Specjalista do spraw pozyskiwania
funduszy
(242109)
Specjali
ś
ci
2
Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej, Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich
Publikacja opracowana w ramach projektu systemowego pn. „Rozwijanie zbioru
krajowych
standardów
kompetencji
zawodowych
wymaganych
przez
pracodawców”. Priorytet I PO KL, Działanie 1.1
Krajowy standard kompetencji zawodowych
Specjalista do spraw pozyskiwania funduszy
(242109)
© Copyright by Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich, Warszawa 2013
Kopiowanie i rozpowszechnianie mo
ż
e by
ć
dokonane za podaniem
ź
ródła
ISBN 978-83-7951-000-9 (cało
ść
)
ISBN 978-83-7951-041-2 (41)
Nakład 1000 egz.
Publikacja bezpłatna
Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich
00-697 Warszawa, Aleje Jerozolimskie 65/79, tel. (22) 237-00-00, fax (22) 237-00-99
e-mail: sekretariat@crzl.gov.pl http://www.crzl.gov.pl
Wydawnictwo Naukowe Instytutu Technologii Eksploatacji – Pa
ń
stwowego Instytutu Badawczego
26-600 Radom, ul. K. Pułaskiego 6/10, tel. centr. (48) 364-42-41, fax (48) 364-47-65
e-mail: instytut@itee.radom.pl http://www.itee.radom.pl
3
Spis tre
ś
ci
1. Dane identyfikacyjne zawodu ...................................................
4
1.1. Kod, nazwa zawodu i usytuowanie zawodu w klasyfika-
cjach .................................................................................
4
1.2. Notka metodologiczna i autorzy .......................................
4
2. Opis zawodu ................................................................................
6
2.1. Synteza zawodu ..............................................................
6
2.2. Opis pracy i sposobu jej wykonywania, obszary wyst
ę
-
powania zawodu .............................................................
6
2.3.
Ś
rodowisko pracy (warunki pracy, maszyny i narz
ę
dzia
pracy, zagro
ż
enia, organizacja pracy) ............................
7
2.4. Wymagania psychofizyczne, zdrowotne, w tym prze-
ciwwskazania do wykonywania zawodu .........................
7
2.5. Wykształcenie i uprawnienia niezb
ę
dne do podj
ę
cia
pracy w zawodzie .............................................................
8
2.6. Mo
ż
liwo
ś
ci rozwoju zawodowego, potwierdzania/wali-
dacji kompetencji .............................................................
8
2.7. Zadania zawodowe ..........................................................
9
2.8. Wykaz kompetencji zawodowych ....................................
9
2.9. Relacje mi
ę
dzy kompetencjami zawodowymi a pozio-
mem kwalifikacji w ERK/PRK .......................................... 10
3. Opis kompetencji zawodowych ................................................ 11
3.1. Analizowanie
ź
ródeł informacji o funduszach i dobór
funduszy Kz1 .................................................................. 11
3.2. Opracowywanie dokumentacji aplikacyjnej funduszy
Kz2 .................................................................................. 12
3.3. Kompetencje społeczne KzS .......................................... 13
4. Profil kompetencji kluczowych ................................................. 14
5. Słownik ........................................................................................ 15
4
1. Dane identyfikacyjne zawodu
1.1. Kod, nazwa zawodu i usytuowanie zawodu
w klasyfikacjach
Według Klasyfikacji zawodów i specjalno
ś
ci na potrzeby rynku pracy (KZiS
2010):
242109 Specjalista do spraw pozyskiwania funduszy
Grupa wielka 2 – Specjali
ś
ci (w Mi
ę
dzynarodowej Klasyfikacji Standar-
dów Edukacyjnych ISCED 2011 – poziom 6).
Grupa elementarna 2421 – Specjali
ś
ci do spraw zarz
ą
dzania i organi-
zacji (w Mi
ę
dzynarodowym Standardzie Klasyfikacji Zawodów ISCO-08
odpowiada grupie 2421 Management and Organization Analysts).
Według Polskiej Klasyfikacji Działalno
ś
ci (PKD 2007):
Sekcja M. Działalno
ść
Profesjonalna, Naukowa i Techniczna, Dział
70. Działalno
ść
Firm Centralnych (Head Offices); Doradztwo Zwi
ą
-
zane z Zarz
ą
dzaniem, Grupa 70.2. Doradztwo zwi
ą
zane z zarz
ą
dza-
niem.
