  Metodologia badań bezpieczeństwa – słowa kluczowe i podstawowe pojęcia 

 (metodologia, badania, bezpieczeństwo)  

  Cel i struktura prezentacji  

  Cel: poznanie podstawowych pojęć metodologii badań bezpieczeństwa.  
   Definicje pojęć: 

- metodologia 
- 

badania  

- 

bezpieczeństwo 

  Wnioski 

  Metodologia  

Metodologia badań naukowych to nauka: 

-  O metodach działalności naukowej 
-  obejmuje sposoby, przygotowanie i prowadzenie badań naukowych,  
-   opracowanych ich wyników, 
-   budowy systemów naukowych,   
-  utrwalenia ich osiągnięć. 
  Metodologia  

Metodologia badań naukowych dzieli się na: 

-  ogólną (dziedzina naukowa) 
-  szczegółową  (dyscyplina naukowa). 

 

 

 

* 

* 

* 

 

 

1. Cel - po co? 

 

 

2. Przedmiot badań – co? 

 

 

3. Problemy i hipotezy badawcze 

 

 

4. Zmienne i wskaźniki 

 

 

5. Metody badawcze = techniki i narzędzia 

 

 

6. Charakterystyka terenu badań (grupa badawcza    

– kogo?)   +  sposób 

obliczania wyników 

  Badania naukowe  

 

Badania  to: 

   proces zróżnicowanych działań poznawczych,  
  wieloetapowy, świadomy i celowy. 

Jest regulowany zasadami i procedurą badawczą, aby uzyskać pełne, rzetelne wyniki w 
stosunku do zgłębianej rzeczywistości. 

  Bezpieczeństwo  
  Bezpieczeństwo to subiektywnie odczuwany stan, polegający na braku zagrożenia 

przez dane jednostki, czy grupy. 

  Z naukowego punktu widzenia dzieli się na dwa składniki – gwarancję przetrwania 

podmiotu w stanie nienaruszonym i możliwość swobodnego rozwoju podmiotu. 

  Formalnie od 1.10.2011r. nauki o bezpieczeństwie są uznane za dyscyplinę naukową.  
  Wnioski:  
•  Nauki o bezpieczeństwie z punktu formalnego są młodą dyscypliną naukową – 

opracowanie odrębnej metodologii jest trudne (np. cała dziedzina nauki społecznej – 
pedagogika a nauki o bezpieczeństwie - nie są jednolite, a czerpie się z tych samych 
podstaw). 

  Bibliografia  
  Apanowicz J., Metodologia ogólna, Gdynia 2002. 
  Czeropska M., Metodologia badań pedagogicznych: wykład, 03.10.2012.  

  Pawłowski J. Recenzja książki: Leszek F. Korzeniowski, Podstawy nauk o 

bezpieczeństwie, seria: Zarządzanie Bezpieczeństwem, Wydawnictwo Difin S.A., 
Warszawa 2012, ss. 298 w: Zeszyty Naukowe AON, 2012, nr 3(88), s. 295-296.  

 

  Analiza Rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia  

8 sierpnia 2011 r. w sprawie obszarów wiedzy, dziedzin nauki i sztuki oraz dyscyplin 
naukowych i artystycznych  

Diana Paszkiewicz 
Numer albumu: 16451 

  Cel i struktura prezentacji 
  Cel: zapoznanie się z Rozporządzeniem Ministra Szkolnictwa Wyższego z dnia 8 

sierpnia 2011r. 

  Pojęcia: 
-  Obszar wiedzy 
-  Dziedzina nauki i sztuki 
-  Dyscypliny  naukowe i artystyczne 
  Wnioski 
  Obszar wiedzy  
  Wedle rozporządzenia istnieje OSIEM OBSZARÓW wiedzy, na które składa się 

obszar nauk: 

1.  humanistycznych 
2.  SPOŁECZNYCH 

3. 

  ścisłych 

4. 

  przyrodniczych 

5.   technicznych 
6.   rolniczych, leśnych i weterynaryjnych 
7.   medycznych i nauk o zdrowiu oraz kulturze fizycznej 
8.   obszar sztuki. 

  Dziedziny nauki 
  1. humanistycznych i teologicznych, 
  2. SPOŁECZNYCH, ekonomicznych i prawnych, 
  3. matematycznych, fizycznych, chemicznych,  
  4. biologicznych, o Ziemi,  
  5. technicznych, 
  6. rolniczych, leśnych i weterynaryjnych 
  7. medycznych, farmaceutycznych, o zdrowiu, kulturze fizycznej 
  8. sztuk filmowych, muzycznych, plastycznych, teatralnych 
  Dyscypliny naukowe i artystyczne 
  Interesującą nas dyscypliną naukową są nauki o BEZPIECZEŃSTWIE I 

OBRONNOŚCI. 

  W jej skład wchodzą:  
-  bezpieczeństwo wewnętrzne 
-  bezpieczeństwo narodowe 
  Wnioski 
  W rozporządzeniu zostały uporządkowane obszary wiedzy. Dziedziny nauki 

przyporządkowano w taki sposób, aby tworzyły pokrewne ze sobą elementy, które 
mają wspólne cechy, często metodologię nauki. Dyscypliny naukowe dotyczą szeregu 
nauk i sztuk.  

  Bibliografia 

1. Pawłowski J. Recenzja książki: Leszek F. Korzeniowski, Podstawy nauk o bezpieczeństwie, 
Wydawnictwo Difin S.A., Warszawa 2012, ss. 298 w: Zeszyty Naukowe AON, 2012, nr 
3(88), s. 295-296. 
2. Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 8 sierpnia 2011 r. w 
sprawie obszarów wiedzy, dziedzin nauki i sztuki oraz dyscyplin naukowych i artystycznych 
(Dz U Nr 179, Poz. 1065). 
 
 

  Charakterystyka nauk o bezpieczeństwie i nauk o obronności  
  Diana Paszkiewicz 
  Nr albumu: 16451  
  Cel i struktura prezentacji  
•  Cel: poznanie charakterystyki nauk o bezpieczeństwie i obronności. 
•  Charakterystyka dyscyplin naukowych. 
-  bezpieczeństwa 
-  obronności 
•  Wnioski 
 

Nauka o bezpieczeństwie a nauka o obronności. 

  Dyscypliny naukowe  
•  Na mocy rozporządzenia, dnia 1.10.2011 r.  przestały funkcjonować nauki wojskowe 

na rzecz nowych dyscyplin, którymi zostały: nauki o bezpieczeństwie i nauki o 
obronności. 

•  Rozbicie wcześniejszego podziału stworzyło możliwość poszerzenia zakresu 

dyscyplin. 

 

Nauki o bezpieczeństwie  

 

Nauki o obronności zawierają się w naukach o bezpieczeństwie. 

 

Do przedmiotu badań nauk należą systemy bezpieczeństwa i ich funkcjonowanie,  

 

Dziedzina bezpieczeństwa nauk ma charakter kompleksowy. 

  Stanowi przedmiot zainteresowania całego aparatu władzy państwowej, administracji 

publicznej i gospodarki narodowej. 

 

Nie stanowi samodzielnej, odizolowanej struktury państwowej. 

 

Nauki o obronności  

 

Obronność jest rozumiana jako jeden z elementów bezpieczeństwa.  

  Przedmiotem badań są kwestie dotyczące systemu obronności państwa, 

poszczególnych podsystemów, działalności podmiotów na rzecz obronności, Siły 
Zbrojne i elementy z nim związane. 

  Wnioski  
 

Pojawienie się dwóch nowych dyscyplin naukowych na rzecz nauk wojskowych – 
szerszy obraz widzenia. 

 

Obronność jest pojęciem węższym od bezpieczeństwa, uważanym za jego element – 
trudności w rozgraniczeniu kompetencji obydwu nauk.  

  Bibliografia  

1. Bieniek J., Bezpieczeństwo i obronność jako nowe dyscypliny naukowe, w: Obronność 
Zeszyty Naukowe, Wydział Zarządzania i Dowodzenia AON, Warszawa 2012, Kwartalnik Nr 
2/2012. 
2. Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 8 sierpnia 2011 r. w 
sprawie obszarów wiedzy, dziedzin nauki i sztuki oraz dyscyplin naukowych i artystycznych 
(Dz U Nr 179, Poz. 1065). 

  J. Wojnarowski, Gotowość systemu bezpieczeństwa narodowego, AON, Warszawa 
  2010, s. 19.