Psycholog w szkole

Oprzyrządowanie prawne

• Rozporządzenie w sprawie organizowania i

udzielania pomocy psychologiczno –
pedagogicznej w szkołach i placówkach

• Kodeks Etyczno – Zawodowy Psychologa
• Ustawa o zawodzie psychologa i

samorządzie zawodowym psychologów

• Ustawa o ochronie zdrowia psychicznego

Rozporządzenie w sprawie organizowania

pomocy psychologiczno – pedagogicznej w

szkołach

Zadania psychologa: zw. także „specjalistą” do

wykonania wspólnie z wychowawcami i innymi

specjalistami w szkole

1. Udzielanie pomocy psychologiczno –

pedagogicznej uczniom.(§ 4.2)

2. Inicjowanie pomocy p – p uczniowi (§ 5)
3. Prowadzenie zajęć dydaktyczno – wyrównawczych,

rozwijających uzdolnienia i specjalistycznych (o ile

psycholog ma odpowiednie kwalifikacje) (§ 14)

4. Zajęcia związane z wyborem kierunku kształcenia i

zawodu oraz planowaniem kształcenia i kariery

zawodowej (§16 )

Rozporządzenie w sprawie organizowania

pomocy psychologiczno – pedagogicznej w

szkołach

5. Udzielanie porad i konsultacji dla uczniów (§ 17)
6. Prowadzenie porad, konsultacji, warsztatów i szkoleń dla uczniów,

rodziców i nauczycieli (§17)

7. Prowadzenie działań w celu rozpoznania indywidualnych potrzeb

rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych

uczniów, w tym uczniów szczególnie uzdolnionych, oraz

zaplanowanie sposobów ich zaspokojenia (§ 18.1.1)

8. Rozpoznanie zainteresowań i uzdolnień uczniów, w tym uczniów

szczególnie uzdolnionych, oraz zaplanowanie wsparcia

związanego z rozwijaniem zainteresowań i uzdolnień uczniów (§

18.1.2)

9. Informowanie dyrektora, że dany uczeń wymaga objęcia pomocą

psychologiczno – pedagogiczną (§18.2)

10. Udział w działaniach zespołu ds. pomocy psychologiczno –

pedagogicznej dla uczniów (§19.1)

Rozporządzenie w sprawie organizowania

pomocy psychologiczno – pedagogicznej w

szkołach

PONADTO

Zadania psychologa i pedagoga w szkole (§ 29):

1.

Prowadzenie badań i działań diagnostycznych
dotyczących poszczególnych uczniów, w tym
diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i
edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych, a także
wspieranie mocnych stron uczniów.

2.

Minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych,
zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz realizacja
różnych form pomocy psychologiczno – pedagogicznej w
środowisku szkolnym i pozaszkolnym poszczególnych
uczniów.

3.

Prowadzenie terapii indywidualnej i grupowej.

Rozporządzenie w sprawie organizowania

pomocy psychologiczno – pedagogicznej w

szkołach

PROJEKT

Zadania psychologa i pedagoga

W SZCZEGÓLNOŚCI:

1.

Prowadzenie badań i działań diagnostycznych uczniów, w
tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych
i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów
w celu określenia przyczyn niepowodzeń edukacyjnych
oraz wspierania mocnych stron uczniów.

2.

Diagnozowanie sytuacji wychowawczych w przedszkolu,
szkole lub placówce w celu rozwiązywania problemów
wychowawczych oraz wspierania rozwoju uczniów.

3.

Prowadzenie różnych form pomocy psychologiczno –
pedagogicznej odpowiednio do rozpoznanych potrzeb.

Rozporządzenie w sprawie organizowania

pomocy psychologiczno – pedagogicznej w

szkołach

PROJEKT

4. Podejmowanie działań z zakresu profilaktyki

uzależnień i innych problemów dzieci i młodzieży.

5. Minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych,

zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz

inicjowanie różnych form pomocy w środowisku

szkolnym i pozaszkolnym uczniów.

6. Inicjowanie i prowadzenie działań mediacyjnych i

interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych;

7. Pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu i

rozwijaniu indywidualnych możliwości,

predyspozycji i uzdolnień uczniów.

8. Wspieranie nauczycieli, wychowawców grup

wychowawczych i innych specjalistów w udzielaniu

pomocy psychologiczno – pedagogicznej.