1.2. Notka metodologiczna i autorzy
Opis standardu kompetencji zawodowych wykonano na podstawie:
analizy
ź
ródeł (akty prawne, klasyfikacje krajowe, mi
ę
dzynarodowe)
oraz głównie wyników bada
ń
analitycznych na 19 stanowiskach pracy
w 9 przedsi
ę
biorstwach/instytucjach (du
ż
e – 1,
ś
rednie – 3, małe − 3,
mikro – 2, w tym produkcyjne – 1, usługowe – 4, administracyjne – 2,
inne – 2) przeprowadzonych w lutym i marcu 2013 r.
Zespół Ekspercki:
•
Jolanta Agata Bryzgalska – VN Laboratorium Innowacji Jolanta
Agata Bryzgalska w Koninie,
•
Marta Magdalena Drygała – Centrum Projektów i Współpracy
Mi
ę
dzynarodowej Wy
ż
szej Szkoły Ekonomii i Innowacji w Lublinie,
•
Małgorzata Szpilska – Instytut Technologii Eksploatacji – PIB w Ra-
domiu,
•
Marek Rudzi
ń
ski – Krajowe Centrum Edukacji Rolniczej w Brwi-
nowie.
5
Ewaluatorzy:
•
Anna Wo
ź
niakowska –
Ś
wi
ę
tokrzyskie Centrum Innowacji i Transfe-
ru Technologii w Kielcach,
•
Tadeusz Budzisz – Centrum Kształcenia Rolniczego w Starym
Lubiejewie.
Recenzenci:
•
Wiesława G
ą
siorowska – Stowarzyszenie EUROPEA Internatio-
nal w Brwinowie,
•
Anna Wisła
Ś
wider – Uniwersytet Rolniczy im. H. Kołł
ą
taja w Kra-
kowie.
Komisja Bran
ż
owa (zatwierdzaj
ą
ca):
•
Michał Butkiewicz (przewodnicz
ą
cy) – przedstawiciel pracodaw-
ców, Edukacja i Praca w Warszawie,
•
Jerzy Kwieci
ń
ski – Zwi
ą
zek Pracodawców Warszawy i Mazowsza
w Warszawie,
•
Marek Małysa – Zarz
ą
d Regionu NSZZ „Solidarno
ść
” Ziemi Ra-
domskiej.
Data zatwierdzenia:
•
07.10.2013 r.
6
2. Opis zawodu
2.1. Synteza zawodu
Specjalista do spraw pozyskiwania funduszy identyfikuje zewn
ę
trz-
ne
ź
ródła finansowania planowanych przedsi
ę
wzi
ęć
i pozyskuje fundu-
sze z tych
ź
ródeł.
2.2. Opis pracy i sposobu jej wykonywania,
obszary wyst
ę
powania zawodu
Praca specjalisty do spraw pozyskiwania funduszy jest prac
ą
umy-
słow
ą
. Specjalista do spraw pozyskiwania funduszy zajmuje si
ę
wyszu-
kiwaniem dla przedsi
ę
biorstw, instytucji i innych organizacji krajowych
lub zagranicznych zewn
ę
trznych
ź
ródeł finansowania planowanych
przedsi
ę
wzi
ęć
. Mog
ą
one dotyczy
ć
ró
ż
nych obszarów działalno
ś
ci pro-
dukcyjnej, usługowej, naukowej, badawczej, edukacyjnej, kulturalnej,
społecznej. Celem pracy specjalisty do spraw pozyskiwania funduszy
jest uzyskanie zewn
ę
trznego finansowania dla planowanych przedsi
ę
-
wzi
ęć
. Do zada
ń
specjalisty nale
ż
y diagnozowanie problemów i potrzeb
w zakresie pozyskania funduszy, identyfikowanie
ź
ródeł finansowania
zaplanowanych działa
ń
, przeanalizowanie warunków i ocena szans na
uzyskanie
ś
rodków. Nast
ę
pnie opracowuje i przygotowuje dokumenta-
cj
ę
do zło
ż
enia wniosku o
ś
rodki finansowe zgodnie z zało
ż
eniami i/lub
potrzebami przedstawionymi przez wnioskodawc
ę
. Do zada
ń
specjali-
sty nale
ż
y równie
ż
zło
ż
enie pełnego wniosku o dofinansowanie, ewen-
tualne składanie uzupełnie
ń
i udzielanie dodatkowych wyja
ś
nie
ń
, odwo-
ływanie si
ę
od niekorzystnych decyzji i ocen, przygotowanie pełnej
dokumentacji wymaganej do podpisania umowy o dofinansowanie
i doprowadzenie do zawarcia umowy. Specjalista stosuje nowoczesne
technologie informatyczne do wyszukiwania informacji i opracowania
dokumentacji.
