323355167

34

ces trois problematiques qui sont peu etudiees de faęon simultanee, et ce, considerant le developpement psychosexuel des enfants et, s’il y a lieu, la sexualisation precoce.

2.2 Les medias comme source d’information sur la sexualite

Les informations que possedent les enfants concemant la sexualite peuvent provenir de differentes sources, dont les medias et plus particulierement la television. Selon une etude menće auprćs de 2 065 enfants et adolescents ages de 8 a 18 ans, le medium le plus regarde par les enfants dc 8 a 13 ans est la television (44 %) en comparaison a Tordinateur (7%), aux jeux video (7%), aux medias audio (17%), aux medias imprimes (print media) (10%) et aux medias qui nc presentent pas d’ecran interactif (15 %) (Escobar-Chavez et coli., 2005). Ainsi, les enfants de 2 a 11 ans passent en moyenne pres de 14,3 heures par semaine devant la television (Statistique Canada, 2006). De plus, le groupe de recherche sur les jeunes et les medias de l'Universite de Montreal ont realise un rapport concemant la television jeunesse, et ce, avec les jeunes de 9 a 12 ans au travers du Canada et dćmontrent que la television est 1'ecran le plus utilise par les enfants (Caron et coli., 2012). De surcroit, une etude parisienne menee sous formę d'entretiens parents-enfants aupres de 49 jeunes agćs de 11 a 14 ans et de leurs parents propose qu'a cóte des parents et des pairs, les medias (ex.: vedettes de la musique et programmes televises) jouent, a 1'entrće de Tadolescence, un role important dans la socialisation et les choix vestimentaires des filles et plus particulierement, leur prise en compte des valeurs dominantes de la feminite (Mardon, 2011). Dans le meme ordre d’idees, dc nombreuses etudes realisćes pour TAcadćmie americaine de pediatrie (American Academy of Pediatrics) dćmontrent de faęon claire Timpact des medias (RQASF, 2007). Cette influence se traduit par l’agressivite, la consommation dc drogues et d’alcool, les mauvaises habitudes alimentaires, 1’obesite infantile, une image corporelle negative, de pietres performances scolaires et une sexualisation precoce (RQASF, 2007).

34