Historia wychowania 25.10.2012 Odrodzenie XV – XVII W. Termin Odrodzenie - renesans Epoka nastêpuj¹ca po œredniowieczu. Humanizm humanus= ludzki ponowne odkrycie cz³owieka. Zaczê³o siê mówiæ ¿e nie tylko bóg jest w centrum uwagi ale tak¿e cz³owiek „jestem cz³owiekiem i nic, co ludzkie, nie jest mi obce”. Cechy charakterystyczne kultury odrodzenia indywidualizm i krytycyzm. indywidualizm – zaczêto podkreœlaæ ¿e ka¿dy cz³owiek jest inny, krytycyzm - jest to tak¿e epoka wielkich odkryæ naukowych Za idea³ wychowania przyjêto greck¹ kalokagatiê, czyli dobro i piêkno. By³a podstaw¹ zmian w wychowaniu. Pedagogika w niej ogromny nacisk polozono na przygotowanie nauczycieli. Przedstawiciele Piotr Pawe³ Vergeria Autor pierwszego (krótkiego) traktatu pt.: „ Ksi¹¿eczka o szlachetnych obyczajach i studiach wyzwolonych”. Poœwiêcony by³ krytyce klasztornemu wychowaniu, krytykuje klasztorny system wychowania. A z drugiej strony przyznaje prawo do wychowania rodzicom. Maffeo Vegio Autor najwiêkszego i najwszechstronniejszego traktatu o wychowaniu humanistycznym. Pt. „szeœæ ksi¹g o wychowaniu dzieci”. W tym traktacie porusza przede wszystkim problemu pedagogiki i ³¹czy problemy chrzeœcijañskie z oœwiatowymi. By³ przeciwnikiem kar i zastraszania. Trzeba rozwijaæ ambicje u dzieci i uœwiadamiaæ im co robi¹ Ÿle. Do 7 roku ¿ycia dziecko ma byæ w domu póŸniej do szko³y. Szko³a musi znajdowaæ siê jak najbli¿ej domu rodzicielskiego. Poniewa¿ rodzice powinni mieæmo¿liwoœæ czêstego zagl¹dania do szko³y i kontrolowaæ postêpy w nauce dziecka. Dlatego ¿e uwa¿a³ i¿ rodzice najlepiej znaj¹ swoje dziecko. On po raz pierwszy w literaturze zwróci³ uwagê by kszta³ciæ dziewczêta. Erazm z Rotterdamu Efilozof hulenderski , nazwany ksiêciem humanistów. Kilka traktatów poœwiêci³ wy³¹cznie wychowaniu np. dzielo „Owychowaniu ksiêcia, Rozmówki dla dzieci”. U³o¿y³ kodeks zasad cywilizowanego zachowania siê, ten kodeks nosi³ nazwê „o wytwornoœci obyczajów ch³opieñcych” 6 rozdzia³ów Cia³o Ubiór Zachowanie w koœciele Zachowanie przy stole Zabawa Sypialnia Podkreœla³ rolê ojca w wychowaniu dzieci. ¯¹da³ od rodziców okazywania dzieciom serdecznoœci, mi³oœci. Zaj¹³ siê te¿ wychowaniem dziewcz¹t. Dziewczêta powinny uczyæ siê prac rêcznych i w pewnym stopniu zdobywaæ wykszta³cenie umys³owe. Tomasz Morus Autor utopii w której zawar³ te¿ treœci wyra¿aj¹ce jego pogl¹dy na wychowanie. (utopia cos nieosi¹galnego) W jego mniemaniu wychowaniem dzieci powinni siê zaj¹æ rodzice. Odpowiednie wykszta³cenie moralnoœci oraz wyrobienie zami³owania do pracy. Praca by³a bardzo wa¿na, by³a Ÿród³em dobrobytu. T. Morus by³ ojcem 3 córek, czwart¹ adoptowa³, by³ tak¿e po œmierci kanonizowany. Micha³ Montagine Francuski filozof i pisarz. Osobowoœæ cz³owieka to zespolenie m¹droœci, umiarkowania, mêstwa, ujmuj¹cego wygl¹du zewnêtrznego i innych cnót. By³ odkrywc¹ zasady ludzkiej niepowtarzalnoœci. Przedmiotem wychowania mia³ byæ ca³y cz³owiek, a nie tylko jego intelekt. Do ka¿dego trzeba podchodziæ inaczej. By³ przeciwnikiem kszta³cenia kobiet.