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Conclusion

En somme, le dossier pedagogique, qui contient ce memoire, pourrait servir d'un support culturel et didactique dans les classes du FLE. On y propose aux instituteurs du FLE ou directement aux etudiants une approche de la culture bclge en s'orienlant brievement dans tous les domaines qui representent son histoire, sa geographie, sa litterature, son art, ses institutions, sa vie quotidienne et encore d'autres.

Le cahier de textes et le cahier d'exercices ont 1'intention d'inserer les renseignements fondamentaux sur la civilisation belge et de creer une ambiance belge. Cette ambiancc est importante du point de vue de la motivation des eleves.

On demontre que la langue franęaise et la culture franęaise passent au-de la des frontieres de la France. Comme la Belgique n'est pas un pays lointain de chez nous, les eleves peuvent etre sollicites a la decouverte de sa culture a leurs propres yeux. 11 ne fant pas oublier que la Belgique, principalement sa capitale Bruxelles, joue un role indispensable en etant un des sieges des institutions de 1'Union europeenne.

Les instituteurs, qui envisagent consacrer plusieurs leęons a la presentation de la Belgique, peuvent profiter de diverscs activites du cahier d'exercices propose par ce

memoire.

D'apres mes propres experiences du pratique a 1'ecole elementaire, les eleves ne sont pas tres forts en connaissances dans le domaine de la civilisation, car ils ne savent tres bien former des rapports avec les autres matieres (geographie, histoire). En exposant les specificites d'un monde francophone, on pourrait soulever leur motivation, puisque l'eleve trouve la rationalite de 1'etude, il veut connaitre de nouveaux faits.

II est souhaitable que chaque instituteur qui veuille animer ses eleves en les enseignant

la civilisation du pays cible choisit les exercices convenables. 11 doit procurer de telles

activites qui correspondent a 1'age des eleves, a leur niveaux des connaissances et qui

prennent en consideration les sujets auxquelles ceux-ci s'interessent. II est utile parfois

de donner l'explication en langue maternelle ou au moins une precision.

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