6317101311

6317101311



Profil praktyczny

interpretacyjnych, literackich i pozaliterackich, ani nie rozumie roli ich wykorzystania w określaniu znaczenia wytworów kultury, zwłaszcza dzieła literackiego, w

zorientowany na zastosowania praktyczne w kulturze, działalności edukacyjnej i

konteksty interpretacyjne, literackie i pozaliterackie, a także rozumie rolę ich wykorzystania w określaniu znaczenia wytworów kultury,

sposób

zorientowany na

praktyczne w kulturze, działalności edukacyjnej i medialnej

konteksty interpretacyjne, literackie i pozaliterackie, a także rozumie rolę ich wykorzystania w określaniu znaczenia wytworów kultury,

literackiego, w sposób

zorientowany na

zastosowania

praktyczne w

kulturze,

działalności

edukacyjnej i

medialnej

konteksty interpretacyjne, literackie i pozaliterackie, a także rozumie rolę ich wykorzystania w określaniu znaczenia wytworów kultury, zwłaszcza dzieła

sposób

zorientowany na

zastosowania

praktyczne w

kulturze,

działalności

edukacyjnej i

medialnej

konteksty interpretacyjne, literackie i pozaliterackie, a także rozumie rolę ich wykorzystania w określaniu znaczenia wytworów kultury,

literackiego, w sposób

zorientowany na

zastosowania

praktyczne w

kulturze,

działalności

edukacyjnej i

medialnej

konteksty interpretacyjne, literackie i pozaliterackie, a także rozumie rolę ich wykorzystania w określaniu znaczenia wytworów kultury, zwłaszcza dzieła literackiego, w sposób

zorientowany na

zastosowania

praktyczne w

kulturze,

działalności

edukacyjnej i

medialnej

EK3

nie potrafi

w stopniu

w stopniu

w stopniu dobrym

w stopniu

w stopniu

wyszukiwać.

podstawowym

wystarczającym

potrafi

zadowalającym

satysfakcjonującym

analizować.

potrafi

potrafi

wyszukiwać.

potrafi

potrafi

oceniać.

wyszukiwać.

wyszukiwać.

analizować,

wyszukiwać.

wyszukiwać.

selekcjonować i

analizować.

analizować.

oceniać.

analizować.

analizować.

użytkować

oceniać.

oceniać.

selekcjonować i

oceniać.

oceniać,

informacji z

selekcjonować i

selekcjonować i

użytkować

selekcjonować i

selekcjonować i

wykorzystaniem

użytkować

użytkować

informacje z

użytkować

użytkować

różnych źródeł i

informacje z

informacje z

wykorzystaniem

informacje z

informacje z

sposobów

wykorzystaniem różnych źródeł i sposobów

wykorzystaniem różnych źródeł i sposobów

różnych źródeł i sposobów

wykorzystaniem różnych źródeł i sposobów

wykorzystaniem różnych źródeł i sposobów

EK4

nic umie

w sposób

w sposób

umie dobrze

w sposób

w sposób

merytorycznie

podstawowy umie

wystarczający umie

merytorycznie

zadowalający umie

satvsfakcionuiacv

argumentować z

merytorycznie

merytorycznie

argumentować z

merytorycznie

umie merytorycznie

wykorzystaniem

argumentować z

argumentować z

wykorzystaniem

argumentować z

argumentować z

poglądów innych

wykorzystaniem

wykorzystaniem

poglądów innych

wykorzystaniem

wykorzystaniem

autorów oraz

poglądów innych

poglądów innych

autorów oraz

poglądów innych

poglądów innych

formułować

autorów oraz

autorów oraz

formułować

autorów oraz

wnioski

formułować

wnioski

formułować

wnioski

wnioski

formułować

wnioski

formułować

wnioski

EK5

nie przywiązuje

ma podstawową

ma wystarczającą

ma zadowalającą

ma znaczną

ma dużą

wagi do poziomu

świadomość

świadomość

świadomość

świadomość

świadomość

własnej wiedzy,

poziomu własnej

poziomu własnej

poziomu własnej

poziomu własnej

poziomu własnej

umiejętności i

wiedzy.

