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372 L/Educateur Prolźtarien

Pour ceux qai ignorenl la travaillc dc Camcscasse, disons en quelques mots qu'il eut 1’ingćniositó dc ścier a dcini sur deus faces opposćes, rnais en croix, un bon millicr dc centime-trcs cubes, ce qui pcrincl de Ics as-sembler au inoyen de pctiles rćglet-les d’acier et d’effectuer par lfi menie toiites les combinaisons mathihnati-qucs.

Mes cubes furent disseinines et per-dus. Je n’ai pas pu renouvelcr mon achat, mais je conseille vivenient aux autres d’cn realiser un parcil.

Je me suis contente depuis d*un ma-tericl bcaucoup moins couleux. J’ai dcmandć qu'on voulul bicn me ceder

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des centimćtres cubes bruts, si j’ose dire, trds maniables. facilcs a entas-ser rapidcment au moyen d’un łrić-dre ou asscmblage de trois plans angle droil Ićgerement surćlcvć en obliauc pour mnintenir rentnssement pendant la durće dc i’excrcicc.

Mes eli*ves font des cubes dc 2. de 3, dc 4, ...des parał leli pi pedes (faęon brique, mur, colonne a l»asc carrec ou rcctangulaire), des assemblagcs de murs angle droit (evaluation dc la maęonnerie) ;

Des cscaliers amenant au cnlcul mental et rapide de la somme :

100 + 90 + 80 + 70 -f... par excmple.

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