6295504814

KAPITAŁ LUDZKI

Projekt .Praktyki pedagogie:

lię Europejską w rami

;znego kształcenia przyszłych nauczycieli"

pełnienia roli opiekuna praktyk. Jak wynika z analizy danych oczekiwania nauczycieli różnią się ze względu na miejsce pracy (poziom kształcenia tzn. czy badani pracują w przedszkolu czy tez w gimnazjum). Otóż nauczyciele pracujący w przedszkolach najczęściej oczekują szkoleń z zakresu nowoczesnych metod nauczania i ich zastosowania - przede wszystkim projekty, aktywizujące metody pracy. Również nauczyciele pracujący w przedszkolach najczęściej spośród wszystkich badanych wskazywali zapotrzebowanie na warsztaty i szkolenia z zakresu organizacji, planowania i dokumentowania pracy dydaktyczno-wychowawczej. Tymczasem nauczyciele pracujący w gimnazjum lub liceum wskazywali przede wszystkim na szkolenia i warsztaty dotyczące problematyki wychowawczej¹.

Reasumując można pokusić się o stwierdzenie, iż zarówno badani studenci jak również badani nauczyciele oczekują wysokiej jakości merytorycznego wsparcia, zaangażowania i kooperacji pomiędzy uczelniami a placówkami, w których odbywają się praktyki. Dlatego też zasadnym wydaje się wprowadzenie modyfikacji do obowiązujących modeli kształcenia i stworzenie takiej wersji programu praktyk, która odpowie na potrzeby studentów, opiekunów praktyk oraz na potrzeby współczesnego szkolnictwa.

Projekt „Praktyki pedagogiczne gwarantem skutecznego kształcenia przyszłych nauczycieli” został stworzony z myślą o studentach i studentkach Szkoły Wyższej im Bogdana Jańskiego w Warszawie zarówno na studiach pierwszego stopnia jak również studiach podyplomowych.

Projekt uwzględnia zarówno specyfikę nauczania i wychowania na kierunku pedagogika, (specjalność nauczycielska), w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej jak również standardy kształcenia przygotowujące do wykonywania zawodu nauczyciela (Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 17 stycznia 2012r).

Tamże, s. 49-54. MINISTERSTWO EDUKACJI NARODOWEJ