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[II^A propos du manuel „A la decouverte de la Belgique“l 1. Le contenu

|_Qua„t a 1'organisation ma.erielle, le memoire a son in.roduction et sa eoneluston ou on aborde le sujet et explique la problemalique. Puls 11 est eonsidere comme un manuel.

| Celui-ei est divise en trois parties - le cahler des textes, le cahier d exercices et les des.

Le cahier de lexte est un dossier tlieorique compose des chapitres. Les chapttres contiennent plusieurs sous-chapitres qui offrent les renseigncments essentiels pour decouvrir la Belgique. Les cliapitres pcuvenl etre lus dans n importe quel ordrc selon

l'interet et le besoin de l'eleve ou de 1 enseignant.    |

Le cahier d'exercices est un ensemble d‘activites elaborees a la base des donnees dans le cahier de texte. L'etudiant peut se servir du cahier de texte (theone) en completant les

exercices proposes. Les exercices sont tres varies. On y tiouve des ąuestioi multiples, des exercices de vrai ou faux, des exercices d'association, des jeux, des mots

i croises, des textes a completer, des cartes muettes etc.    I

| Les corriges permettant de verifier les reponses sont places a la fin des exe

|2. Le public

I    ,_{iants du} PLE (nivcau intermediaire) ou aux adultes qui ont |

iLe manuel s adresse aux etudiants    V

l •    _u j_p u_ase en francais - (le minimum linguistiąue ).

I acąuis une competence dc oase ^Cl1 v v

^ 3. Le minimum linguistique    I

U„= competence fondamentale en franęais signifte une eonnaissance de I orthographe,| des connaissanees linguistiąues - la morphologie (l impdratif. le present, le passe les subs.an.irs, l,__TOmpar*itd«les ad,erbes. les pronoms mterrogat* = c.), ■ Pour cette notion voir pagej l^point 3j

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