5439979289

Wiedza:

•    Student wylicza i charakteryzuje koncepcje psychologiczne człowieka w głównych nurtach współczesnej psychologii.

Efekty kształcenia

•    Student definiuje podstawowe procesy poznawcze oraz wyjaśnia ich przebieg i strukturę.

•    Student opisuje wpływ emocji i motywacji na przebieg procesów poznawczych i sprawność działania.

•    Student definiuje różne typy sytuacji trudnych i

wyjaśnia    ich znaczenie    dla    funkcjonowania

człowieka.

•    Student opisuje prawidłowości rozwojowe w młodszym wieku szkolnym oraz w okresie adolescencji.

•    Student definiuje dojrzałość szkolną dziecka oraz

sposoby jej    diagnozowania.

•    Student    definiuje czynniki    determinujące

spostrzeganie innych ludzi oraz wnioskowanie o ich cechach, intencjach i przyczynach zachowań.

•    Student definiuje konformizm oraz czynniki powodujące jego nasilenie lub osłabienie.

•    Student    klasyfikuje i    opisuje przyczyny

niepowodzeń szkolnych uczniów.

•    Student charakteryzuje specyficzne trudności w pisaniu i czytaniu uczniów, zaburzenia zachowania, ich przyczyny i sposoby pracy dydaktycznej uczniami, których wymienione dysfunkcje dotyczą.

Umiejętności:

•    Student potrafi zdiagnozować pozycję socjometryczną ucznia w klasie, skonstruować tabelę socjometryczną i socjodram oraz dokopnać ich analizy.

•    Student rozpoznaje trudności szkolne uczniów oraz ich przyczyny.

•    Student dobiera właściwe sposoby radzenia sobie do stwierdzonych trudności uczniów.

•    Student dobiera sposoby oddziaływań dydaktycznych do indywidualnych możliwości uczniów.

Kompetencje społeczne:

•    Student przejawia empatię i wrażliwość na problemy uczniów.

•    Student kształtuje poczucie odpowiedzialności za

_osiągnięcia szkolne uczniów._

3