C14 rozróżni koncepcje psychologiczne człowieka; Cl5 wyjaśni zasady prawidłowej komunikacji; C16 wybierze adekwatny styl i sposób komunikacji z pacjentem; Cl7 zastosuje metody zapobiegające wypaleniu zawodowemu; C18 będzie słuchał aktywnie. | |||||
Treści programowe | |||||
Efekty kształcenia (kodv) |
zajęć |
Temat |
X |
godzin | |
kierunko |
przed mioto | ||||
K_B.W1. |
NS-Ps W01 |
W |
W- 1 |
3 |
3 |
KJB.W2. |
NS-Ps W02 |
W |
W1 |
3 |
3 |
K_B.W3. |
NS-Ps W03 |
Cw |
Cw - 8 |
3 |
3 |
K_B.W4. |
NS-Ps W04 |
W |
W -2 |
3 |
3 |
K_B.W5. |
NS-Ps W05 |
W Cw |
W - 3 ćw 3 - ćw.4 |
3 5 |
8 |
KJB.W6. |
NS-Ps W06 |
Cw |
Cw - 9 |
3 |
3 |
K_B.W7. |
NS-Ps W07 |
W |
Ćw 9 |
3 |
3 |
K_B.W8. |
NS- Ps_W08 |
W Cw Zbun |
W - 3 Cw - 7 Zbun - 1 |
3 2 7 |
12 |
K_B.U1. |
NS-Ps U01 |
W |
W - 4 |
3 |
3 |
K_B.U2. |
NS-Ps U02 |
W |
W - 4 |
3 |
3 |
K_B.U3. |
NS-Ps U03 |
Cw |
Cw - 8 |
3 |
3 |
K_B.U4. |
NS-Ps U04 |
Cw |
Ćw 8 |
3 |
3 |
K_B- 5. |
NS-Ps U05 |
Cw |
Ćw 1 |
3 |
3 |
K_B.U6. |
NS-Ps U06 |
W |
W - 5 |
3 |
3 |
K_B.U7. |
NS-Ps U07 |
W |
W 2 |
3 |
3 |
K_B.U8. |
NS-Ps U08 |
Ćw. |
Ćw 12 |
3 |
3 |
K_B.U9. |
NS-Ps U09 |
Ćw. |
Ćw 3-4 |
5 |
5 |
K_B.U10. |
NS-Ps U10 |
Ćw. |
Ćw 3-4 |
5 |
5 |
K_B.U11. |
NS-Ps Uli |
Ćw. |
Ćw3 -4 |
5 |
5 |
K_B.U12. |
NS-Ps U12 |
Ćw. |
Ćw 3-4 |
5 |
5 |
K_B.U13. |
NS-Ps U13 |
Ćw. |
Ćw. - 9 |
3 |
3 |
K_B.U14. |
NS-Ps U14 |
Ćw. |
Ćw.-7 |
2 |
2 |
K_D.K1. |
NS-Ps KOI |
Zbun |
Zbun 1 - 2 |
15 |
15 |
K_D.K2. |
NS-Ps K02 |
Zbun |
Zbun 1 - 2 |
15 |
15 |
K_D.K3. |
NS-Ps K03 |
Zbun |
Zbun 1 - 2 |
15 |
15 |
K_D.K4. |
NS- Ps_K04 |
Zbun |
Zbun 1 - 2 |
15 |
15 |