7
2.3.
Ś
rodowisko pracy (warunki pracy, maszyny
i narz
ę
dzia pracy, zagro
ż
enia, organizacja pracy)
Miejscem pracy specjalisty s
ą
przedsi
ę
biorstwa, organizacje poza-
rz
ą
dowe, organizacje zwi
ą
zków zawodowych i pracodawców, instytucje
otoczenia biznesu, instytucje finansowe, instytucje edukacji formalnej
i nieformalnej, jednostki naukowo-badawcze, urz
ę
dy i instytucje admini-
stracji publicznej ró
ż
nych szczebli. Specjalista mo
ż
e te
ż
pracowa
ć
jako
niezale
ż
ny ekspert (samozatrudnienie). Zawód ten wymaga mobilno
ś
ci
oraz systematycznego uzupełniania wiedzy w zakresie nowych
ź
ródeł
finansowania projektów oraz przepisów prawa i wytycznych publikowa-
nych przez instytucje zarz
ą
dzaj
ą
ce funduszami. Podstawowym wyposa-
ż
eniem stanowiska pracy specjalisty jest komputer wraz ze specjali-
stycznym oprogramowaniem i dost
ę
pem do Internetu, telefon komórkowy
oraz standardowe urz
ą
dzenia biurowe. Głównym zagro
ż
eniem w pracy
specjalisty do spraw pozyskiwania funduszy jest stres wynikaj
ą
cy z presji
czasu i odpowiedzialno
ś
ci za podejmowane działania, zazwyczaj termi-
nowo
ść
pracy oraz ryzyko nieprzewidzianych problemów (np. czynnik
ludzki lub problemy techniczne).
2.4. Wymagania psychofizyczne, zdrowotne,
w tym przeciwwskazania do wykonywania zawodu
Wykonywanie zawodu specjalisty do spraw pozyskiwania funduszy
wymaga komunikatywno
ś
ci, umiej
ę
tno
ś
ci prowadzenia spotka
ń
, rozmów
telefonicznych, umiej
ę
tno
ś
ci prezentowania informacji, gdy
ż
wi
ąż
e si
ę
ze
współprac
ą
z lud
ź
mi. Specjalista do spraw pozyskiwania funduszy powi-
nien cechowa
ć
si
ę
kreatywno
ś
ci
ą
, umiej
ę
tno
ś
ci
ą
pozyskiwania informacji
z ró
ż
nych
ź
ródeł oraz diagnozowania problemów podmiotów, dla których
maj
ą
by
ć
pozyskiwane
ś
rodki. Specjalist
ę
do spraw pozyskiwania fundu-
szy powinna cechowa
ć
umiej
ę
tno
ść
dobrej organizacji czasu pracy, pla-
nowania, prognozowania, analitycznego my
ś
lenia oraz wnioskowania,
a tak
ż
e dokładno
ść
i umiej
ę
tno
ść
kojarzenia faktów (np. z uwagi na wy-
soki poziom szczegółowo
ś
ci zapisów w dokumentacji aplikacyjnej). Pra-
ca specjalisty do spraw pozyskiwania funduszy zwi
ą
zana jest z zadanio-
wym czasem pracy (z uwagi na wyznaczane terminy zako
ń
czenia prac),
w tym równie
ż
mo
ż
e by
ć
wykonywana w soboty i niedziele. Przeciw-
wskazaniem do wykonywania zawodu jest znaczna niesprawno
ść
wzro-
ku lub słuchu oraz wady wymowy.
8
2.5. Wykształcenie i uprawnienia niezb
ę
dne do podj
ę
cia
pracy w zawodzie
W zawodzie specjalisty do spraw pozyskiwania funduszy zwykle
wymagane jest wykształcenie wy
ż
sze pierwszego stopnia (licencjat)
najcz
ęś
ciej na kierunkach: ekonomia, prawo, finanse i rachunkowo
ść
.
W zawodzie mog
ą
te
ż
pracowa
ć
absolwenci innych kierunków studiów
wy
ż
szych, którzy posiadaj
ą
opisane predyspozycje, nabyli do
ś
wiadcze-
nie lub uzupełnili kompetencje z zakresu pozyskiwania funduszy np. na
studiach podyplomowych. Pracodawcy, zatrudniaj
ą
c na stanowisku
specjalisty do spraw pozyskiwania funduszy, wymagaj
ą
minimum dwu-
letniego do
ś
wiadczenia w przygotowywaniu wniosków o finansowanie.
W pracy specjalisty do spraw pozyskiwania funduszy wskazana jest
znajomo
ść
j
ę
zyka angielskiego oraz posiadanie prawa jazdy kategorii
B. Pracodawcy wymagaj
ą
równie
ż
znajomo
ś
ci przepisów i specyfiki
realizacji projektów finansowanych ze
ś
rodków unijnych, biegłej obsługi
programów biurowych, precyzyjnego redagowania pism, formułowania
pisemnych uzasadnie
ń
, samodzielno
ś
ci w działaniu.
2.6. Mo
ż
liwo
ś
ci rozwoju zawodowego, potwierdzania/
/walidacji kompetencji
Specjalista do spraw pozyskiwania funduszy zwykle rozpoczyna
prac
ę
jako młodszy specjalista, referent lub asystent specjalisty
w przedsi
ę
biorstwach, organizacjach pozarz
ą
dowych, instytucjach edu-
kacji formalnej i nieformalnej, jednostkach naukowo-badawczych, urz
ę
-
dach i instytucjach administracji publicznej ró
ż
nych szczebli, wykonuj
ą
c
prace pomocnicze. Po uko
ń
czeniu szkole
ń
i nabyciu do
ś
wiadczenia
zawodowego mo
ż
e awansowa
ć
na stanowisko specjalisty. Specjalista
do spraw pozyskiwania funduszy po osi
ą
gni
ę
ciu pełnej samodzielno
ś
ci
cz
ę
sto rozpoczyna własn
ą
działalno
ść
gospodarcz
ą
jako niezale
ż
ny
konsultant obsługuj
ą
cy wiele podmiotów. Do
ś
wiadczony specjalista po
uzyskaniu funduszy na planowane przedsi
ę
wzi
ę
cie cz
ę
sto jest zaanga-
ż
owany w jego realizacj
ę
w ró
ż
norodnym zakresie – jako doradca, jako
osoba nadzoruj
ą
ca prawidłow
ą
realizacj
ę
projektu lub jako osoba zaj-
muj
ą
ca si
ę
rozliczeniami projektu. Specjalista do spraw pozyskiwania
funduszy mo
ż
ne pracowa
ć
równie
ż
w zawodach 242102 Koordynator
projektów unijnych lub 242107 Specjalista do spraw konsultingu. Za-
wód specjalisty do spraw pozyskiwania funduszy wymaga ci
ą
głego
doskonalenia zawodowego, monitorowania zmieniaj
ą
cych si
ę
przepi-
sów prawa oraz wytycznych dotycz
ą
cych poszczególnych
ź
ródeł finan-
sowania. Wiedz
ę
i umiej
ę
tno
ś
ci z zakresu pozyskiwania funduszy mo
ż
-
9
na aktualizowa
ć
i podnosi
ć
, uczestnicz
ą
c w szkoleniach organizowa-
nych mi
ę
dzy innymi przez instytucje krajowe i zagraniczne odpowie-
dzialne za dysponowanie
ś
rodkami finansowymi na ró
ż
nego rodzaju
przedsi
ę
wzi
ę
cia. Szeroka jest równie
ż
oferta studiów podyplomowych
w zakresie pozyskiwania, zarz
ą
dzania i rozliczania funduszy krajowych
i unijnych.
2.7. Zadania zawodowe
Z1. Organizowanie stanowiska pracy, w tym przestrzeganie zasad
i przepisów BHP, ochrony ppo
ż
., ergonomii i ochrony
ś
rodowiska
(niezb
ę
dne kompetencje: Kz1, Kz2, KzS).
Z2. Diagnozowanie problemów i potrzeb w zakresie pozyskania fun-
duszy (niezb
ę
dne kompetencje: Kz1, Kz2, KzS).
Z3. Identyfikowanie
ź
ródeł finansowania planowanych działa
ń
(nie-
zb
ę
dne kompetencje: Kz1, KzS).
Z4. Analizowanie warunków i ocenianie szans na uzyskanie finan-
sowania (niezb
ę
dne kompetencje: Kz2, KzS).
Z5. Opracowywanie dokumentacji we współpracy ze specjalistami
ró
ż
nych dziedzin (niezb
ę
dne kompetencje: Kz1, Kz2, KzS).
Z6. Przygotowywanie i składanie wniosku o finansowanie ł
ą
cznie
z dokumentami towarzysz
ą
cymi (niezb
ę
dne kompetencje: Kz2,
KzS).
Z7.
Składanie uzupełnie
ń
i dodatkowych wyja
ś
nie
ń
, odwoływanie si
ę
od
niesłusznych decyzji i ocen (niezb
ę
dne kompetencje: Kz2, KzS).
Z8.
Przygotowywanie pełnej dokumentacji wymaganej do podpisania
umowy o dofinansowanie i doprowadzanie do zawarcia tej umo-
wy (niezb
ę
dne kompetencje: Kz2, KzS).
Z9. Ocenianie skuteczno
ś
ci działa
ń
podj
ę
tych w zwi
ą
zku z pozyski-
waniem finansowania (niezb
ę
dne kompetencje: Kz2, KzS).
2.8. Wykaz kompetencji zawodowych
Kz1 – Analizowanie
ź
ródeł informacji o funduszach i dobór funduszy
(potrzebne do wykonywania zada
ń
: Z1, Z2, Z3, Z5).
Kz2 – Opracowywanie dokumentacji aplikacyjnej funduszy (potrzebne
do wykonywania zada
ń
: Z1, Z2, Z4, Z5, Z6, Z7, Z8, Z9).
KzS – Kompetencje społeczne (potrzebne do wykonywania zada
ń
:
Z1÷Z9).
10
2.9. Relacje mi
ę
dzy kompetencjami zawodowymi
a poziomem kwalifikacji w ERK/PRK
Kompetencje zawodowe potrzebne do wykonywania zada
ń
w za-
wodzie sugeruje si
ę
wykorzysta
ć
do opisu kwalifikacji na poziomie 6
wła
ś
ciwym dla wykształcenia wy
ż
szego pierwszego stopnia w Europej-
skiej i Polskiej Ramie Kwalifikacji. Poziom ten jest uzasadniony miej-
scem usytuowania zawodu w Klasyfikacji zawodów i specjalno
ś
ci (gru-
pa wielka 2 – Specjali
ś
ci i jej odpowiednik w ISCED 2011).
Osoba wykonuj
ą
ca zawód specjalisty do spraw pozyskiwania fun-
duszy:
1) w zakresie wiedzy: zna i rozumie w zaawansowanym stopniu fakty,
teorie, metody i zale
ż
no
ś
ci w obszarze pozyskiwania funduszy oraz
otoczenia zewn
ę
trznego, zna i rozumie ró
ż
norodne uwarunkowania,
kontekst prowadzonej działalno
ś
ci;
2) w zakresie umiej
ę
tno
ś
ci: potrafi innowacyjnie pozyskiwa
ć
fundusze
oraz formułowa
ć
i rozwi
ą
zywa
ć
problemy dotycz
ą
ce planowania, re-
alizacji i raportowania projektów, wykorzystuj
ą
c w tym celu now
ą
wiedz
ę
tak
ż
e z innych dziedzin. Potrafi samodzielnie planowa
ć
uczenie si
ę
przez całe
ż
ycie i ukierunkowa
ć
innych w tym zakresie,
komunikowa
ć
si
ę
ze zró
ż
nicowanymi kr
ę
gami odbiorców realizowa-
nych działa
ń
, równie
ż
w j
ę
zyku obcym, odpowiednio uzasadnia
ć
swoje stanowisko.
11
3. Opis kompetencji zawodowych
Opis kompetencji dotyczy tylko kompetencji zawodowych zdefinio-
wanych w badaniach na stanowiskach pracy.
Wykonanie zada
ń
zawodowych Z1, Z2, Z3, Z5 wymaga posiadania
kompetencji zawodowej Kz1.
3.1. Analizowanie
ź
ródeł informacji o funduszach
i dobór funduszy Kz1
Wiedza – zna i rozumie w za-
awansowanym stopniu fakty, teo-
rie, metody oraz zło
ż
one zale
ż
no-
ś
ci mi
ę
dzy nimi w zakresie anali-
zowania
ź
ródeł informacji o fun-
duszach, w szczególno
ś
ci zna:
−
zasady i przepisy BHP, ochrony
ppo
ż
., ergonomii i ochrony
ś
ro-
dowiska na stanowisku kompu-
terowym w zakresie analizowa-
nia
ź
ródeł informacji o fundu-
szach i doborze funduszy;
−
metody diagnozowania proble-
mów i potrzeb;
−
zewn
ę
trzne
ź
ródła finansowa-
nia przedsi
ę
wzi
ęć
;
−
dokumentacj
ę
pozyskiwania
funduszy;
−
zasady przyznawania dofinan-
sowania i kryteriów oceny
wniosków.
Umiej
ę
tno
ś
ci – wykonuje innowa-
cyjne zadania, rozwi
ą
zuje zło
ż
one
i nietypowe problemy w zmiennych
i nie w pełni przewidywalnych wa-
runkach, samodzielnie planuje wła-
sne uczenie si
ę
przez całe
ż
ycie,
kontaktuje si
ę
z otoczeniem, uza-
sadnia swoje stanowisko w zakre-
sie analizowania
ź
ródeł informacji
o funduszach,
w
szczególno
ś
ci
potrafi:
−
organizowa
ć
komputerowe sta-
nowisko pracy zgodnie z zasa-
dami i przepisami BHP, ochrony
ppo
ż
., ergonomii i ochrony
ś
ro-
dowiska w zakresie analizowa-
nia
ź
ródeł informacji o fundu-
szach i doborze funduszy;
−
dobiera
ć
i stosowa
ć
metody
diagnozowania problemów i po-
trzeb w zale
ż
no
ś
ci od rodzaju
przedsi
ę
wzi
ę
cia;
−
rozró
ż
nia
ć
fundusze i identyfi-
kowa
ć
ich
ź
ródła;
−
dobiera
ć
fundusze
zgodnie
z potrzebami beneficjenta;
−
identyfikowa
ć
wymagane do-
kumenty do dofinansowania;
−
wypełnia
ć
wniosek o dofinan-
sowanie;
−
opracowywa
ć
dokumenty, za-
ł
ą
czniki do wniosku, w tym biz-
nesplan;
−
ocenia
ć
szanse na pozyskanie
dofinansowania.
12
Wykonanie zada
ń
zawodowych Z1, Z2, Z4, Z5, Z6, Z7, Z8, Z9 wy-
maga posiadania kompetencji zawodowej Kz2.
3.2. Opracowywanie dokumentacji aplikacyjnej
funduszy Kz2
Wiedza – zna i rozumie w za-
awansowanym stopniu fakty, teo-
rie, metody oraz zło
ż
one zale
ż
no-
ś
ci mi
ę
dzy nimi w zakresie opra-
cowywania dokumentacji aplika-
cyjnej, w szczególno
ś
ci zna:
−
zasady i przepisy BHP, ochrony
ppo
ż
., ergonomii i ochrony
ś
ro-
dowiska na stanowisku kompu-
terowym w zakresie opracowy-
wania dokumentacji aplikacyjnej
funduszy;
−
zasady współpracy i komuni-
kacji w procesie pozyskiwania
funduszy;
−
zasady opracowywania wnio-
sków o dofinansowanie;
−
zasady opracowywania bizne-
splanu dla przedsi
ę
wzi
ęć
in-
westycyjnych;
−
przepisy zwi
ą
zane z realizacj
ą
finansowanych przedsi
ę
wzi
ęć
;
−
zasady składania odwoła
ń
;
−
zasady przygotowywania i za-
wierania umów w obrocie go-
spodarczym.
Umiej
ę
tno
ś
ci – wykonuje innowa-
cyjne zadania, rozwi
ą
zuje zło
ż
one
i nietypowe problemy w zmiennych
i nie w pełni przewidywalnych wa-
runkach,
samodzielnie
planuje
własne uczenie si
ę
przez całe
ż
ycie, kontaktuje si
ę
z otoczeniem,
uzasadnia
swoje
stanowisko
w zakresie opracowywania doku-
mentacji aplikacyjnej, w szczegól-
no
ś
ci potrafi:
−
organizowa
ć
komputerowe sta-
nowisko pracy zgodnie z zasa-
dami i przepisami BHP, ochrony
ppo
ż
., ergonomii i ochrony
ś
ro-
dowiska;
−
pozyskiwa
ć
specjalistów
do
współpracy przy opracowaniu
wniosku;
−
współpracowa
ć
z podmiotami
zewn
ę
trznymi podczas opraco-
wania wniosku;
−
opracowywa
ć
biznesplan przed-
si
ę
wzi
ę
cia;
−
wypełnia
ć
wnioski o finansowa-
nie;
−
pozyskiwa
ć
lub opracowywa
ć
dokumenty towarzysz
ą
ce (za-
ł
ą
czniki do wniosku o finanso-
wanie);
−
ocenia
ć
skuteczno
ść
działa
ń
dotycz
ą
cych
wnioskowania
o dofinansowanie;
−
składa
ć
odwołania od nega-
tywnych rozstrzygni
ęć
komisji
oceniaj
ą
cych wnioski;
13
−
stosowa
ć
w przygotowywanej
dokumentacji przepisy wynika-
j
ą
ce z realizacji finansowanych
przedsi
ę
wzi
ęć
(w tym np. doty-
cz
ą
ce pozwole
ń
budowlanych,
ochrony
ś
rodowiska, równo
ś
ci
szans itp.);
−
przygotowywa
ć
umowy i doku-
menty do zawarcia umowy o fi-
nansowanie
planowanego
przedsi
ę
wzi
ę
cia.
Wykonanie wszystkich zidentyfikowanych w standardzie zada
ń
zawodowych wymaga posiadania kompetencji społecznych KzS.
3.3. Kompetencje społeczne KzS:
−
ponosi odpowiedzialno
ść
za powierzon
ą
prac
ę
oraz terminowo
ść
i jako
ść
realizowanych zada
ń
dotycz
ą
cych pozyskiwania funduszy,
−
samodzielnie podejmuje współprac
ę
z osobami i instytucjami w pro-
cesie pozyskiwania
ś
rodków finansowych,
−
potrafi ocenia
ć
swoje działania wykonywane w ramach współpracy
zespołowej oraz przyjmowa
ć
odpowiedzialno
ść
za ich skutki,
−
podejmuje decyzje samodzielnie lub we współpracy z podmiotem,
dla którego przygotowuje wniosek o finansowanie.
14
4. Profil kompetencji kluczowych
Ocen
ę
wa
ż
no
ś
ci kompetencji kluczowych dla zawodu specjalisty do
spraw pozyskiwania funduszy przedstawia rys. 1.
Wykaz kompetencji kluczowych opracowano na podstawie wykazu
stosowanego w Mi
ę
dzynarodowym Badaniu Kompetencji Osób Doro-
słych − projekt PIAAC (OECD).
1
2
3
4
5
Umiejętność obsługi komputera i wykorzystania Internetu
Umiejętności matematyczne
Umiejętność czytania ze zrozumieniem i pisania
Sprawność motoryczna
Planowanie i organizowanie pracy
Wywieranie wpływu/przywództwo
Komunikacja ustna
Współpraca w zespole
Rozwiązywanie problemów
Serie1
Zbędne
Mało ważne
Ważne
Istotne
Bardzo ważne
Rys. 1. Profil kompetencji kluczowych dla zawodu 242109 Specjalista do spraw
pozyskiwania funduszy
15
5. Słownik
Zawód
−
zbiór zada
ń
(zespół czynno
ś
ci) wyodr
ę
bnionych w wyniku społecz-
nego podziału pracy, wykonywanych stale lub z niewielkimi zmianami
przez poszczególne osoby i wymagaj
ą
cych odpowiednich kwalifikacji
i kompetencji (wiedzy, umiej
ę
tno
ś
ci oraz kompetencji społecznych)
zdobytych w wyniku kształcenia lub praktyki. Wykonywanie zawodu
stanowi
ź
ródło dochodów.
