2910489892

203

BADANIA CZYTELNICTWA

szych; zbadanie na konkretnych przykładach zespołu warunków i czynników kształtujących rozwój czytelnictwa, wysnucie wniosków praktycznych.

5. Zbadanie stanu czytelnictwa dzieci i młodzieży — ilościowego i jakościowego — w kilku wybranych ośrodkach stosujących odmienne formy organizacyjne, ustalenie w rezultacie norm rozwojowych dla bibliotek młodzieżowych i dziecięcych w ośrodkach miejskich, zwłaszcza w miastach grupujących w zakładach naukowych i zakładach pracy młodzież z szerszego rejonu.

Różne zagadnienia specjalne:

1.    Zestawienie wyników dotychczasowych krajowych i zagranicznych badań w zakresie „czynników czytelności książki" pod względem formatu, układu graficznego, ilustracji, słownictwa, frazeologii, indeksów, przypisów etc., zwłaszcza w stosunku do literatury popularno - naukowej i zawodowej. Prowadzenie dalszych własnych badań z tego zakresu w typowych środowiskach i grupach zawodowych.

Warto powtórzyć w naszych warunkach doświadczenie Rubakina: „przełożyć" na jasny, prosty, obrazowy język jedną z broszur popularno - naukowych, wydać ją wzorowo, zbadać poczytność i oddziaływanie obu wersji.

Zestawić na podstawie dochodzeń w zespołach samokształcenia ? oddziałach informacyjno - bibliograficznych bibliotek tematykę najpilniej potrzebnych wydawnictw informacyjnych: poradników, przewodników, słowników specjalnych, opracować postulaty co do ich zawartości treściowej, formy językowej, szaty graficznej, formatu.

Wyniki prac wymienionych w tym punkcie będą przydatne głównie dla wydawców.

2.    Zorganizowanie kilku wzorowych bibliotek w ośrodkach wczasowych, analiza doświadczeń, wnioski organizacyjne. Zbadanie ilościowe i jakościowe bibliotek w ośrodkach wczasowych (ważne zagadnienia ze względu na możliwość wykorzystania wczasów do trwałego zainteresowania książką czy „powrotu do książki").

3.    Przeprowadzanie przez redakcję lokalnego pisma i dyrekcję biblioteki kilkumiesięcznej próbnej akcji propagandy wybranych tytułów książek i zbadanie wpływu tej propagandy na poczytność.