EWELINA KAMIŃSKA KL. VI podstawowa

K O N S P E K T

Temat: Wolna elekcja- wybieramy króla.

I. Założenia metodyczne:

1. Cele kształcące:

* Zapamiętanie wiadomości

Pojęcia:

-elekcja, artykuły henrykowskie, pacta conwenta, prymas, rokosz.

Postaci:

- Henryk Walezy , Jan III Sobieski, Jan Zamojski

Daty:

-1573, 1576, 1577.

Fakty

- pierwsza elekcja, bezkrólewie, podpisanie zobowiązań króla wobec szlachty, ucieczka Henryka Walezego do Francji , wybór na króla Stefana Batorego, wojna polsko- rosyjska

* Rozumienie wiadomości

Uczeń rozumie:

- przyczyny wprowadzenia elekcji, sposób wybierania króla, wszystkie powyższe pojęcia, powody ucieczki Henryka Walezego , ogromny wpływ szlachty na politykę państwa, w jakiej sytuacji szlachta może zorganizować rokosz, próby przywrócenia realnej władzy królewskiej przez Jana III Sobieskiego, konsekwencje artykułów henrykowskich.

* Zastosowanie wiadomości w praktyce

Uczeń potrafi:

na podstawie podręcznika udzielić poprawnych odpowiedzi do zadanych pytań, poprawnie się wypowiadać, poprawnie rozwiązywać ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń.

* Kształtowanie postawy i systemu wartości.

Uczeń dostrzega, ma świadomość, rozumie:

Zmian zachodzących i klarowania się demokracji szlacheckiej oraz dostrzega ograniczoną władzę króla.

2. Metody: Pogadanka, praca w grupach

3. Środki dydaktyczne: podręcznik , zeszyt ćwiczeń, mapa.

II. Tok lekcji:

Ogniwa	Czas	Czynności nauczyciela	Czynności uczniów	Uwagi
1. Porządkowo- organizacyjne		-Przywitanie -Spr obecności -Spr zadania domowego
2. Rekapitulacja wtórna		- W którym roku rozpoczęła się reformacja i kto ją zapoczątkował? - Podaj nowo powstałe w trakcie reformacji wyznania. - Wyjaśnij pojęcie kontrreformacji. - Jak nazywał się klasztor, który pomagał kościołowi zwalczać reformację?
3. Nawiązanie		W Polsce od zawsze sprawowali władzę książęta lub królowie. Jak wiecie zasiadali na tronie w sposób dziedziczny. Czyli jaki? Dziś powiemy sobie o wielkiej zmianie , która dokonała się w odrodzeniu, w tej epoce zmieniały się obyczaje i między innymi wybór króla. Temat: Wolna elekcja.
4. Wprowadzenie nowego materiału		Stefan Batory - próba wzmocnienia władzy str. 52	Praca w grupach. Prezentacja pracy.
5. Rekapitulacja pierwotna		Notatka: - elekcja - artykuły henrykowski i pacta conwenta - pierwszy elekcyjny król - rokosz	Uzupełnianie ćwiczeń w zeszycie ćwiczeń + notatka
6. Zadanie domowe		- przeczytać temat lekcji w podręczniku.
7. Czynności organizacyjne kończące lekcje		-Ocena za aktywność -pożegnanie

Grupa 1

• Kto w średniowiecznej Polsce mógł zostać królem?

• W XVI wieku Zygmunt II August nie miał potomka dlatego wprowadzono nową zasadę wyboru króla. Jak ją nazywamy?

Grupa 2

• Wytłumacz pojęcie elekcja.

• Kto według nowej zasady mógł wybierać króla?

Grupa 3

• W jakim przypadku występuje bezkrólewie i kto w tym czasie sprawuje władzę w państwie?

• Kim jest prymas?

Grupa 4

• Opisz ilustrację, która zamieszczona jest na str. 49 w podręczniku. Jakie wydarzenie ilustruje?

Grupa 5

• Podaj w którym roku przeprowadzono pierwszą elekcję i kogo wybrano królem?

• Czym były Artykuły henrykowskie i pacta conwenta?

Grupa 6

• Wyjaśnij słowo rokosz. Kiedy szlachta mogła zorganizować rokosz?

• Podaj powody ucieczki Henryka Walezego z polski do Francji.

• Kto został drugim królem elekcyjnym?

Grupa 7

• Wykonaj ćwiczenie 4/35str. W zeszycie ćwiczeń.

---