47 242218 specjalista do spraw badan spoleczno ekonomicznych

background image

Specjalista do spraw bada

ń

społeczno-ekonomicznych

(242218)












Specjali

ś

ci

background image

2

Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej, Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich

Publikacja opracowana w ramach projektu systemowego pn. „Rozwijanie zbioru
krajowych

standardów

kompetencji

zawodowych

wymaganych

przez

pracodawców”. Priorytet I PO KL, Działanie 1.1

Krajowy standard kompetencji zawodowych
Specjalista do spraw bada

ń

społeczno-ekonomicznych (242218)










© Copyright by Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich, Warszawa 2013

Kopiowanie i rozpowszechnianie mo

ż

e by

ć

dokonane za podaniem

ź

ródła







ISBN 978-83-7951-000-9 (cało

ść

)

ISBN 978-83-7951-047-4 (47)

Nakład 1000 egz.

Publikacja bezpłatna

Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich
00-697 Warszawa, Aleje Jerozolimskie 65/79, tel. (22) 237-00-00, fax (22) 237-00-99
e-mail: sekretariat@crzl.gov.pl http://www.crzl.gov.pl

Wydawnictwo Naukowe Instytutu Technologii Eksploatacji – Pa

ń

stwowego Instytutu Badawczego

26-600 Radom, ul. K. Pułaskiego 6/10, tel. centr. (48) 364-42-41, fax (48) 364-47-65
e-mail: instytut@itee.radom.pl http://www.itee.radom.pl

background image

3

Spis tre

ś

ci

1. Dane identyfikacyjne zawodu ...................................................

4

1.1. Kod, nazwa zawodu i usytuowanie zawodu w klasyfika-

cjach.................................................................................

4

1.2. Notka metodologiczna i autorzy.......................................

4

2. Opis zawodu................................................................................

6

2.1. Synteza zawodu ..............................................................

6

2.2. Opis pracy i sposobu jej wykonywania, obszary wyst

ę

-

powania zawodu .............................................................

6

2.3.

Ś

rodowisko pracy (warunki pracy, maszyny i narz

ę

dzia

pracy, zagro

ż

enia, organizacja pracy) ............................

6

2.4. Wymagania psychofizyczne, zdrowotne, w tym prze-

ciwwskazania do wykonywania zawodu .........................

7

2.5. Wykształcenie i uprawnienia niezb

ę

dne do podj

ę

cia

pracy w zawodzie.............................................................

8

2.6. Mo

ż

liwo

ś

ci rozwoju zawodowego, potwierdzania/wali-

dacji kompetencji .............................................................

8

2.7. Zadania zawodowe ..........................................................

9

2.8. Wykaz kompetencji zawodowych ....................................

9

2.9. Relacje mi

ę

dzy kompetencjami zawodowymi a pozio-

mem kwalifikacji w ERK/PRK ..........................................

9

3. Opis kompetencji zawodowych ................................................ 11

3.1. Projektowanie i organizowanie bada

ń

Kz1 ..................... 11

3.2. Prowadzenie bada

ń

i nadzorowanie ich realizacji Kz2 ... 12

3.3. Opracowywanie raportów i tworzenie prezentacji Kz3 ... 13
3.4. Kompetencje społeczne KzS .......................................... 13

4. Profil kompetencji kluczowych ................................................. 14

5. Słownik ....................................................................................... 15


background image

4

1. Dane identyfikacyjne zawodu

1.1. Kod, nazwa zawodu i usytuowanie zawodu

w klasyfikacjach

Według Klasyfikacji zawodów i specjalno

ś

ci na potrzeby rynku pracy

(KZiS 2010):

242218 Specjalista do spraw bada

ń

społeczno-ekonomicznych

Grupa wielka 2 – Specjali

ś

ci (w Mi

ę

dzynarodowej Klasyfikacji Stan-

dardów Edukacyjnych ISCED 2011 – poziom 7).

Grupa elementarna 2422 – Specjali

ś

ci do spraw administracji

i rozwoju (w Mi

ę

dzynarodowym Standardzie Klasyfikacji Zawodów

ISCO-08 odpowiada grupie 2422 Policy administration professionals).

