7349812169

7349812169



PEDAGOGIA 123

„Wolność nowoczesna” to w koncepcji M. Bobrzyńskiego wola większości, uwzględniająca wolę mniejszości (w tym jednostki). Zasada jednomyślności w Sejmie w Polsce - krytykowana przez M. Bobrzyńskiego - nic stanowi wedle niego artykulacji woli mniejszości (w przypadku skrajnej realizacji tej zasady - liberum veto -woli nawet jednego posła). Przeciwnie. Jest to przejaw w funkcjonowaniu państwa dyktatury tłumu, równoznacznej z anarchią. Zasada jednomyślności wedle M. Bobrzyńskiego, zinterpretowana z pozycji „wolności nowoczesnej”, stanowi realizację woli większości (czy nawet wszystkich, co do jednego) tylko pozornie. W ujęciu M. Bobrzyńskiego w ramach „wolności nowoczesnej” zasada woli większości tylko pozornie jest sprzeczna z wolą mniejszości; de Judo, jest z nią sprzeczna zasada jednomyślności.

Kiedy J. Lelewel przeciwstawia „ducha obywatelskiego” w Polsce anarchii w Europie w czasach nowożytnych, kiedy pisze o „wolności, równości, braterstwie, niepodległości, panowaniu”, które wynikały „z pojęcia tłumów”, kiedy przeciwstawia to „despotyzmowi”, a także „nierówności i stopniowaniu klas”, to jednak ujmuje „równość” w takim samym aspekcie, w jakim później M. Bobrzyński ujmuje „nierówność”. Nic analizuje tu równości społecznej, lecz prawną, nie zajmuje się zjawiskiem socjologicznym. K. Grzybowski w pracy na temat teorii reprezentacji w Polsce w epoce Odrodzenia rozważa koncepcję i praktykę purtis sunioris" I18. A. Mączak interpretuje to tak, że „posłowie ziemscy z połowy XVI stulecia nie widzieli korzyści w rezygnacji z zasady, że rację ma pars sunior (co można by przełożyć jako »część dojrzalsza, roztropniejsza«), na rzecz prostej większości (pars maior), choć wydaje się to prostą konsekwencją ich walki przeciw tendencjom oligarcłucznym możnowładztwa. Szlachta z reguły burzyła się na myśl, że mogłaby być liczona: stawać się nie osobami, lecz jednostka m i. W tym samym kierunku działały różne zwyczajowe sposoby określania przewagi danej opinii w zgromadzeniu, wśród których liczenie głosów było tylko jednym z możliwych.”11<ł Wedle A. Mączaka „można tu zwrócić uwagę, że np. dziś na uniwersytetach amerykańskich niektóre sprawy poddawane pod glosowanie rad wydziałów bywają rozstrzygane wedle siły głosów »ayc« i »nay« przez przewodniczącego zebrania, podobnie jak przy wyraźnej przewadze podniesionych za lub przeciw wnioskowi rąk rezygnuje się niekiedy z ich liczenia.”120

J. Lelewel nic uznaje za szkodliwe nierówności społecznej, w sensie socjologicznym, jako takiej, istnienia społecznej hierarchii - jak później M. Bobrzyński równości - ale powiązanie jej z nierównością praw politycznych, jak później M. Bobrzyński powiązanie równości ze zlikwidowaniem społecznej hierarchii. J. Lelewel ogranicza nierówność do przewagi większości, wszystkich, jak później M. Bobrzyński ogranicza równość do „praw cywilnych”; oprócz tej nierówności

118 Idem: Teoria reprezentacji w Polsce epoki Odrodzenia. Warszawa 1959, s. 300, 301.

li1) A. Mączak: Rządzący i rządzeni. Władza i społeczeństwo w Europie wczesnonowożytnej. Warszawa 1986, s. 42.

120 Ibidem, s. 42-43.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
PEDAGOGIA 115 Inlcq)retacja koncepcji M. Bobrzyńskicgo jako posluliilu monarchii, monarchii absolutn
CCF20090605003 ■::t 1Od tłumaczki.Horkheimer a Habermas: dwie koncepcje instrumentalnego rozumu Now
Nowoczesne metody w zarządzaniu... 267 Lean Management to koncepcja zaliczana do tych, które służą
Nowoczesne metody w zarządzaniu... 267 Lean Management to koncepcja zaliczana do tych, które służą
Nowoczesne metody w zarządzaniu... 267 Lean Management to koncepcja zaliczana do tych, które służą
ANTYPEDAGOG1KA- to koncepcja przeciwstawiająca się pedagogice ( nie być wychowawcą, być
zik6 2011-05-11Zarządzanie przez jakość Zarządzanie przez jakość (zarządzanie jakością) to koncepcj
SNB14082 tura pedagogiczna są albo potoczne, to znaczy wiadome każdemu powszechnie, albo zdogmatyzow
PAŃSTWO 49 jów” 80, o lo, aby „całość zestawić” 81. „Ogólna, zasadnicza miara” to koncepcja
PESYMIZM" 93 Zagadnienie „silnego rządu” to w syntezie M. Bobrzyńskiego kwestia nie „formy
Filozofia pierwszej połowy dziewiętnastego wieku 173 strzeni czasu”138. Wynika to stąd, że wola
5JU4 ZADANIE APOLOGrETYKI. jak to tylko 7 że wola trawiona gorączką szczęścia, a nigdzie go nie znaj
Personal financial planning in Poland against the background of international eperiencc 123 their se
Według wybitnego pedagoga Wincentego Okonia, twórcy omawianej koncepcji nauczania-uczenia się, pełny
150 - lat Lwowkiego Państwowego Uniwersytetu Rolniczego 123 Obecny Uniwersytet to placówka naukowa o

więcej podobnych podstron