WYBRANE ZAGADNIENIA RYNKU PRACY I 2 Rynek pracy i edukacja |
6. hierarchia przedmiotów
7. podział przedmiotów (umysł ścisły i humanistyczny)
8. ta sama miara dla wszystkich
9. przeładowanie programów nauczania
10. wszystkie dzieci w klasie są w równym wieku
11. uczymy się bezużytecznej wiedzy
12. zajęcia są nudne
13. pomijanie kluczowych umiejętności
Boom edukacyjny
Zmiany liczby studentów w Polsce w latach 2000-2010
r | |||||||||||
- | |||||||||||
1_ 1 | |||||||||||
lilii |
liii |
i i i i a i i i 1 1 « 1 S I |
I 1 I i |
101.
Zainteresowanie edukacją wyższą nie słabnie ze względu na przewidywane prognozy odnoszące się do sytuacji na rynku pracy. Wizja bezrobocia i niskiej wartości dyplomu sprawia, iż okres studiowania nie jest tylko okresem zdobywania wiedzy w określonym, przewidzianym ustawowo czasie. Średnia wieku osób wchodzących na rynek pracy w Unii Europejskiej wynosi 20 lat, w Polsce natomiast wynosiła 22 lata, jednak od roku 2008 zaczęła się podnosić. Jest to konsekwencja słabych ofert na rynku pracy oraz potwierdzenie tezy o ucieczce w edukację, w celu przeczekania niedogodnej sytuacji na rynku pracy (Raport Młodzi 2011, s. 145). Młodzi ludzie wydłużają świadomie okres swojej nauki, w celu zabezpieczenia swojej przyszłości. Przeczekują trudne w ich mniemaniu sytuacje na rynku pracy. Ponadto studiują kilka kierunków naraz, które nie zawsze korespondują ze sobą. Jednakże w ten sposób indywidualizują swoją ścieżkę kształcenia (Raport Młodzi 2011, s. 91).