Według Polskiej Klasyfikacji Działalno

ś

ci (PKD 2007):

Sekcja M. Działalno

ść

profesjonalna, naukowa i techniczna, Dział

73. Reklama, badanie rynku i opinii publicznej, Grupa 73.2. Bada-
nie rynku i opinii publicznej.

1.2. Notka metodologiczna i autorzy

Opis standardu kompetencji zawodowych wykonano na podstawie:
analizy

ź

ródeł (akty prawne, klasyfikacje krajowe, mi

ę

dzynarodowe)

oraz głównie wyników bada

ń

analitycznych na 19 stanowiskach pracy

w 7 przedsi

ę

biorstwach (

ś

rednie – 1, małe − 2, mikro − 4, w tym usługo-

we – 6, inne – 1), przeprowadzonych w lutym i marcu 2013 r.

Zespół Ekspercki:

Marcin Peterlik – Instytut Bada

ń

nad Gospodark

ą

Rynkow

ą

w Warszawie,

Janusz Gołygowski – Łódzki O

ś

rodek Badania Opinii Publicznej

i Koniunktur Ekonomicznych w Łodzi,

Przemysław Budziło – Biuro Bada

ń

Społecznych Obserwator

Sp.J. w Krakowie,

Anna Kicior – Wojewódzki Urz

ą

d Pracy w Warszawie Filia w Ra-

domiu.

background image

5

Ewaluatorzy:

Maciej Sierszy

ń

ski – Bridgestone Pozna

ń

sp. z o.o., w Poznaniu,

Dorota Wójcik – Komenda Wojewódzka Policji z/s w Radomiu.

Recenzenci:

Dariusz Szklarczyk – Wy

ż

sza Szkoła Europejska im. Ks. Józefa

Tischnera w Krakowie,

Agnieszka Bergtold-Kuczy

ń

ska – Per Aspera w Warszawie.

Komisja Bran

ż

owa (zatwierdzaj

ą

ca):

Wojciech Jabło

ń

ski (przewodnicz

ą

cy) – Zwi

ą

zek Pracodawców

Warszawy i Mazowsza w Warszawie,

Zbigniew Sokołowski – Krajowa Izba Gospodarcza w Warszawie,

Anna Karasi

ń

ska – przedstawiciel pracodawców, Instytut Bada-

nia Opinii Homo Homini Sp. z o.o. w Warszawie,

Michał Lewandowski – Ogólnopolski Pracowniczy Zwi

ą

zek Za-

wodowy Konfederacja Pracy w Warszawie.

Data zatwierdzenia:

07.10.2013 r.

background image

6

2. Opis zawodu

2.1. Synteza zawodu

Specjalista do spraw bada

ń

społeczno-ekonomicznych projektuje

badania oraz zbiera i analizuje informacje na temat zachowa

ń

społecz-

no-ekonomicznych, postaw, preferencji oraz innych charakterystyk
osób i podmiotów gospodarczych.

2.2. Opis pracy i sposobu jej wykonywania,

obszary wyst

ę

powania zawodu

Praca specjalisty do spraw bada

ń

społeczno-ekonomicznych polega

na analizie obserwowanych zjawisk, trendów społeczno-ekonomicznych,
prowadzeniu bada

ń

z zakresu socjologii, psychologii i ekonomii. Celem

prowadzonych bada

ń

jest opracowywanie raportów opisuj

ą

cych zjawiska

społeczno-ekonomiczne oraz prezentacja wyników tych bada

ń

. Osoba

wykonuj

ą

ca zawód specjalisty do spraw bada

ń

społeczno-ekonomi-

cznych okre

ś

la problemy badawcze, opracowuje metodologi

ę

bada

ń

oraz konstruuje narz

ę

dzia słu

żą

ce realizacji bada

ń

(m.in. kwestionariu-

sze). Badania prowadzi samodzielnie lub nadzoruje zespoły ankieterów.
Tworzy bazy danych i analizuje je za pomoc

ą

specjalistycznych progra-

mów komputerowych. Zadaniem specjalisty jest te

ż

opracowywanie wy-

ników bada

ń

oraz wyci

ą

ganie na tej podstawie wniosków, prezentacja

wyników bada

ń

w przejrzysty i zrozumiały dla odbiorców sposób. Specja-

lista do spraw bada

ń

społeczno-ekonomicznych mo

ż

e kierowa

ć

zespo-

łami badawczymi poprzez przydział zada

ń

, okre

ś

lanie czasu ich realizacji

oraz bie

żą

c

ą

kontrol

ę

pracy członków zespołu. Osoba pracuj

ą

ca w tym

zawodzie mo

ż

e by

ć

tak

ż

e odpowiedzialna za formalny nadzór nad reali-

zacj

ą

projektów badawczych (planowanie i kontrol

ę

realizacji bud

ż

etu

oraz harmonogramu bada

ń

), a tak

ż

e za kontakty z instytucjami ze-

wn

ę

trznymi zlecaj

ą

cymi realizacj

ę

bada

ń

.

