Wyklad 1 2007 psychologia poznawcza

background image

Psychologia poznawcza

Artur Zydorowicz

background image

Psychologia poznawcza

Psychologia procesów
poznawczych
Psychologia poznania
Psychologia kognitywna

background image

JAK

ludzie zdobywają, przechowują,

przekształcają i wykorzystują
informację (wiedzę)?

DLACZEGO?

JAK?

background image

PO CO?

Ciekawość

Usprawnienie normalnego
funkcjonowania

Terapia zaburzeń funkcjonowania

Konstruowanie systemów „na
podobieństwo” człowieka

background image

Narodziny
psychologii poznawczej

Zmiana poglądów na naukę

Karl Popper: obserwacja nigdy nie jest
obiektywna, jest ukierunkowana przez
teorię;

Thomas Kuhn: przyjmowane przez
naukowców teorie zależą od dominującego
paradygmatu; zmiany paradygmatów (w
wyniku rewolucji naukowych) są
uwarunkowane także przez czynniki
społeczne

amerykańskiej

background image

Kryzys

behawioryzmu

Rozczarowanie metodami b. w odniesieniu do
wyższych funkcji poznawczych (np. języka, rozwoju
poznawczego, rozwiązywania złożonych problemów)

Rozwój lingwistyki

Noam Chomsky: krytyka „Verbal Behavior” Skinnera

Teoria odwołująca się do struktur umysłowych

Odkrycia neuroanatomii

Rola mózgu w sterowaniu zachowaniem

Funkcjonalna struktura mózgu

background image

Rozwój teorii komunikacji

Shannon: teoria informacji (kodowanie –
przesyłanie – dekodowanie; pojemność
informacyjna)

Rozwój informatyki

Maszyny „myślące” (Newell i Simon –
Ogólny Rozwiązywacz Problemów, 1955):
model dla myślenia człowieka?

background image

1956 (11 września), MIT

Narodziny współczesnej psychologii

poznawczej

Paradygmat przetwarzania informacji

(Metafora komputerowa) *

1967

– Urlic Neisser „Cognitive

Psychology”

background image

Paradygmat przetwarzania
informacji

System poznawczy przetwarza
informację

Informacja jest w formie symboli

Przetwarzanie sekwencyjne w
kolejnych fazach

Budowa systemu przetwarzającego
informację nie jest istotna

background image

Psychologia poznawcza w
Europie

Behawioryzm w Europie?

Prekursorzy współczesnej psychologii

poznawczej:

Wundt: elementy świadomości

Psychologia Postaci

Od fenomenologii. Prawa organizacji doświadczeń

wewnętrznych

Jean Piaget

Wyjaśnianie rozwoju poznawczego przez odniesienie

do abstrakcyjnych struktur

Sir Frederick Bartlett

background image

Podejścia alternatywne

Psychologia ekologiczna (GIBSON)

Brak przetwarzania informacji

Sieci neuropodobne (układy
dynamiczne)

Równoległe, rozproszone przetwarzanie
informacji

background image

Wejś-
cie

Rejestry
sensory-
czne

STM

Pamięć
robocza

Wyjście

LTM

Atkinson & Shiffrin’68

Uproszczony schemat systemu poznawczego
jako systemu przetwarzającego informacje

background image

Niekoniecznie prawdziwe założenia
paradygmatu przetwarzania informacji

Przetwarzanie w sekwencji faz

Informacja w formie symboli

Pamięć zlokalizowana

Architektura systemu nie jest ważna

Wyjaśnienie fukcjonalne (równoważność
funkcji)

background image

Podejścia alternatywne

Psychologia ekologiczna (GIBSON)

Brak przetwarzania informacji

Sieci neuropodobne (układy
dynamiczne)

Równoległe, rozproszone przetwarzanie
informacji

Rola społecznego uczenia się

background image

Minął już w psychologii okres świetności

wielkich teorii opierających się na jednym
pojęciu wszystko wyjaśniającym.”

