3574672225

Aneksy _ 1 73

•    Czy akceptowałam(-em) siebie — pod względem psychicznym i fizycznym?

•    Czy byłam(-em) z siebie zadowolona(-y), czy chciałam(-em) coś w sobie zmienić, co, dlaczego, czy ktoś z rodziny sugerował mi, że powinnam/powinienem coś w sobie zmienić?

•    Moje plany i marzenia — kim chciałam(-em) wówczas być, o czym marzyłam (-em), jak wyobrażałam(-em) sobie swoje życie w przyszłości, co planowałam (•em), czy ktoś z otoczenia wspierał moje plany?

•    Czym się wówczas interesowałam(-em), czy robiłam(-em) coś w tym kierunku, jeśli tak lub nie — dlaczego?

•    Autorytety — kto wówczas był moim autorytetem, idolem, jaka to była osoba, z jakimi jej cechami się utożsamiałam(-em), jakie wydarzenie związane z nią często sobie przypominam?

•    Praca (dorywcza, wakacyjna, itp.) — czy wykonywałam(-em) wówczas jakąś pracę —jaką, jak często, czy była zgodna z moimi zainteresowaniami?

•    Wydarzenia krytyczne — jakie wydarzenia pozytywne i negatywne wywarły w tym okresie na mnie duży wpływ, dlaczego?

•    Jakie fakty, zdarzenia zapamiętałam(-em) szczególnie, nawet jeśli pozornie nie wywarły wpływu na moje życie?

4.    Nauka i zainteresowania w okresie młodzieńczym

•    Szkoły, do jakich uczęszczałam(-em): typ szkoły, poziom nauczania, charakterystyka szkoły?

•    Jakie czynniki zdecydowały o wyborze danej szkoły (zainteresowania, namowa rodziców, rówieśnicy, bliska lokalizacja, itp.)?

•    Wyniki w nauce — jak się uczyłam(-em), jakim byłam(-em) uczennicą/uczniem (pracowity, koleżeński, spokojny, buntowniczy, problemowy, łubiany lub nie-lubiany przez nauczycieli itp.)?

•    Które przedmioty szczególnie mnie interesowały, a które nie, w czym odnosiłam (-em) sukcesy, z czym miałam(-em) problemy?

•    Nauczyciele — jaki wywarli na mnie wpływ, czy któregoś z nich zapamięta-łam(-em) w szczególny sposób?

5.    Zainteresowania zawodowe

•    Czy miałam(-em) sprecyzowane plan}' co do dalszej edukacji, pracy, jaki zawód chciałam(-em) w przyszłości wykonywać?

•    Kto wywarł wówczas wpływ na moje zainteresowania zawodowe oraz dalszą edukację?

•    Czy moje zainteresowania zawodowe były zgodne z tym, co doradzali rodzice, nauczyciele, rówieśnicy?

6.    Rówieśnicy

•    Jakie utrzymywałam(-em) wówczas kontakty z rówieśnikami, jakie miejsce zajmowałam(-em) w grupie rówieśniczej?

•    Czy należałam(-em) do jakichś organizacji młodzieżowych, „paczek”, grup rówieśniczych?

•    Jak spędzaliśmy czas z rówieśnikami, jakie wydarzenia z tego okresu mogły mieć wpływ na mój rozwój osobisty i zawodowy?