2.3.

Ś

rodowisko pracy (warunki pracy, maszyny

i narz

ę

dzia pracy, zagro

ż

enia, organizacja pracy)

Specjalista do spraw bada

ń

społeczno-ekonomicznych pracuje

głównie w firmach komercyjnych i instytucjach publicznych, które w za-
kresie swoich działa

ń

maj

ą

analiz

ę

zjawisk społeczno-ekonomicznych

(m.in.: urz

ę

dy centralne, jednostki administracji samorz

ą

dowej, urz

ę

dy

pracy itp.) oraz w o

ś

rodkach akademickich. Istnieje mo

ż

liwo

ść

wyko-

nywania tego zawodu w ramach własnej działalno

ś

ci gospodarczej.

background image

7

Praca mo

ż

e odbywa

ć

si

ę

w trybie 8. godzinnym, ale mo

ż

liwa jest rów-

nie

ż

praca w trybie zadaniowym, nienormowanym. Osoba wykonuj

ą

ca

ten zawód pracuje przede wszystkim przy stanowisku komputerowym,
ale mo

ż

e tak

ż

e prowadzi

ć

samodzielnie (lub nadzorowa

ć

) realizacj

ę

bada

ń

terenowych. Specjalista do spraw bada

ń

społeczno-ekono-

micznych musi biegle posługiwa

ć

si

ę

podstawowymi programami kom-

puterowymi (edytor tekstu, arkusz kalkulacyjny, kreator prezentacji), ale
tak

ż

e obsługiwa

ć

specjalistyczne programy słu

żą

ce do analizy danych

(bazy danych, programy statystyczne). Praca ma charakter zadaniowy,
a osoba j

ą

wykonuj

ą

ca zazwyczaj samodzielnie planuje sposób, orga-

nizacj

ę

i harmonogram swojej pracy. W zwi

ą

zku z tym, praca w zawo-

dzie specjalisty do spraw bada

ń

społeczno-ekonomicznych obci

ąż

ona

jest du

żą

odpowiedzialno

ś

ci

ą

osobist

ą

. Nie wi

ąż

e si

ę

ze szczególnymi

zagro

ż

eniami dla zdrowia, poza typowymi zagro

ż

eniami zwi

ą

zanymi

z prac

ą

przy monitorze komputera (pogorszenie wzroku, obci

ąż

enia

kr

ę

gosłupa). Wymaga przestrzegania zasad bezpiecznej pracy z kom-

puterem, przede wszystkim przestrzegania czasu pracy i wykonywania
odpowiednio cz

ę

stych przerw.

2.4. Wymagania psychofizyczne, zdrowotne,

w tym przeciwwskazania do wykonywania zawodu

Specjalista do spraw bada

ń

społeczno-ekonomicznych powinien

mie

ć

zdolno

ść

analitycznego my

ś

lenia, samodzielnie stawia

ć

tezy oraz

wyci

ą

ga

ć

wnioski na podstawie informacji pochodz

ą

cych z ró

ż

nych

ź

ródeł. Powinien te

ż

posiada

ć

zdolno

ś

ci organizacyjne, umiej

ę

tno

ś

ci

planowania czasu pracy oraz samodyscypliny. Z uwagi na fakt,

ż

e ba-

dania społeczno-ekonomiczne mog

ą

by

ć

realizowane przez kilku- kil-

kunastoosobowe zespoły badawcze, w zawodzie tym wymagana jest
umiej

ę

tno

ść

pracy w zespole oraz posiadanie rozwini

ę

tej zdolno

ś

ci

komunikacji interpersonalnej i odporno

ś

ci na stres. Z uwagi na ko-

nieczno

ść

prezentacji (czasami tak

ż

e publicznej) wyników bada

ń

, spe-

cjalista do spraw bada

ń

społeczno-ekonomicznych powinien cechowa

ć

si

ę

umiej

ę

tno

ś

ci

ą

jasnego i przejrzystego przekazywania informacji

oraz zdolno

ś

ci

ą

skutecznego argumentowania stawianych tez i wnio-

sków. Nie ma przeciwwskaza

ń

, aby prac

ę

w tym zawodzie wykonywały

osoby niepełnosprawne ruchowo, chocia

ż

ograniczona mobilno

ść

mo

ż

e

by

ć

czynnikiem utrudniaj

ą

cym realizacj

ę

zada

ń

, np. ograniczaj

ą

cym

mo

ż

liwo

ś

ci prowadzenia bada

ń

ankietowych w terenie. Przeciwwska-

zaniem do pracy w zawodzie s

ą

dysfunkcje organizmu utrudniaj

ą

ce

komunikacj

ę

(powa

ż

na wada wymowy, wzroku i słuchu).