wiedzy.

wiedzy.

wiedzy.

wiedzy.

kompetencji

umiejętności i kompetencji

umiejętności i kompetencji

umiejętności i kompetencji

umiejętności i kompetencji

umiejętności i kompetencji

EK6

niema

ma podstawową

ma wystarczającą

ma zadowalającą

ma znaczną

ma dużą

świadomości

świadomość

świadomość

świadomość

świadomość

świadomość

odpowiedzialności

odpowiedzialności

odpowiedzialności

odpowiedzialności

odpowiedzialności

odpowiedzialności

za zachowanie

za zachowanie

za zachowanie

za zachowanie

za zachowanie

za zachowanie

narodowego i

narodowego i

narodowego i

narodowego i

narodowego i

narodowego i

światowego

światowego

światowego

światowego

światowego

światowego

dziedzictwa

dziedzictwa

dziedzictwa

kulturowego w

kulturowego w

kulturowego w

kulturowego w

kulturowego w

kulturowego w

różnorodnych jego

różnorodnych jego

różnorodnych jego

różnorodnych jego

różnorodnych jego

różnorodnych jego

przejawach

przejawach

przejawach

przejawach

przejawach

przejawach

EK7

nie przywiązuje

ma podstawową

ma wystarczającą

ma zadowalającą

ma znaczną

ma dużą

wagi do roli

świadomość

świadomość

świadomość

świadomość

świadomość

refleksji

znaczenia refleksji

znaczenia refleksji

znaczenia refleksji

znaczenia refleksji

znaczenia refleksji

humanistycznej w

humanistycznej w

humanistycznej w

humanistycznej w

humanistycznej w

humanistycznej w

procesie

procesie

procesie

procesie

procesie

procesie

kształtowania więzi

kształtowania więzi

kształtowania więzi

kształtowania więzi

kształtowania więzi

kształtowania więzi

15



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
00001 1 Henryk MarkiewiczO FALSYFIKOWANIU INTERPRETACJI LITERACKICH „Jeśli autora nie ma - wszystko
P1080756 179 Młodopolski portret dziecka współuczestniczą w literackim obrazie Psyche. Nie rozumieją
P1080756 179 Młodopolski portret dziecka współuczestniczą w literackim obrazie Psyche. Nie rozumieją
95 odebrał, tamowało głębsze i ciągłe natężanie umysłu, ani nie dało znacznych w literaturze uczynić
Filozofia Kanta w swych bezpośrednich interpretacjach 53 ni a, któremu nie może uczynić zadość — ani
138 ROZMOWY ści Literackie” i Skamander, ani „Prosto z mostu”, ale też nie, stosując inny podział,
DSC28 miotu. Przy tym ani przedmiotu, ani podmiotu nie rozumie się tutaj w tym sensie, iżby podmiot
Profil praktyczny literackiego, w sposób zorientowany na praktyczne w
Profil praktyczny społecznych EK8 nie jest otwarty na gotów do zmiany opinii i
51677 ScannedImage 74 ludźmi, którzy nie rozumieją i nie znają nic innego ani lepszego, i stosują je
CESARZ które sam rozbudził. Nie rozumiał, że literatura i prasa tworzą wizerunek jego panowania i
STRASZNE LATA Nie rozumiano jej jednak. Jej drobne, pełne gracji ciało nie należało do Niksa, ani do
Laboratorium Kultury 4 (2015) nowych i pożytecznych i jak bardzo nie rozumie znaczenia literatury dz
PRZEGLĄD PIŚMIENNICTWA 95 Haeckla (jako prawa zachowania materyi i energii), lecz przez nie rozumiem
Do czego stuży? • Konspekt ma stużyć praktycznemu przeprowadzeniu lekcji, dlatego też nie powinien b

więcej podobnych podstron