli praktycznej nauki zawodu - z jednej strony brak dobrej oferty dla nauczycieli, np. staży/ praktyk w przedsiębiorstwach, a z drugiej strony niechęć (zwłaszcza osób starszych) wobec dokształcania się i inwestowania w rozwój swoich kompetencji.

c. Egzamin zawodowy

Egzamin zawodowy budził bardzo duże poruszenie wśród uczestników dyskusji panelowych.

Postrzegany jest jako istotnie słaby punkt w obecnym systemie kształcenia zawodowego,

szczególnie w odniesieniu do techników. Wskazywane problematyczne kwestie to:

1.    brak obowiązku przystąpienia uczniów do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe, co skutkuje ogólną niską świadomością jego użyteczności, (jako jednej z form certyfikacji nabytych uprawnień), zarówno wśród uczniów jak i pracodawców (wśród wielu przedstawicieli przedsiębiorstw dominuje przekonanie, że „Uczy się to, co absolwent umie zrobić w konkretnym miejscu pracy" a nie to jak i w jakim zakresie zdał egzamin zawodowy);

2.    nieadekwatna, teoretyczna formuła egzaminu zawodowego w technikach, w efekcie zaprzeczenie „praktycznym" umiejętnościom, co obniża motywację uczniów do zdawania go („nie chcą zdawać bo po co?, nie widzą w tym sensu"))

3.    bliskość terminów zdawania dwu trudnych egzaminów w technikach: egzaminu maturalnego oraz zawodowego, co stanowi duże obciążenie, stres i wyzwanie dla uczniów (zwłaszcza w kontekście wymaganego bardzo wysokiego progu zdawalności egzaminu zawodowego na poziomie 75%).

^ KAPITAŁ LUDZKI

KAPITAŁ LUDZKI

MINISTERSTWO

EDUKACJI

NARODOWEJ

H

18

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego