6075430304

36 M. Molicka Terapeuteiyczne funkcje literatuiy

lowania swego stanu, na zmianie motywacji do leczenia, większej nadziei na poprawę, lepszego wglądu we własne problemy. Lekarze włączając leczenie książką, często łączą biblioterapię z farmakoterapią.

Zaprezentowane badania nie dają odpowiedzi na wiele pytań, a mianowicie: jakie zaburzenia psychiczne najlepiej wspomagać leczeniem książką, jaka jest zależność między głębokością zaburzeń a możliwością pomocy poprzez książkę itp. Tym niemniej raport ten wskazuje na możliwość wspierania poprzez odpowiednio dobraną literaturę.

Szczególnie zaleca się stosowanie tej metody w depresji egzystencjalnej [Byme]. Porównywano wyniki leczenia farmaceutykami, psychoterapią i biblioterapią pacjentów z zaburzeniami depresyjnymi i stwierdzono, że szybciej powracali do zdrowia przy leczeniu starannie dobraną literaturą niż przy konwencjonalnych terapiach; również dłuższy był okres remisji. W rozwiązywaniu problemów pacjentów biblioterapia okazała się niezmiernie pomocna [Myracle; Kortner],

W innych badaniach porównano rezultaty kognitywnej indywidualnej psychoterapii i biblioterapii stosowanej u 31 osób z zaburzeniami depresyjnymi, w wieku powyżej 60 lat, którzy byli mieszkańcami (rezydentami) wspólnoty. Jedna grupa uczestniczyła w 16 sesjach indywidualnych psychoterapii kognitywnej, druga grupa czytała książkę „Feeling Good". Grupy kontrolne stanowili pensjonariusze wspólnoty, u których te dwie metody zastosowano z opóźnieniem (tzn. jedna otrzymała indywidualną psychoterapię kognitywną, a druga czytała wymienioną książkę). Bezpośrednio po zastosowaniu indywidualnej psychoterapii u badanych była lepsza komunikacja, wiedza dotycząca świadomości własnych odczuć, ale po trzech miesiącach brak było różnic w grupach. W konkluzji stwierdzono, że terapia kognitywna, jak i biblioterapia, są skuteczne w leczeniu depresji ludzi starszych [Floyd].

Di Sturco mierzyła poprawę funkcjonowania hospitalizowanych dzieci w wieku 11-12 lat po zastosowaniu biblioterapii testami samooceny i nie uzyskała znaczących statystycznie wyników. Pisze ona, że należy zachować dużą ostrożność w interpretowaniu rezultatów. Inni badacze znajdowali pozytywne korelacje użycia biblioterapii i wzrostu samooceny badanych, ale również i ich wyniki pokazywały niewielki wpływ lektur.

Najlepiej udokumentowane są badania nad lękiem i jego redukcją w wyniku zastosowania tej metody. Stosowano też biblioterapię w stosunku do poparzonych dzieci w celu nazywania i ekspresji emocji, rozwoju potrzeb, motywacji. Otrzymano niejednoznaczne wyniki [Literaturę],

W szpitalach powszechnie stosuje się biblioterapię w celu poprawy komunikacji, przygotowania dziecka do procedury leczącej, radzenia sobie z emocjami, głównie ze złością i frustracją i dla innych terapeutycznych celów, aczkolwiek nie ma jednoznacznych wyników badań empirycznych mówiących o skuteczności tej metody.

Uwarunkowane to jest wieloma przyczynami: nieprecyzyjnym definiowaniem pojęcia biblioterapii, stosuje się bardzo różny materiał tekstowy, oczekuje się dużych zmian na wielu obszarach, które mogą być nieuchwytne przy