background image

8

2.5. Wykształcenie i uprawnienia niezb

ę

dne do podj

ę

cia

pracy w zawodzie

Osoba wykonuj

ą

ca zawód specjalisty do spraw bada

ń

społeczno-

ekonomicznych powinna posiada

ć

wykształcenie wy

ż

sze drugiego

stopnia z zakresu ekonomii, socjologii lub psychologii. Oprócz wyma-
ga

ń

formalnych konieczna jest biegła znajomo

ść

specjalistycznego

oprogramowania do obsługi baz danych oraz programów statystycz-
nych. Pomocne w pracy specjalisty b

ę

dzie do

ś

wiadczenie zawodowe

w zakresie bada

ń

społeczno-ekonomicznych oraz uko

ń

czenie specjali-

stycznych kursów i szkole

ń

, m.in. dotycz

ą

cych zarz

ą

dzania projektami,

zarz

ą

dzania czasem, ochron

ą

danych osobowych. Wskazana jest zna-

jomo

ść

j

ę

zyka angielskiego.

2.6. Mo

ż

liwo

ś

ci rozwoju zawodowego, potwierdzania/

/walidacji kompetencji

W zawodzie specjalisty bada

ń

społeczno-ekonomicznych istniej

ą

mo

ż

liwo

ś

ci awansu zawodowego zarówno pionowego, jak i poziomego.

Kilkuletnie do

ś

wiadczenie zawodowe w obszarze bada

ń

społeczno-

ekonomicznych umo

ż

liwia awans na stanowiska kierownicze, np.

dy-

rektora działu bada

ń

w firmach komercyjnych lub dyrektora departa-

mentu czy kierownika wydziału bada

ń

w instytucjach publicznych. Po-

siadane do

ś

wiadczenie pomaga w kierowaniu projektem, pozwala

osi

ą

gn

ąć

samodzielno

ść

i awans finansowy. Rozwój zawodowy mo

ż

li-

wy jest tak

ż

e poprzez prac

ę

w ró

ż

nych firmach i instytucjach wykorzy-

stuj

ą

cych badania społeczno-ekonomiczne, co pozwala na poznanie

szerokiego spektrum stosowania bada

ń

społecznych w praktyce. Mo

ż

-

liwe jest tak

ż

e podj

ę

cie pracy w zawodach pokrewnych, np.: 243105

Specjalista analizy i rozwoju rynku; 243101 Analityk trendów rynkowych
(cool hunter). Specjalista do spraw bada

ń

społeczno-ekonomicznych

ma mo

ż

liwo

ś

ci poszerzania swojej wiedzy oraz umiej

ę

tno

ś

ci poprzez

uczestnictwo w kursach i szkoleniach, na przykład z zakresu praktycz-
nego (w tym biznesowego) wykorzystania bada

ń

społeczno-ekonomi-

cznych, nowych technik i narz

ę

dzi badawczych czy etycznych aspek-

tów bada

ń

społeczno-ekonomicznych. Wa

ż

nym elementem rozwoju

zawodowego s

ą

tak

ż

e podyplomowe studia lub kursy menad

ż

erskie,

których uko

ń

czenie pomaga w zarz

ą

dzaniu du

ż

ymi projektami badaw-

czymi.

background image

9

2.7. Zadania zawodowe

Z1.

Organizowanie stanowiska pracy, w tym przestrzeganie zasad
BHP, ppo

ż

. i ochrony

ś

rodowiska (niezb

ę

dne kompetencje: Kz1,

Kz2, Kz3, KzS).

Z2.

Projektowanie bada

ń

społeczno-ekonomicznych (niezb

ę

dne

kompetencje: Kz1, KzS).

Z3.

Opracowywanie metodologii i narz

ę

dzi bada

ń

(niezb

ę

dne kom-

petencje: Kz1, KzS).

Z4.

Zarz

ą

dzanie zespołem badawczym (niezb

ę

dne kompetencje:

Kz2, KzS).

Z5.

Zbieranie i nadzorowanie zbierania danych (niezb

ę

dne kompe-

tencje: Kz2, KzS).

