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PLAN DE CLASSEMENT

0.    INTRUMENTS DE TRAVAIL ET DE RECHERCHE

00. Genćralitós. 01. Rćpertoires de sources et bibliographies. 02. Ouvrages de rćfćrence. 03. Śtudes d’ensemble. 04. Revues. 05. Poli-tique et organisation de la recherche. 06. Śvolution de la recherche. 07. Thćorie de Thistoire de l’dducation. 08. Histoire de 1’histoire de 1’ćducation. 09. Enseignement de 1’histoire de 1’ćducation.

1.    ASPECTS THĆORIQUES ET GĆNĆRAUX

10. Gćnćralitós. 11. Philosophie de 1*ćducation, histoire de la pedagogie. 12. Mouvements et courants. 13. Biographies de pddagogues. 14. Influences h l’ćtranger. 15. Economie de 1’ćducation. 16. Dómo-graphie de 1’ćducation. 17. Gćographie de 1’óducation. 18. Psychologie infantile et juvenile. 19. Socio-linguistique.

2.    L’EDUCAHON GĆNĆRALE

20. Gćnćralitós. 21. Ages et groupes d’age. 22. Mentalitós, images et reprćsentations. 23. Milieux et modes educatifs. 24. Ćducation selon les sexes. 25. Aspects confessionnels. 26. Niveaux sociaux. 27. Mi-lieux sociaux en difficultó. 28. Enfance inadaptće.

3. DOMAINES DE L’EDUCATION : SAYOIR-FAIRE ET SAYOIRS

31. Domaines. 32. Matteres et disciplines.

4. APPRENTISSAGE ET FORMAHON EXTRA-SCOLAIRE

40. Gćnćralitćs. 41. Ćducation de base. 42. Alphabćtisation. 43. For-mation professionnelle de base. 44. Formation permanente. 45. Edu-cation populaire et animation socio-cultnrelle.