5020057895

Wykład III:

Przedmiot i zadania dydaktyki

1.    Dydaktyka ogólna, dydaktyki szczegółowe

■S Dydaktyka ogólna - Zajmuje się wszystkimi przedmiotami nauczania, na wszystkich szczeblach systemu szkolnego i wszystkich typach szkół ■S Dydaktyki szczegółowe (metodyka nauczania) - Zajmuje się konkretnymi, swoistymi cechami nauczania poszczególnych dyrektyw określających sposób prawidłowego wykonywania czynności dydaktycznych ■S Przykłady; dydaktyka szkoły zawodowej, dydaktyka szkoły wyższej, dydaktyka matematyki itp.

2.    Przedmiot i zadania dydaktyki S Przedmiot:

-    cele nauczania - uczenia się,

-    treść nauczania - uczenia się,

-    proces i zadania nauczania - uczenia się,

-    metody nauczania - uczenia się oraz środki dydaktyczne,

-    formy organizacyjne kształcenia

3.    Proces uczenia się;

S Uczenia się

•S W. Okoń - jest procesem, w toku którego na podstawie doświadczenia, poznania i ćwiczenia - powstają nowe formy zachowania się i działania lub ulegają zmianom formy wcześniej nabyte

■S Cz. Kupisiewicz - to proces zamierzonego nabywania przez uczących się podmiot określonych wiadomości, umiejętności i nawyków, dokonujący się w toku bezpośredniego i pośredniego poznawania rzeczywistości ■S Z. Włodarski - to proces zachodzący w układzie nerwowym, a którego efektem są zmiany w zachowaniu

4.    Cechy, czynniki, rezultaty, przedmiot procesu uczenia się

■S Cechy; Planowość (świadomość, celowość, systematyczność) wielostronna aktywność osoby uczącej się, złożoność wieloczynnościowość), ukierunkowanie na wynik, różnorodność sposobów i form uczenia się.

'Z Czynniki: Pozytywna motywacja, bodźce, środowisko, zdolności.

■S Rezultaty; Przyrost i zakres wiadomości i sprawności modyfikujący zachowanie się jednostki, rozwój uzdolnień i postaw.

■S Przedmiot: Rzeczywistość społeczna, przyrodnicza, kulturowa.