Z6.

Wprowadzanie danych do systemu komputerowego (niezb

ę

dne

kompetencje: Kz2, KzS).

Z7.

Analizowanie danych i formułowanie wniosków (niezb

ę

dne kom-

petencje: Kz3, KzS).

Z8.

Sporz

ą

dzanie raportów i prezentacji wyników bada

ń

(niezb

ę

dne

kompetencje: Kz3, KzS).

Z9.

Kontaktowanie si

ę

z instytucjami zewn

ę

trznymi (niezb

ę

dne kom-

petencje: Kz1, KzS).

2.8. Wykaz kompetencji zawodowych

Kz1 – Projektowanie i organizowanie bada

ń

(potrzebne do wykonywa-

nia zada

ń

: Z1, Z2, Z3, Z9).

Kz2 – Prowadzenie bada

ń

i nadzorowanie ich realizacji (potrzebne do

wykonywania zada

ń

: Z1, Z4, Z5, Z6).

Kz3 – Opracowywanie raportów i tworzenie prezentacji (potrzebne do

wykonywania zada

ń

: Z1, Z7, Z8).

KzS – Kompetencje społeczne (potrzebne do wykonywania zada

ń

:

Z1÷Z9).

2.9. Relacje mi

ę

dzy kompetencjami zawodowymi

a poziomem kwalifikacji w ERK/PRK

Kompetencje zawodowe potrzebne do wykonywania zada

ń

w za-

wodzie sugeruje si

ę

wykorzysta

ć

do opisu kwalifikacji na poziomie 7

wła

ś

ciwym dla wykształcenia wy

ż

szego drugiego stopnia w Europej-

skiej i Polskiej Ramie Kwalifikacji. Poziom ten jest uzasadniony miej-
scem usytuowania zawodu w Klasyfikacji zawodów i specjalno

ś

ci (gru-

pa wielka 2 i jej odpowiednik w ISCED 2011).

background image

10

Osoba wykonuj

ą

ca zawód specjalisty do spraw bada

ń

społeczno-

ekonomicznych:
1) w zakresie wiedzy: zna i rozumie w pogł

ę

biony sposób wybrane

fakty i teorie z zakresu nauk społecznych (ekonomia, socjologia,
psychologia) oraz metody bada

ń

społeczno-ekonomicznych, a tak

ż

e

rozumie zło

ż

one zale

ż

no

ś

ci mi

ę

dzy nimi, tak

ż

e w powi

ą

zaniu

z innymi dziedzinami; zna i rozumie ró

ż

norodne, zło

ż

one uwarun-

kowania prowadzenia bada

ń

w kontek

ś

cie wykonywanej działalno-

ś

ci.

2) w zakresie umiej

ę

tno

ś

ci: potrafi wykonywa

ć

zadania zwi

ą

zane

z prowadzeniem bada

ń

społeczno-ekonomicznych oraz formułowa

ć

problemy badawcze, a nast

ę

pnie je rozwi

ą

zywa

ć

z wykorzystaniem

nowej wiedzy, tak

ż

e z innych dziedzin; potrafi samodzielnie plano-

wa

ć

własne uczenie si

ę

przez całe

ż

ycie i ukierunkowywa

ć

innych

w tym zakresie; potrafi komunikowa

ć

si

ę

ze zró

ż

nicowanymi kr

ę

ga-

mi odbiorców bada

ń

i odpowiednio uzasadnia

ć

stanowiska.



background image

11

3. Opis kompetencji zawodowych

Opis kompetencji dotyczy tylko kompetencji zawodowych zdefinio-

wanych w badaniach na stanowiskach pracy.

Wykonanie zada

ń

zawodowych Z1, Z2, Z3, Z9 wymaga posiadania

kompetencji zawodowej Kz1.

3.1. Projektowanie i organizowanie bada

ń

Kz1

Wiedza – zna i rozumie w pogł

ę

-

biony sposób fakty, teorie i meto-
dy zwi

ą

zane z projektowaniem

bada

ń

oraz zło

ż

one zale

ż

no

ś

ci

mi

ę

dzy nimi, w szczególno

ś

ci zna:

zasady i przepisy BHP, ochro-
ny

ppo

ż

., ergonomii i ochrony

ś

rodowiska podczas projekto-

wania bada

ń

;

podstawowe teorie nauk spo-
łecznych (ekonomia, psycholo-
gia, socjologia);

metodologie bada

ń

społeczno-

-ekonomicznych;

narz

ę

dzia stosowane w bada-

niach

społeczno-ekonomicz-

nych;

informatyczne narz

ę

dzia ba-

dawcze;

metody planowania bud

ż

etów

bada

ń

społeczno-ekonomicz-

nych;

metody planowania harmono-
gramów realizacji bada

ń

spo-

łeczno-ekonomicznych.

