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Maghreb 71
kifer „aimer, apprecier".1 Celui qui va rhouan (voler), va etre arrete par un arhnouch (policier) et mis en heps (prison).
„L'histoire des langues est l'histoire des peuples qui les parlent et ces melanges, ces metissages temoignent des rapports varies entre la France d'une part et le Maghreb de l'autre."2
10.5. Actions de la France dans le domaine
linguistiąue au Maghreb
Evolution de la politique daide educative de la France
Dans les annees 1960 apres 1'acquisition des independances, la France a oriente son aide surtout vers 1'enseignement primaire. Elle y a consacre le plus de moyens financiers mais aussi de moyens humains. Comme des pays africains, a cette epoque-la, etaient encore de la majorite des Etats ruraux, les autorites franęaises appuyaient egalement sur le developpement d'une agriculture plus moderne, plus performante et menaient des campagnes d'alphabetisation visees au caractere paysan des indigenes.
Dans les annees 1970, la cooperation franęaise a au fur et a mesure concentre son appui sur d'autres niveaux d'enseignement, principalement sur l'education secondaire, puis aussi sur le Superieur. Le nombre de cooperants qui travaillaient dans l'education primaire a considerablement baisse comme montre le tableau suivant.
Calvet, Louis-Jean, „Arabe, franęais: Le mćlange des langues", Francophonies du monde
arabe N°15 D^cembre 2007, Supplćment au N°355 du Franęais dans le monde, CLE International 2007, p. 11
Idem
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