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1'amour et de 1'amitie et comprendre comment certaines attitudes peuvent affecter positivement ou negativement le developpement des relations interpcrsonnclles (Gouvemement du Quebec, 2015a). Ensuite, les eleves de sixieme annee doivent exprimer leurs interrogations a 1’ćgard de l'eveil amoureux et sexuel (Gouvemement du Quebec, 2015a). De plus, les eleves doivent prendrc conscience du role dc la puberte dans l'eveil amoureux et sexuel (Gouvemement du Quebec, 2015a). Plus specifiąuement, ils seront informes des changements dans les relations interpersonnelles entre jeunes du meme sexe et du sexe oppose, premieres approches et premieres freąuentations (Gouvemement du Quebec, 2015a). II est possible de mentionner qu'il est peut-etre plus aise pour un eleve de discuter de scs preoccupations par 1'entremise du Courrier Plume qu'en face de tous ses camarades de classe. Ainsi, 1'etude nous permet d’avoir sans doute acces a des informations qui ne seraient pas accessibles pour 1'enseignant. Les apprentissages annonces par le

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Ministere de PEducation (Gouvemement du Quebec, 2015a) rejoignent aussi certains aspects etudies dans notre recherche. En effet, il sera possible d'analyser la perception des enfants a 1’egard des relations amicales et des relations amourcuscs en plus des difTerentes notions que les enfants utilisent pour les decrire. De plus, grace a la presente recherche, il sera possible de colliger des informations concemant les questionnements specifiques des enfants en lien avec ces types de relations.

Outre la pertinence en regard d'une demarche d'education a la sexualite dans un cadre formel (Gouvemcment du Quebec, 2003) notamment dans les ecoles primaires, il nous apparaTt pertinent pour les differents intervenants concemes de connaitre davantage la teneur des preoccupations et des questionnements des enfants du 3c cycle du primaire.

Dans le but d’ofTrir des pistes d’intervention adaptees a la realite des enfants qui utilisent le service de correspondance Courrier Plume, la presente recherche rejoint

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