Umiej

ę

tno

ś

ci – wykonuje zada-

nia w zakresie projektowania ba-
da

ń

oraz komunikuje si

ę

ze zró

ż

-

nicowanymi kr

ę

gami odbiorców

bada

ń

, w szczególno

ś

ci potrafi:

przestrzega

ć

zasad i przepi-

sów BHP, ochrony ppo

ż

., er-

gonomii, ochrony

ś

rodowiska

podczas projektowania bada

ń

;

wykorzystywa

ć

teori

ę

nauk

społecznych w praktyce do
rozwi

ą

zywania problemów ba-

dawczych;

dobiera

ć

metodologi

ę

i narz

ę

-

dzia bada

ń

do problemu ba-

dawczego;

opracowywa

ć

narz

ę

dzia bada-

wcze (np. kwestionariusze an-
kiet);

dobiera

ć

odpowiednie próby

badawcze w projektowaniu ba-
da

ń

;

okre

ś

la

ć

(szacowa

ć

) koszty

zwi

ą

zane

z realizacj

ą

po-

szczególnych etapów bada

ń

;

planowa

ć

i zarz

ą

dza

ć

realiza-

cj

ą

poszczególnych etapów

bada

ń

w czasie;

zarz

ą

dza

ć

elastycznie bud

ż

e-

tami projektów badawczych.

background image

12

Wykonanie zada

ń

zawodowych Z1, Z4, Z5, Z6 wymaga posiadania

kompetencji zawodowej Kz2.

3.2. Prowadzenie bada

ń

i nadzorowanie ich realizacji

Kz2

Wiedza – zna i rozumie w pogł

ę

-

biony sposób fakty, teorie i meto-
dy zwi

ą

zane z prowadzeniem

bada

ń

oraz zło

ż

one uwarunkowa-

nia zwi

ą

zane z nadzorem nad ich

realizacj

ą

, w szczególno

ś

ci zna:

zasady i przepisy BHP, ochro-
ny ppo

ż

., ergonomii i ochrony

ś

rodowiska podczas prowa-

dzenia bada

ń

;

zasady i procedury obowi

ą

zu-

j

ą

ce przy realizacji bada

ń

spo-

łeczno-ekonomicznych;

techniki prowadzenia bada

ń

społeczno-ekonomicznych;

metody zarz

ą

dzania zespołami

badawczymi;

przepisy prawne reguluj

ą

ce

tworzenie i przetwarzanie baz
danych;

podstawy statystyki matema-
tycznej;

informatyczne narz

ę

dzia ba-

dawcze.

Umiej

ę

tno

ś

ci – wykonuje zada-

nia w zakresie prowadzenia ba-
da

ń

społeczno-ekonomicznych

oraz sprawuje nadzór nad ich re-
alizacj

ą

, w szczególno

ś

ci potrafi:

przestrzega

ć

zasad i przepi-

sów BHP, ochrony ppo

ż

., er-

gonomii, ochrony

ś

rodowiska

podczas prowadzenia bada

ń

;

organizowa

ć

i prowadzi

ć

ba-

dania ankietowe ró

ż

nymi me-

todami

(pocztow

ą

,

telefoni-

czn

ą

, bezpo

ś

redni

ą

, interneto-

w

ą

);

organizowa

ć

i prowadzi

ć

po-

ę

bione wywiady indywidual-

ne;

organizowa

ć

i prowadzi

ć

wy-

wiady grupowe;

kierowa

ć

, koordynowa

ć

i kon-

trolowa

ć

prac

ę

zespołów ba-

dawczych (odpowiedni przy-
dział zada

ń

, wyznaczanie ter-

minów, podział odpowiedzial-
no

ś

ci itd.);

rozwi

ą

zywa

ć

bie

żą

ce problemy

(organizacyjne i merytoryczne)
w toku realizacji bada

ń

;

obsługiwa

ć

specjalistyczne

oprogramowania do wprowa-
dzania danych statystycznych;

tworzy

ć

i przetwarza

ć

bazy

danych.

background image

13

Wykonanie zada

ń

zawodowych Z1, Z7, Z8 wymaga posiadania

kompetencji zawodowej Kz3.

