4640480119

4640480119



[5] SPRAWOZDANIA 223

i tego, co się w nim pojawia, w kontekście, w ramach całości, poznania jako stopniowego przekształcania i wzbogacania naszego obrazu czy modelu świata, oraz rozwojowo - zrozumienie, że, jak to jako biolog i badacz istot żywych sformułował holenderski uczony F. J. J. Buytendijk, forma niższa tłumaczy się przez wyższą, nigdy zaś odwrotnie.

KAROL NAŁĘCZ, MAREK PORWOLIK, OLGA WRZOS Instytut Filozofii, UKSW

SPRAWOZDANIE Z SEMINARIUM NA TEMAT: MOJA WIZJA FILOZOFII

Seminarium zorganizowane przez Katedrę Teorii Poznania Wydziału Filozofii Chrześcijańskiej UKSW nt. „Moja wizja filozofii”, które 16 grudnia 2004 poprowadził prof. dr. hab. Andrzej Póltaw-ski, składało się z dwóch części.

Część pierwsza seminarium ogniskowała się wokół jubileuszu osiemdziesięciolecia Profesora. Seminarium otworzył ks. dr hab. Jan Krokos, witając Jubilata, jego córkę i uczniów, oraz wykładowców i studentów Instytutu Filozofii UKSW. Sylwetkę Profesora -patrioty, naukowca, pedagoga i autora licznych prac filozoficznych przedstawił jeden z jego uczniów, dr hab. Marek Maciejczak. Podkreślił, że Profesor, aczkolwiek jest obecnie na emeryturze, nie traci kontaktu ze swoimi uczniami, pozostając dla nich autorytetem moralnym i naukowym.

Dziekan Wydziału Filozofii Chrześcijańskiej ks. prof. dr hab. Józef Dołęga, podziękował Profesorowi za wieloletni trud przyjeżdżania z Krakowa do Warszawy na ówczesną Akademię Teologii Katolickiej i jego wybitny wkład w tworzenie struktury wydziału, która obecnie wśród sześciu sekcji ma także sekcję teorii poznania. Wspomniał o planach rozbudowy tej struktury w najbliższym czasie. Podkreślił znaczenie badań filozoficznych Profesora dla kultury filozoficznej w Polsce, a jako dowód uznania i wdzięczności wręczy! Profesorowi Księgę Pamiątkową, w której przyjaciele, koledzy i uczniowie dedykowali Jubilatowi swoje prace.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Monika143 Kompetencja komunikac>jna Dopasowanie tego. co się mówi do konkretnego kontekstu s
P5170171 wia, można powiedzieć, że istnieje34. W jego ujęciu ie. umożliwia interpretację tego, co si
Problemy filozofii krytycznej Immanuela Kanta 29 tego, co jest w nim ogólnie ważne i konieczne, gdyż
skanowanie0056 (17) 542 TABULA RASA jak zwykle w zależności od tego, co się mierzy i w jaki sposób.
IMG 41 74 CsfJ& i, rozdani /X Przez podobność więc z tego, co się dzieje w nałogach ręki do gran
page0087 83 Lecz nie warto się już zajmować zbijaniem tak niedorzecznych zdań. Wniosek z tego, co si
page0148 144 niu jakby był głuchy i ogłupiały; nie pojmuje tego, co się doń mówi i zawsze od rzeczy
page0183 182 Rozmaity sposób szczekania jego daje poznać co się w nim dzieje, tak, że od razu go zro
page0204 196 Summa teologiczna wnym; w pierwszem zaś stworzeniu natury nie szuka się cudu, lecz tego
skanuj0034 1 woje dało należy do ciebie. Ty decydujesz o tym, co się z nim dzieje. Nikt nie ma pra
IMGA73 (3) r Zgodnie z myśleniem i zwyczajami ludów pierwotnych właściwości i moc tego, co się zjada
IMGX30 (4) cx O MIEJSCE «IRYDIONA» Z tego, co się dotąd powiedziało, nie wynika przecież, żeby przyz
EMIGRACYA LUDU POLSKIEGO DO NIEMIEC. 321 porozumieć się mogły z wami, bo z tego co się w szkole nauc
42209 Obraze1 (4) Ceń myślenie fw6łt»- 9dyż dzied banko szybko uczą s* tego. co się u

więcej podobnych podstron