Ulric Neisser

„Systemy polimorficzne”, 1994

background image

Związki z innymi dziedzinami

Neurofizjologia + psychologia poznawcza
= neuropsychologia poznawcza (cognitive
neuroscience, cognitive neuropsychology
)

Obrazowanie pracy mózgu; badanie
skutków uszkodzeń

AI („modele za rozwiązania”)

Lingwistyka i antropologia (różnice
międzykulturowe w poznawaniu)

background image

NAUKA O

POZNAWA-

NIU

Psychologia

poznawcza

Filozofia

Neurofizjo-
logia

Informatyka

AI

Lingwistyka

Antropologia

background image

Litertura

Obowiązkowa

R.J. Sternberg, Psychologia poznawcza,

WSiP, Warszawa, 2001

E. Nęcka, J. Orzechowski, B. Szymura,

Psychologia poznawcza, PWN,

Warszawa, 2006

U. Neisser, „Systemy polimorficzne...”

w: Z. Chlewiński (red.), Modele Umysłu,

PWN, 1999

background image

Literatura, c.d.

Uzupełniająca

Z. Chlewiński (red.), Modele Umysłu,
PWN, Warszawa, 1999

S. Pinker, Jak działa umysł, KiW,
Warszawa, 2002

A. Gopnik, P. Kuhl. A. Meltzoff,
Naukowiec w kołysce, Media Rodzina,
Poznań, 2005

background image

E. Nęcka i in., r. 1

U. Neisser, „Systemy
polimorficzne...” w: Z. Chlewiński
(red.), Modele Umysłu, PWN, 1999.

background image

background image

Podstawowy powód, dla którego należy badać

procesy poznawcze stał się tak oczywisty jak
powód badania czegokolwiek innego: trzeba je
badać dlatego, że są.”

U. Neisser, 1967


Document Outline


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Wyklad sylabus, PSYCHOLOGIA, Poznawcze
Psychologia poznawcza - Tomasz Maruszeski - wykład 5 - Uwaga, Psychologia poznawcza
Psychologia poznawcza - Tomasz Maruszeski - wykład 8 - Pamięć, Psychologia poznawcza
Psychologia poznawcza - Tomasz Maruszeski - wykład 9 - Pamięć, Psychologia poznawcza
Psychologia poznawcza - Tomasz Maruszeski - wykład 3 - Spostrzeganie, Psychologia poznawcza
Psychologia poznawcza - Tomasz Maruszeski - wykład 7 - Pamięć, Psychologia poznawcza
Psychologia poznawcza - Tomasz Maruszeski - wykład 6 - Uwaga, Psychologia poznawcza
Diagnoza i ekspertyza psychologiczna Stemplewska Żakowicz wykład 3 Diagnoza zaburzeń poznaw
Psychologia poznawcza - Tomasz Maruszeski - wykład 11 - Wyobrażenia i wyobraźnia, PSYCHOLOGIA, Proce
procesy poznawcze wyklad 13, Psychologia, II Semestr, Procesy Poznawcze
S3 Wyższe Procesy Poznawcze Witold Dobrołowicz wykład 2, Prywatne, psychologia wsfiz, semestr III, W
wyklady, Psychologia rozwojowa dzieci i młodzieży - wykład 13 , PSYCHOLOGIA ROZWOJOWA DZIECI I MŁODZ
S3 Wyższe Procesy Poznawcze Witold Dobrołowicz wykład 1, Prywatne, psychologia wsfiz, semestr III, W
spis litaratura 2007, psychologia biologiczna wyklad
Wykład 14, psychologia, II rok, procesy poznawcze cz. II
Niepełnosprawność jako zjawisko wieloaspektowe - wyklady z 2007 WSFiZ, PSYCHOLOGIA(1), Psychologia(1
S3 Wyższe Procesy Poznawcze Witold Dobrołowicz wykład 5, Prywatne, psychologia wsfiz, semestr III, W
S3 Wyższe Procesy Poznawcze Witold Dobrołowicz wykład 8, Prywatne, psychologia wsfiz, semestr III, W

więcej podobnych podstron