3.3. Opracowywanie raportów i tworzenie prezentacji

Kz3

Wiedza – zna i rozumie ró

ż

norod-

ne, zło

ż

one uwarunkowania opra-

cowywania raportów i tworzenia
prezentacji, w szczególno

ś

ci zna:

zasady i przepisy BHP, ochro-
ny ppo

ż

., ergonomii i ochrony

ś

rodowiska w miejscu pracy;

podstawy teorii nauk społecz-
nych;

struktury raportów badawczych
i metody ich tworzenia;

programy informatyczne wspie-
raj

ą

ce opracowywanie wyni-

ków bada

ń

;

edytor tekstów i oprogramowa-
nie do tworzenia prezentacji;

zasady komunikacji i techniki
prezentacji.

Umiej

ę

tno

ś

ci – wykonuje zadania

w zakresie opracowywania rapor-
tów

i

tworzenia

prezentacji,

w szczególno

ś

ci potrafi:

przestrzega

ć

zasad i przepi-

sów BHP, ochrony ppo

ż

., er-

gonomii, ochrony

ś

rodowiska

podczas opracowywania rapor-
tów i tworzeniu prezentacji;

stosowa

ć

programy informa-

tyczne do analizy danych sta-
tystycznych i opracowywania
wyników bada

ń

;

interpretowa

ć

wyniki

bada

ń

z uwzgl

ę

dnieniem teorii nauk

społecznych;

sporz

ą

dza

ć

raporty z bada

ń

społeczno-ekonomicznych;

tworzy

ć

rekomendacje na pod-

stawie wyników bada

ń

i ich in-

terpretacji;

wykonywa

ć

prezentacje multi-

medialne;

prezentowa

ć

wyniki

bada

ń

społeczno-ekonomicznych.

Wykonanie wszystkich zidentyfikowanych w standardzie zada

ń

zawodowych wymaga posiadania kompetencji społecznych KzS.

3.4. Kompetencje społeczne KzS:

tworzy i rozwija wzory wła

ś

ciwego post

ę

powania podczas prowa-

dzenia bada

ń

społeczno-ekonomicznych,

podejmuje samodzielne inicjatywy dotycz

ą

ce zakresu i metodologii

bada

ń

,

krytycznie ocenia swoje działania zawodowe, zespołów badawczych
i organizacji, w których uczestniczy,

przewodzi grupie badawczej i ponosi za ni

ą

odpowiedzialno

ść

.

background image

14

4. Profil kompetencji kluczowych

Ocen

ę

wa

ż

no

ś

ci kompetencji kluczowych dla zawodu specjalisty do

spraw bada

ń

społeczno-ekonomicznych przedstawia rys. 1.

Wykaz kompetencji kluczowych opracowano na podstawie wykazu

stosowanego w Mi

ę

dzynarodowym Badaniu Kompetencji Osób Doro-

słych − projekt PIAAC (OECD).


1

2

3

4

5

Umiejętność obsługi komputera i wykorzystania Internetu

Umiejętności matematyczne

Umiejętność czytania ze zrozumieniem i pisania

Sprawność motoryczna

Planowanie i organizowanie pracy

Wywieranie wpływu/przywództwo

Komunikacja ustna

Współpraca w zespole

Rozwiązywanie problemów

Serie1

Zbędne

Mało ważne

Ważne

Istotne

Bardzo ważne

Rys. 1. Profil kompetencji kluczowych dla zawodu 242218 Specjalista do spraw

bada

ń

społeczno-ekonomicznych

background image

15

5. Słownik

Zawód

zbiór zada

ń

(zespół czynno

ś

ci) wyodr

ę

bnionych w wyniku społecz-

nego podziału pracy, wykonywanych stale lub z niewielkimi zmianami
przez poszczególne osoby i wymagaj

ą

cych odpowiednich kwalifikacji

i kompetencji (wiedzy, umiej

ę

tno

ś

ci oraz kompetencji społecznych)

zdobytych w wyniku kształcenia lub praktyki. Wykonywanie zawodu
stanowi

ź

ródło dochodów.

Specjalno

ść

jest wynikiem podziału pracy w ramach zawodu, zawiera cz

ęść

czynno

ś

ci o podobnym charakterze (zwi

ą

zanych z wykonywan

ą

funkcj

ą

lub przedmiotem pracy) wymagaj

ą

cych pogł

ę

bionej lub do-

datkowej wiedzy i umiej

ę

tno

ś

ci zdobytych w wyniku dodatkowego

szkolenia lub praktyki.

