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CHAPITRE 3
CADRE METHODOLOGIQUE : LE CONTENU DU BAGAGE
3.1 Etude exploratoire et comprehensive
Pour se pencher sur les impacts probables de la mobilite etudiante, notre approche methodologique se veut principalement qualitative. De naturę exploratoire, notre recherche permettra de nous familiariser avec un phenomćne encore peu frequentć dans la litterature scientifique, celui d’une comparaison nord-sud—sud-nord de la mobilite etudiante dans les Ameriques. «Les questions de recherche exploratoires visent des themes qui ont etć peu analyses et dont le chercheur n’est pas en mesure d’etablir un portrait k partir des connaissances existantes.» (Gauthier, 1997 : 129) Meme si plusieurs etudes ont ete menees pour comprendre la mobilite etudiante en Europę, entre autres dans le cadre du projet Erasmus, tres peu ont approfondi le theme dans les Ameriques ou k travers les Ameriques. En menant a terme cette etude, nous ne visons donc pas a considerer 1’intógralite de la situation, mais bien a saisir en partie cette realite, d’aprćs des rencontres avec un certain nombre d’anciens participants.
3.1.1 Description, interpretation et comparaison
Notre analyse se fera dans un premier temps, sous le signe de la description et, ensuite, de Yinterpretation et de la comparaison. Description : puisqu’il faut rćaliser la cartographie de la mobilite etudiante dans les deux pays et faire ćtat de nos
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