4552034859

człowieka, np. grzyby
- uczeń dokonuje obserwacji podmuchów wiatru i stwierdza, że drzewa znacznie je hamują	B	P
- uczeń wyjaśnia, że lasy są naturalnymi filtrami powietrza, ponieważ pochłaniają znaczne ilości pyłów i substancji szkodliwych dla zdrowia	C	R
- uczeń wyjaśnia, że lasy zapobiegają powodziom, ponieważ zatrzymują duże ilości wilgoci i wody pochodzącej z opadów	C	R
- uczeń uzasadnia korzystny dla człowieka wpływ spacerów po lesie tym, że rośliny wydzielają olejki zabijające drobnoustroje chorobotwórcze, zarówno te w powietrzu, jak i te w organizmie człowieka	D	D

Tok lekcji:

1.    Przedstawienie uczniom tematu lekcji.

2.    Przypomnienie zasad prawidłowego zachowania się w lesie oraz cech dobrego obserwatora (pogadanka - 5 minut).

3.    Wyjście do lasu - 10 minut.

4.    Odczytanie wiersza o lesie - 3 minuty.

5.    Wspólne formułowanie definicji lasu na podstawie obserwacji (obserwacja i dyskusja - 5 minut).

6.    Krótka charakterystyka lasu, w którym przeprowadzana jest lekcja (las mieszany) oraz zwrócenie uwagi na pozostałe typy lasu (liściasty, iglasty) (pogadanka - 5 minut).

7.    Wspólne wyodrębnienie poszczególnych warstw lasu na podstawie obserwacji roślin (obserwacja i dyskusja).

8.    Wykonanie przez uczniów, na połowie arkusza barwnego brystolu, rysunku przedstawiającego warstwową budowę lasu z zaznaczeniem poszczególnych warstw (obserwacja, m. ćwiczeniowa) (p. 7 oraz p. 8 - 15 minut).

9.    Podział uczniów na cztery grupy.

10.    Praca uczniów według instrukcji (obserwacja, praca w grupie) (p. 9 oraz p. 10-15 minut).

11.    Podsumowanie wyników poszczególnych zespołów - przyklejenie na drugiej połowie barwnego brystolu karteczek przedstawiających organizmy charakterystyczne dla poszczególnych warstw lasu, a także karteczek dotyczących znaczenia lasu dla środowiska oraz człowieka (ćwiczeniowa - 10 minut).

12.    Dyskusja na temat znaczenia lasu oraz panujących w nim warunków (ilość docierającego światła, wilgotność) - 10 minut.

13.    Odczytanie wiersza o lesie - 3 minuty.

14.    Powrót do szkoły - 10 minut.

15.    Zawieszenie w klasie plakatu wykonanego w lesie przez uczniów.