Zadanie
zawodowe

logiczny wycinek lub etap pracy w ramach zawodu o wyra

ź

nie okre-

ś

lonym pocz

ą

tku i ko

ń

cu, wyodr

ę

bniony ze wzgl

ę

du na rodzaj lub

sposób wykonywania czynno

ś

ci zawodowych powi

ą

zanych jednym

celem, ko

ń

cz

ą

cy si

ę

produktem, usług

ą

lub decyzj

ą

.

Kompetencje
zawodowe

wszystko to, co pracownik wie, rozumie i potrafi wykona

ć

, odpowied-

nio do sytuacji w miejscu pracy. Opisywane s

ą

trzema zbiorami: wie-

dzy, umiej

ę

tno

ś

ci oraz kompetencji społecznych.

Wiedza

zbiór opisów faktów, zasad, teorii i praktyk przyswojonych w procesie

uczenia si

ę

, odnosz

ą

cych si

ę

do dziedziny uczenia si

ę

lub działalno-

ś

ci zawodowej.

Umiej

ę

tno

ś

ci

zdolno

ść

wykonywania zada

ń

i rozwi

ą

zywania problemów wła

ś

ci-

wych dla dziedziny uczenia si

ę

lub działalno

ś

ci zawodowej.

Kompetencje
społeczne

zdolno

ść

autonomicznego i odpowiedzialnego uczestniczenia w

ż

yciu

zawodowym i społecznym oraz kształtowania własnego rozwoju,
z uwzgl

ę

dnieniem kontekstu etycznego.

Kompetencje
kluczowe

wiedza, umiej

ę

tno

ś

ci i postawy odpowiednie do sytuacji, niezb

ę

dne

do samorealizacji i rozwoju osobistego, bycia aktywnym obywatelem,
integracji społecznej i zatrudnienia.

Standard
kompetencji
zawodowych

norma opisuj

ą

ca kompetencje zawodowe konieczne do wykonywania

zada

ń

zawodowych wchodz

ą

cych w skład zawodu, akceptowana

przez przedstawicieli organizacji zawodowych i bran

ż

owych, praco-

dawców, pracobiorców i innych kluczowych partnerów społecznych.

Kwalifikacja

zestaw efektów uczenia si

ę

(zasób wiedzy, umiej

ę

tno

ś

ci oraz kompe-

tencji społecznych), których osi

ą

gni

ę

cie zostało formalnie potwier-

dzone przez uprawnion

ą

instytucj

ę

.

Europejska
Rama
Kwalifikacji

przyj

ę

ta w Unii Europejskiej struktura i opis poziomów kwalifikacji,

umo

ż

liwiaj

ą

cy porównywanie kwalifikacji uzyskiwanych w ró

ż

nych

krajach. W Europejskiej Ramie Kwalifikacji wyró

ż

niono 8 poziomów

kwalifikacji opisywanych za pomoc

ą

efektów uczenia si

ę

; stanowi

ą

one układ odniesienia krajowych ram kwalifikacji.

Polska Rama
Kwalifikacji

opis hierarchii poziomów kwalifikacji wpisywanych do zintegrowane-

go rejestru kwalifikacji w Polsce.

Krajowy
System
Kwalifikacji

ogół rozwi

ą

za

ń

słu

żą

cych ustanawianiu i nadawaniu kwalifikacji

(potwierdzaniu efektów uczenia si

ę

) oraz zapewnianiu ich jako

ś

ci.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
47 242218 specjalista do spraw badan spoleczno ekonomicznych
53 242403 specjalista do spraw szkolen
38 242106 specjalista do spraw doskonalenia organizacji
48 242221 specjalista do spraw organizacji i rozwoju transportu
40 242108 specjalista do spraw logistyki
59 243305 specjalista do spraw sprzedazy
33 241305 specjalista do spraw factoringu
!2 Wstęp do metod badań społecznych i politologicznychid 500 ppt
67 251202 specjalista do spraw rozwoju oprogramowania systemow informatycznych
projektowanie badan spoleczno ekonomicznych cz 1,2
34 241309 specjalista do spraw ubezpiczen zdrowotnych
57 243203 specjalista do spraw public relations
69 251303 specjalista do spraw stron internetowych internetu i intranetu
41 242109 specjalista do spraw pozyskiwania funduszy
39 242107 specjalista do spraw konsultingu
39 242107 specjalista do spraw konsultingu

więcej podobnych podstron