6837093633

Wojewódzki Urząd Pracy w Białymstoku

Podlaskie Obserwatorium Rynku Pracy i Prognoz Gospodarczych

Badanie losów zawodowych absolwentów szkół wyższych województwa podlaskiego

KIERUNKÓW: INFORMATYCZNYCH, TURYSTYCZNYCH I MEDYCZNYCH,

KTÓRZY UKOŃCZYLI NAUKĘ W LATACH 2009 - 2011 wewnętrznych dokonują się pod wpływem naturalnego rozwoju osobowości człowieka i zmian w środowisku zewnętrznym¹. Indywidualne planowanie karier przez pracowników składa się z kilku faz:

1) samooceny - to etap, w którym jednostka dokonuje oceny swoich umiejętności, wiedzy, doświadczenia, wyznawanych wartości na podstawie informacji uzyskanych z różnych źródeł np. wypowiedzi osób z najbliższej rodziny, przyjaciół, współpracowników, przełożonych. Może również skorzystać z różnego rodzaju testów przeprowadzanych przez doradców zawodowych i psychologów;

2) zbierania informacji na temat dostępnych karier - wolne stanowiska w organizacji, możliwości awansu, wolne miejsca pracy na zewnętrznym rynku pracy;

3) wyznaczanie celów - cel ten musi być przede wszystkim realny, możliwy do zrealizowania w dającej się przewidzieć przyszłości i odpowiadający potrzebom i ambicjom danej jednostki np. specjalizacja, objęcie konkretnego stanowiska, wynagrodzenie itp.;

4) realizacji celów¹².

Przy zastanawianiu się nad możliwymi wariantami kariery zawodowej, wskazane jest wzięcie pod uwagę zjawisk społeczno - gospodarczych, które w znaczący sposób będą modyfikować indywidualne decyzje, a równocześnie wyznaczają zakres niezbędnych kompetencji wymaganych w wybranym przez człowieka obszarze działalności zawodowej. Dehierarchiza-cja organizacji powoduje, że coraz większe znaczenie mają takie kompetencje jak: samodzielność, umiejętność pracy w grupie, identyfikowania zasobów i źródeł informacji, znajomość procesów biznesowych, umiejętność podejmowania decyzji. Informatyzacja spowodowała, iż dostęp do informacji jest niemalże nieograniczony, ale dopiero umiejętność oceny, selekcji i interpretacji informacji pozwala na wytworzenie użytecznej wiedzy. Ważne są takie kompetencje jak: umiejętność zarządzania wiedzą, kreatywność, innowacyjność. Informatyzacja jest również odpowiedzialna za postępujący proces znoszenia podziału na pracę i życie prywatne. Coraz więcej osób pracuje bez wyznaczonego przez pracodawcę miejsca pracy, a wynik swoich działań przesyła z miejsca aktualnego pobytu. Umiejętność wykonywania obowiązków zawodowych bez nadzoru pociąga za sobą przyswojenie szeregu umiejętności, np. samodyscypliny, planowania czasu i zadań, komunikowania się na odległość i budowania poczucia zintegrowania z wirtualnymi współpracownikami i firmą. Wciąż powstające nowe specjalności są wąskie i dużo bardziej nietrwałe. Nowy sposób pojmowania kariery polega na nieustannej analizie tego, co się dzieje w otoczeniu biznesowym. Wybór określonego kierunku studiów, czy szkolenia nie powinien opierać się na tym, jakie kwalifikacje są aktualnie poszukiwane na rynku pracy, ale co prawdopodobnie będzie przydatne za kilka lat. Stąd też kluczowe wydają się takie kompetencje, jak: umiejętność planowania długofalowego, szerokie horyzonty i zdolność do podejmowania ryzyka.

Kariera wymaga inwestowania w siebie, w dalsze kształcenie i doskonalenie posiadanych już umiejętności. Charakterystyczną cechą współczesnych karier jest to, że wyjściowe kwalifikacje i doświadczenia zawodowe podlegają systematycznej i stosunkowo szybkiej ero-

Por. M. Rybak, Rozwój potencjału pracy, (w:) Zasoby ludzkie w firmie - organizacja, kierowanie, ekonomika, praca zbiorowa pod redakcją A. Sajkiewicz,, Wydawnictwo Poltext, Warszawa 2000, s. 267-268.

¹² Por. Rozwój pracowników.... op. ciŁ, s. 81-82.

„Publikacja współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego”