Zadanie 1. Przyporządkuj wartości do dziedzin wychowania

1. Wychowanie fizyczne

2. Wychowanie zdrowotne

3. Wychowanie seksualne (do życia w rodzinie)

4. Wychowanie umysłowe

5. Wychowanie estetyczne

6. Wychowanie ekologiczne

7. Wychowanie moralne

8. Wychowanie patriotyczne

1. Sprawność B. Zdrowie C. Piękno D. Wygląd E. Intelekt

F. Wiedza G. Prawda H. Rodzina I. Ojczyzna

J. Dobro K. Miłość L. Seks M. Środowisko naturalne

Zadanie 2. Celem edukacji jest rozwój:

1. sfery fizycznej człowieka,

2. sfery poznawczej

3. emocjonalno-wolicjonalnej (motywacyjnej, moralnej)

Przyporządkuj dyspozycje osobowościowe jakie należy rozwijać w ramach tych sfer.

Dyspozycje osobowościowe: Postawy, Wiedza, Zamiłowania, Sprawność fizyczna, Poglądy, Umiejętności, Sprawności, Ideały, Przekonania, Inteligencja, Zainteresowania, Wartości,

Zdolności poznawcze (myślenie, pamięć, wyobraźnia, spostrzegawczość), Kondycja fizyczna, Zainteresowania poznawcze.

Zadanie 3. Nazwij dyspozycje w poszczególnych przypadkach:

1. Jasiu docieka skąd wziął się szron na oknie.

2. Anna wymienia wszystkie szczegóły wypadku, którego była świadkiem

3. Piotr bez zadyszki wychodzi na 10 piętro

4. Kasia wie, że nie lubi wulgarnych, pijących alkohol mężczyzn

5. Piotr twierdzi stanowczo, że nie warto kłamać

6. Olga kolekcjonuje płyty z muzyka poważną i często chodzi do opery

7. Piotr doskonale pływa żabką

8. Piotr rezygnuje z wyjścia do kina aby zaopiekować się chorą siostrą

9. Kasia godzinami może opowiadać o kulturze Dalekiego Wschodu

10. Paweł zaopiekował się bezdomnym kotem, opatrzył mu chorą łapkę i nakarmił

Zadanie 4. Podaj przykład zachowań, działań do każdej z postaw w danej grupie postaw (na oddzielnych kartkach)

Zadanie 5. Operacjonalizacja celów

1. Opisz „idealnego” człowieka

2. Jakie cele realizowałbyś aby wychowanka „zbliżać” do tego ideału? (Używaj słów rozwijanie, zapoznanie)

3. Wybierz jeden cel i podaj przykład jego realizacji w przypadku gdy będziesz miał do czynienia z uczniami klasy I szkoły podstawowej i I klasy liceum (podaj przykład konkretnej aktywności wychowanków)

Zadanie 6. Ogniwa procesu wychowania

Na przykładzie: „Dbanie o higienę osobistą” przedstaw wszystkie ogniwa wychowania w przypadku chłopca 7letniego.

Zadanie 7. Przeczytaj przykład procesu wychowania. Wybierz inny przykład i przedstaw go.

Zadanie 8. Nazwij metody wychowania w poszczególnych sytuacjach:

1. Mama do Kasi: Siedź prosto, nie garb się!

2. Mama do Kasi: Siedź prosto, nie garb się, bo będziesz miała krzywe ramiona i plecy

3. Koledzy do Piotra: daj odpisać zadanie, bo jak nie dasz to nie zagrasz w najbliższym meczu

4. Nauczycielka do Adama: Po wycieczce do Krakowa, na której wieczorem piłeś alkohol, ustaliliśmy z klasą, że jeśli to się powtórzy, nie będziesz uczestniczył w kolejnej. Na ostatniej wycieczce znowu piłeś alkohol. W następnym tygodniu idziemy w góry, Ty zostajesz w szkole z klasą „C”.

5. Obejrzymy film. Zastanówcie się czy bohater filmu dobrze rozwiązał swój problem.

6. Przeczytaliście lekturę: Wymieńcie pozytywne i negatywne cechy bohatera.

7. Piotr przekonując Pawła używa takich samych argumentów, jak jego ojciec

8. Kasia często przeklinała w poprzedniej szkole. W nowej klasie zauważyła karcące spojrzenia koleżanek, gdy zdarzyło jej się to. Od tego czasu bardzo się pilnuje, bo zależy jej aby ja zaakceptowano.

9. Wychowawca do uczniów: Posprzątamy dzisiaj wokół szkoły. Pograbimy liście, pozbieramy śmieci i posegregujemy, papier oddzielnie a butelki oddzielnie.

Zadanie 9. W jakich formach (przedmiotowych i organizacyjnych) wychowawca realizuje proces wychowania dając następujące polecenia:

1. Każde z was znajdzie w słowniku wyjaśnienie słowa „egalitaryzm”

2. Grupa I dowie się jakie zabytki są w naszej miejscowości, grupa druga dowie się jakie ośrodki kultury znajdują się w naszym mieście, a trzecia - gdzie w naszej miejscowości można uprawiać sport. Zaprezentujecie swoją wiedzę na następnej lekcji wychowawczej.

3. Każdy z was wykona oryginalne korale z masy papierowej dla swojej babci.

4. Słuchajcie i zapamiętujcie historię naszej miejscowości, która opowiem.

5. Wchodzimy do teatru, pamiętajcie aby nie rozmawiać, nie szeleścić papierkami.

6. Przed wyjściem na przerwę posprzątamy klasę.

7. Dziewczęta poukładają ksiązki i pomoce na półkach a chłopcy poskręcają krzesła.

8. Każda z pięciu grup namaluje plakat na temat ochrony przyrody.

9. Posłuchajcie wiersza i pomyślcie jakie uczucia w was wywołał.

10. Piotr, proszę, weź tacę z kanapkami i poczęstuj wszystkich na Sali.

11. Każdy z was zbuduje z klocków pojazd XXII wieku.

12. Z budujemy z kamieni mostek przez ten strumień.

13. Każda grupa zaprezentuje śmieszną historyjkę.

14. Posłuchajcie śmiesznych historyjek przedstawianych przez grupy.

15. Każda para biorąca udział w konkursie zatańczy jak najoryginalniej 3 tańce: walca, tango i rumbę.

16. Uczniowie w Jury oceniają poprawność i oryginalność każdej z par.

17. Pozostali uczniowie kibicują swojej wybranej parze.

18. A teraz zabawimy się w „ Chodzi lisek koło drogi”…

19. Piotr, proszę, podlej kwiaty w klasie.

20. Każde z Was wykona karmnik dla ptaków.

21. Jesteśmy w muzeum, proszę nie dotykać eksponatów.

22. Obejrzyjcie film „Pasja” i nazwijcie emocje jakie przeżywaliście w czasie oglądania.

23. Obejrzyjcie obrazy w muzeum, zastanówcie się nad tym, jakie emocje w was wywołały i zapamiętajcie nazwiska ich autorów.

24. Kasiu, pomóż babci wstać z fotela.

25. Każdy z was ulepi z plasteliny muflika.

26. Każde z was wykona skok w dal.

27. Biegniemy do tamtej chaty na wzgórzu.

28. Słuchając piosenki „Tolerancja” zastanawiamy się nad tym, dlaczego taki tytuł nadał jej autor.

3

---