PAC I PAS
PAC
4 działy podzielone na części
Ułożone według wzrastającego stopnia trudności
Badania dwukrotne (po 6 miesiącach)- ustalenie czy nastąpił postęp, zastój, regres
PPAC- stopień głęboki
PAC-1- stopień umiarkowany i znaczny
PAC-2- stopień lekki
Dla dzieci, młodzieży, dorosłych z upośledzeniem umysłowym
Wielofunkcyjność programu i narzędzia PAC
FUNKCJE INWENTARZA PAC:
stanowią program rehabilitacji społecznej
są narzędziami oceny zachodzącego postępu w rozwoju społecznym
są narzędziami kontroli efektów pracy rehabilitacyjnej
są narzędziami badań naukowych
PAC, JAKO PROGRAM REHABILITACJI SPOŁECZNEJ
zależność: najtrudniejsze zadania w PPAC są najłatwiejszymi w PAC-1, najtrudniejsze w PAC-1 z najłatwiejszymi w PAC-2
PAC- program pracy nad rozwojem społecznym osób:
- w różnym wieku,
- o różnej inteligencji
- o doborze inwentarza decyduje aktualny stan umiejętności społecznych
PAC akcentuje zasadę indywidualizacji
Kołowe diagramy- punkty najbliżej środka najprostsze zadania, najdalej najtrudniejsze
Zakratkowanie pola- wykonuje zadanie, zakreskowanie pola- wykonuje, ale słabo, białe pole- nie wykonuje
Zaczynamy od zadań, których uczeń nie wykonuje, a znajdują się one pomiędzy polami zakratkowanymi i zakreskowanymi
Potem ćwiczymy umiejętności, które słabo wykonuje
Na koniec umiejętności, których nie wykonuje, a znajdują się one najbliżej pól zakreskowanych
Po opanowaniu wszystkich zadań inwentarza łatwiejszego przechodzi się do inwentarza trudniejszego
PAC, JAKO NARZĘDZIE OCENY ZACHODZĄCEGO POSTĘPU
Powtarzanie, co 6 miesięcy, w celu porównania diagramów
- stawianie sobie pytań,
- dostrzeżenie efektywności naszych metod, bądź nieefektywności,
- dostrzeżenie czy zachodzą nowe komplikacje, które mogą wywołać regres
PAC, JAKO NARZĘDZIE KONTROLI PRACY REHABILITACYJNEJ
PAC- pomoc w rozliczeni efektów pracy rehabilitanta
PAC, JAKO NARZĘDZIE BADAŃ NAUKOWYCH
Autor PAC dążył do tego, by:
- zadania były dobrane wg. zasady zróżnicowanego stopnia trudności
- ułożone od najłatwiejszego do najtrudniejszego
- zadania mają różną wagę dla rozwoju społecznego
- wagi obliczane na wynikach z populacji
Wagi statystyczne na polskiej wersji PAC:
- PAC-2 N= 707
- PAC-1 N= 415
- PPAC N= 285
Treść społecznych umiejętności zawartych w PAC
TREŚĆ SPOŁECZNYCH UMIEJĘTNOŚCI W PPAC:
I Obsługiwanie siebie: II Komunikowanie się III Uspołecznienie IV Zajęcia
1. jedzenie 1. od nie ma części 1. sprawność
2. poruszanie się 2. do obejmuje 21 zadań manualna- ruchy
3. toaleta i mycie palców
4. ubieranie się II zręczność-
kontrola motoryki
TREŚĆ SPOŁECZNYCH UMIEJĘTNOŚCI W PAC-1
I Obsługiwanie siebie II Komunikowanie się III Uspołecznienie IV Zajęcia
1. Zach. się przy stole 1. język 1. udział w zabawie 1. sprawność
2. sprawność motoryczna 2. ujmowanie różnic 2. czynności manualna- ruchy
3. toaleta i mycie 3. liczby i wielkości domowe palców
4. ubieranie się 4. posługiwanie się 2. zręczność-
ołówkiem i papierem kontrola motoryki
TREŚĆ SPOŁECZNYCH UMIEJĘTNOŚCI W PAC-2
I Obsługiwanie siebie II Komunikowanie się III Uspołecznienie IV Zajęcia
1. Zach. się przy stole 1. język 1. zakupy 1. sprawność
2. czystość i higiena 2. pieniądze 2. formy manualna
osobista 3. czas i pomiar grzecznościowe 2. zajęcia w
3. dbanie o ubiór 4. pisanie 3. czynności czasie wolnym
4. poruszanie się 5. czytanie domowe
5. zdrowie 4. sprawy
finansowe
5. zaradność
społeczna
część od 3a do 5b PAC-2 odnoszą się do osób pracujących zawodowo, ich podtytuł to „praca zarobkowa.
3a pilność 4b solidność
3b jakość i dokładność 5a punktualność
4a szybkość i wydajność 5b dbałość o narzędzia i materiały
Skala osobowej oceny PAS
CEL I KONSTRUKCJA PAS:
Ocena na ile osoba z upośledzeniem umysłowym może być akceptowana przez otwartą społeczność ze względu na swe cechy (osobowościowe)
Ujawnia ona, co u badanego należy skorygować i w jakim kierunku wzmóc wysiłki rehabilitacyjne
Ocenia poziom nadawania się do bycia zaakceptowanym
Skala składa się z 13 szczegółowych 5-stopniowych skal
Diagram PAS składa się z 13 pięciopunktowych odcinków wychodzących ze wspólnego punktu środkowego
Przypomina kołowy diagram PAC, zaznaczamy w nim odpowiednie punkty na odpowiednich odcinkach
Łączenie punktów sąsiadujących odcinków i zakreskowanie pola zamkniętego tymi połączeniami
PAS posiada 4 elementy składowe: skala, diagram, podręcznik, polskie normy ze średnim diagramem.
Treść cech ocenianych przez PAS
4 dziedziny, do których można zaliczyć tę skalę, a które będą nazywane sferami:
cechy wyrażające trudności w samoprzystosowaniu ( skala II, III, IV, XII)
cechy wyrażające samodzielność w działaniu ( skala I, XIII)
cechy wyrażające stosunek do innych ( skala V, VIII, IX, X XI)
cechy wyrażające powinność ( skala VI, VII)
TYTUŁY SKAL
I niezależność (samodzielność)
II przystosowanie
III temperament
IV zachowania seksualne
V komunikatywność
VI prawdomówność
VII uczciwość(sprawiedliwość)
VIII reagowanie na innych
IX postawy rówieśnicze
X relacje społeczne
XI współdziałanie
XII dominacja
XIII postawa wobec zajęć