4189283760

SCENARIUSZ ZAJĘĆ „ KUCHNIE ŚWIATA I KOLORÓW” realizowany w grupie 3 - łatki „ MISIE ”

Prowadząca: mgr Patrycja Domańska Czas realizacji: Wrzesień - maj

1. Założenia programowe

„Mały Kucharz” - to cykl zajęć kulinarnych w czasie, których przygotowujemy z naszymi przedszkolakami różne smakowitości, w tym roku zajęcia w grupie 3 - latków odbywają się pod hasłem - Poznawania kolorów. Dzieci poznają raz w miesiącu kolor wynikający z ustalonego harmonogramu, następnie samodzielnie na zajęciach kulinarnych przygotowują potrawę związaną z tym kolorem. Realizując te zajęcia, dzieci utrwalają kolory oraz usprawniają motorykę małą, po przez: krojenie, ugniatanie, mieszanie, smarowanie itd. Nabywają nowe „ smaczne” doświadczenia i doskonalą czynności związane z samoobsługą. Dzięki zajęciom kulinarnym dziecko uczy się rozpoznawania smaków, kolorów, właściwego zachowania przy stole, posługiwania sztućcami, oraz dbałości o porządek. Przyrządzanie posiłków uczy dziecko kreatywnego myślenia, staje się ono bardziej śmiałe, samodzielne oraz lepiej zorganizowane. Nabywa prawidłowych nawyków żywieniowych i higienicznych. A wszystko to poprzez świetną zabawę.

Podsumowaniem wysiłków kulinarnych jest wspólna degustacja pyszności stworzonych przez dzieci.

2. Cele

-    nauka rozpoznawania kolorów

-    wzbogacanie doświadczeń plastycznych poprzez samodzielne mieszanie kolorów,

-    dostrzeganie barw w otoczeniu

-    tworzenie potraw według kolorów

-    wdrażanie do odpowiedniego zachowania przy stole

3. Przewidywane osiągnięcia

Dziecko:

-    rozpoznaje i nazywa kolory (pomarańczowy, żółty, czerwony, biały, niebieski, brązowy, zielony, różowy)

-    wybiera przedmioty danego koloru,

-    klasyfikuje przedmioty według koloru

-    uczestniczy w zabawach organizowanych przez nauczyciela;

-    rozwijanie sprawności manualnej podczas pracy plastycznej.

4. Przebieg zajęć

1.    Powitanie dzieci. Wszystkie dzieci w tym dniu ubrane są w jednym kolorze.

2.    Wyprawa w poszukiwaniu koloru.

Nauczyciel zaprasza dzieci na wyprawę w poszukiwaniu poznanego w danym miesiącu koloru. Dzieci zbierają różne rzeczy, które znajdują się w sali w tym kolorze. Następnie wspólne oglądanie zebranych materiałów.

3.    Nauka piosenki „Kolorowe kredki” z wykorzystaniem instrumentów.

4.    „ Układanie tęczy” - zabawa dydaktyczna. Utrwalanie nazw kolorów w tęczy.

5.    „Co nam przyniosły kolory” - rozpoznawanie obrazków związanych z określonym kolorem.

6. „ Dobieranie skojarzeń do kolorów”. W rytm muzyki dzieci tańczą biegają swobodnie po sali. Gdy muzyka milknie nauczycielka pokazuje dany kolor. Dzieci podają jak najwięcej skojarzeń z