8416073042

8416073042



1.13.    Omawiany w tym rozdziale model wymaga założenia stałych cen. Jak myslisz, kiedy to założenie nie da się utrzymać, czyli kiedy gospodarka zareaguje inflacją na zwiększony popyt?

Uwaga. Gospodarka w równowadze to jedno, a zrównoważony budżet to co innego. W gospodarce w równowadze budżet nie musi, chociaż może, być zrównoważony.

1.14.    Rozszerzamy model o państwo. Po pierwsze, państwo musi się z czegoś utrzymać. Nakładamy podatki o stopie t na dochód gospodarstw domowych. Jakie wartości może przyjmować t? Tak zmodyfikowany dochód nazwiemy dochodem do dyspozycji Y^, który następnie gospodarstwa domowe dzielą na konsumpcję i oszczędności. Wyraź wzorem oraz podaj funkcje konsumpcji i oszczędności zależne od c,t,C.

Po drugie, rozszerzamy model o wydatki rządowe G, które zwiększają popyt globalny. Podaj wzór na AD. Pokaż na wykresie funkcję AD i punkt równowagi. Jakim wzorem wyraża się produkcja gospodarki w równowadze?

(Begg, Fisher, & Dombush, 2007, pp. 76-81)

1.15.    Teraz napiszemy równoważnik równania / = 5 z modelu bez państwa (czyli równanie odpływy — dopłyny). Narysuj ruch okrężny pieniądza od przedsiębiorstw do ludzi i z powrotem. Co w tym modelu stanowi odpływy, a co dopływy? W gospodarce równowaga zachodzi, gdy dopływy zrównają się z odpływami. Wyraź ten warunek i policz wynikającą z niego Y*.

(Begg, Fisher, & Dombush, 2007, pp. 84-84)

1.16.    Od czego w tym modelu zależy bilans budżetu — jakim wyraża się wzorem? Czy w gospodarce w równowadze (definiowanej jak zawsze, czyli Y — AD) bilans budżetu jest równy 0? Podpowiedz bilans budżetu to różnica między dochodami a wydatkami państwa. Najłatwiej jest sprawdzić, czy bilans budżetu w gospodarce w równowadze wynosi zawsze 0, obliczając bilans i Y* dla wymyślonych danych.

(Begg, Fisher, & Dombush, 2007, pp. 83-84)

1.17.    Wyprowadź wzór na mnożnik dla tego modelu (analogicznie, jak w modelu z poprzedniej serii zadań). Jeżeli państwo zamierza zwiększyć wydatki rządowe dla poprawienia koniunktury, to czy dobrze, gdy wartość mnożnika jest wysoka, czy niska? A jeżeli z powodów wysokiego deficytu zamierza obniżyć wydatki?

(Begg, Fisher, & Dombush, 2007, pp. 81-82)

1.18.    Państwo podniosło podatki i wydało całą tę sumę na zwiększenie wydatków rządowych. Czy produkcja w punkcie równowagi wzrośnie, czy zmaleje?

1.19.    Przedstaw w formie ciągu przyczynowo-skutkowego, co stanie się z gospodarką, kiedy

(a)    państwo zmniejszy podatki, (b) rząd zwiększy wydatki rządowe.

Załóż, że państwo (a) obniża podatki tak, że łącznie w kieszeniach podatników zostaje kwota A,

(b)    zwiększa wydatki rządowe o A. Czy metoda ciągów przyczynowo-skutkowych wystarczy do określenia, która polityka jest skuteczniejsza w zwiększaniu produktu w gospodarce?

Wyobraź sobie, ze w kolejnych latach państwo ma ujemny bilans budżetu. Czy omawiany model potrafi adekwatnie ująć tę sytuację? Czego tu brakuje?

~4~



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
69398 Str008 (2) 1Kilka zagadnień elementarnej teorii liczb Większość tematów omawianych w tym rozdz
DSC24 Rozdział 6Metoda sił6.1. Wiadomości podstawowe, idea metody Ui., Omawiana w tym rozdziale met
chalmers0057 59 lndukcjonizm nie całkiem obalony5. INDUKCJONIZM NIE CAŁKIEM OBALONY Omawiana w tym r
page0187 177 pewniać o tym rozdziale, dzięki równobrzmienności słów użytych tu, jak fałszywa moneta;
29033 IMGi05 (3) 102 Rozdział 3 2.    Znaczenie wymaga zrozumienia zarówno całości, j
III. Główne założenia projektu - model ogólny. W tym rozdziale opisany jest ogólny model symulacji j
Rozdział 3 (Model samouczącego się mechanizmu dostępu do sieci) omawia model matematyczny samouczące
r20 I Rozdział 2NAUKA RELAKSU W tym rozdziale omawiam ćwiczenia relaksacyjne dla nauczycieli. W cent
r20 I Rozdział 2NAUKA RELAKSU W tym rozdziale omawiam ćwiczenia relaksacyjne dla nauczycieli. W cent
Str 171 tego okresu np. 10 dni, przy założeniu stałych wartości przepływów w tym czasie, np. 25 m3/s
CCF20091108023 Innym możliwym wyjaśnieniem tych wyników jest negatywny afekt (omawiany wcześniej w
Franciszek Mroczko 13 Rozdział 1POJĘCIE I ROZWÓJ LOGISTYKI W tym rozdziale przedstawiona została
12063 r20 I Rozdział 2NAUKA RELAKSU W tym rozdziale omawiam ćwiczenia relaksacyjne dla nauczycieli.
DSCN7999 (2) Podstawy Bardzo trudno byłoby oddzielnie omawiać zagadnienia dotyczące odcinka ST i zal

więcej podobnych podstron