Specjalno
ść
−
jest wynikiem podziału pracy w ramach zawodu, zawiera cz
ęść
czynno
ś
ci o podobnym charakterze (zwi
ą
zanych z wykonywan
ą
funkcj
ą
lub przedmiotem pracy) wymagaj
ą
cych pogł
ę
bionej lub do-
datkowej wiedzy i umiej
ę
tno
ś
ci zdobytych w wyniku dodatkowego
szkolenia lub praktyki.
Zadanie
zawodowe
−
logiczny wycinek lub etap pracy w ramach zawodu o wyra
ź
nie okre-
ś
lonym pocz
ą
tku i ko
ń
cu, wyodr
ę
bniony ze wzgl
ę
du na rodzaj lub
sposób wykonywania czynno
ś
ci zawodowych powi
ą
zanych jednym
celem, ko
ń
cz
ą
cy si
ę
produktem, usług
ą
lub decyzj
ą
.
Kompetencje
zawodowe
−
wszystko to, co pracownik wie, rozumie i potrafi wykona
ć
, odpowied-
nio do sytuacji w miejscu pracy. Opisywane s
ą
trzema zbiorami: wie-
dzy, umiej
ę
tno
ś
ci oraz kompetencji społecznych.
Wiedza
−
zbiór opisów faktów, zasad, teorii i praktyk przyswojonych w procesie
uczenia si
ę
, odnosz
ą
cych si
ę
do dziedziny uczenia si
ę
lub działalno-
ś
ci zawodowej.
Umiej
ę
tno
ś
ci
−
zdolno
ść
wykonywania zada
ń
i rozwi
ą
zywania problemów wła
ś
ci-
wych dla dziedziny uczenia si
ę
lub działalno
ś
ci zawodowej.
Kompetencje
społeczne
−
zdolno
ść
autonomicznego i odpowiedzialnego uczestniczenia w
ż
yciu
zawodowym i społecznym oraz kształtowania własnego rozwoju,
z uwzgl
ę
dnieniem kontekstu etycznego.
Kompetencje
kluczowe
−
wiedza, umiej
ę
tno
ś
ci i postawy odpowiednie do sytuacji, niezb
ę
dne
do samorealizacji i rozwoju osobistego, bycia aktywnym obywatelem,
integracji społecznej i zatrudnienia.
Standard
kompetencji
zawodowych
−
norma opisuj
ą
ca kompetencje zawodowe konieczne do wykonywania
zada
ń
zawodowych wchodz
ą
cych w skład zawodu, akceptowana
przez przedstawicieli organizacji zawodowych i bran
ż
owych, praco-
dawców, pracobiorców i innych kluczowych partnerów społecznych.
Kwalifikacja
−
zestaw efektów uczenia si
ę
(zasób wiedzy, umiej
ę
tno
ś
ci oraz kompe-
tencji społecznych), których osi
ą
gni
ę
cie zostało formalnie potwier-
dzone przez uprawnion
ą
instytucj
ę
.
Europejska
Rama
Kwalifikacji
−
przyj
ę
ta w Unii Europejskiej struktura i opis poziomów kwalifikacji,
umo
ż
liwiaj
ą
cy porównywanie kwalifikacji uzyskiwanych w ró
ż
nych
krajach. W Europejskiej Ramie Kwalifikacji wyró
ż
niono 8 poziomów
kwalifikacji opisywanych za pomoc
ą
efektów uczenia si
ę
; stanowi
ą
one układ odniesienia krajowych ram kwalifikacji.
Polska Rama
Kwalifikacji
−
opis hierarchii poziomów kwalifikacji wpisywanych do zintegrowane-
go rejestru kwalifikacji w Polsce.
Krajowy
System
Kwalifikacji
−
ogół rozwi
ą
za
ń
słu
żą
cych ustanawianiu i nadawaniu kwalifikacji
(potwierdzaniu efektów uczenia si
ę
) oraz zapewnianiu ich jako
ś
ci.