3784500267

CZWARTEK

ZAPROSZENIE DO GARDERÓBY FRYDERYKA

Działania	Efekty
Paź informuje uczniów, że muzyk jest dumny z pracy na rzecz jego pamięci, którą wykonali. Dlatego ma dla nich niespodziankę: zaproszenie do osobistej garderoby artysty. Paź rozdaje ilustracje strojów z epoki romantyzmu, daje też instrukcje ich wykonania oraz niezbędne materiały (igły, nici, nożyce, materiały itd.). Prosi uczniów, aby wykonali w miarę swoich możliwości stroje, które założą na osobiste spotkanie z artystą. Chłopcy wykonują fraki z dwukolorowych materiałów, dziewczynki przerabiają swoje stare sukienki (doszywają falbanki, koronki, wstążki) oraz tworzą romantyczne kapelusze (do słomkowych kapeluszy przyszywają sztuczne kwiaty, ptasie pióra). W prace włączają się rodziny uczniów.	Uczniowie doskonalą koordynację wzrokowo- ruchową, sprawność manualną, regulują napięcie mięśniowe dłoni. Kształtują umiejętność korzystania z instrukcji obrazkowych. Utrwalają wiadomości o charakterystycznych cechach strojów romantycznych. Rodziny uczniów wspierają działania szkoły, integrują się.
Paź zaprasza uczniów do Sali Balowej, uczy ich kroków poloneza oraz walca w nagrodę za pilną pracę. Zajęcia relaksacyjne W objęciach kojących dźwięków. Paź włącza spokojną, nastrojową muzykę Chopina. Rozdaje uczniom mandale przedstawiające romantyczne instrumenty (fortepian, harfa, gitara). Prosi o pokolorowanie w rytmie muzyki.	Wzrasta motywacja oraz nastrój uczniów. Doskonalą poczucie rytmu, uczą się kroków tanecznych. Uczniowie doskonalą koordynację wzrokowo-ruchową, usprawniają mięśnie dłoni i palców, relaksują się przy muzyce, utrwalają wiadomości o epoce romantyzmu, doskonalą umiejętność koncentrowania uwagi.

7