PLAN PRACY WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC WRZESIEŃ 2006
5-LATKI
TEMAT KOMPLEKSOWY: ZNÓW SIĘ SPOTYKAMY
Czas realizacji 1.09; 4.09-8.09.2006
Plan wynikowy |
Działania dziecka pod kierunkiem nauczyciela. Oferty proponowane wychowankom, metody, formy. |
Monitoring bieżący, uwagi o realizacji |
Glottodydaktyka. |
|
1.Zapoznanie ze znaczkami indywidualnymi i półkami w szatni i klasie. Inicjowanie zabaw i zachęcanie do samodzielnego ich wybierania. Wyrabianie ufności dz. do nauczycielki i pań pomagających. Zwracanie uwagi na konieczność zaopiekowania się dziećmi nowoprzybyłymi w nawiązaniu do wiersza „Nowy kolega”. 2.„Moje wspomnienia z wakacji” - prowadzenie rozmów z dziećmi na temat piękna naszego kraju w oparciu o ilustracje i widokówki. Zachęcanie do samodzielnych wypowiedzi dz., dzielenie się wrażeniami i odczuciami.
MATEMATYKA Planowanie czynności, przewidywanie skutków i następstw: Mycie lalek, naczyń do kącika Urządzanie kącika lalek, przyporządkowywanie zbiorów przedmiotów wg ich cech, tworzenie zbiorów i podzbiorów Utrwalanie znajomości znaczków indywidualnych- figury geometryczne 2. Zabawa Dydaktyczna-, Jaki - masz znaczek? MUZYCZNE
1.„Jaki to dźwięk?” - ćwiczenia słuchowe; rozpoznawanie dźwięków z otoczenia. Wzmacnianie poczucia wartości dz. przez uświadomienie mu, jak dużo wie. Przypomnienie znanych z poprzedniego roku szkolnego piosenek. Osłuchanie z piosenką Moje przedszkole (scenariusze zabaw ruchowych3i4l.s.6, płyta) 2. Nauka piosenki Moje przedszkole. Zabawa muzyczna Droga do przedszkola. Zabawa ruchowa Wesoły pociąg. Zabawa muzyczna Zbieramy owoce. Zabawa muzyczna z instrumentami.
PLASTYCZNE 1.Układanie z kolorowych klocków (dużych i małych) budowli, pojazdów, figur. Utrwalenie znajomości figur geometrycznych 2.
AKTYWNOŚĆ ZDROWOTNA 1.Zestaw ćwiczeń gimnastycznych doskonalących sprawność ruchową pomoce
2.
Zabawa orientacyjno porządkowa „Zapamiętaj swoją parę Zabawa ruch.„Czy umiesz, tak jak ja?” ćwiczenia dużych grup mięśniowych. Zwracanie uwagi dz. na uważne poruszanie się w sali, na schodach i po całym przedszkolu.
Zabawy samorzutne w budynku i na dworze wymagające różnorodnych form ruchu. ODDZIAŁYWANIA WYCHOWAWCZE Przypomnienie dzieciom zasad i zwyczajów zgodnego współdziałania i kulturalnego zwracania się do siebie. Opiekowanie się dziećmi nowoprzybyłymi, integracja z grupą
Szczególne zwracanie uwagi na bezpieczeństwo w czasie zabaw. Nabywanie nawyku odnoszenia zabawek na swoje miejsce. INNE PROPOZYCJE 1
|
|
W pierwszych miesiącach pobytu dziecka w przedszkolu wykonać wszystkie zadania podane w programie dla dzieci 3- i 4-letnich. Ustalić poziom przygotowania dziecka do nauki czytania i pisania oraz poziom czytania i pisania (program)
Zabawy klockami LOGO „Latająca serwetka” - ćw. oddechowe. Rozwijanie pojemności płuc, nabywanie nawyku nabierania powietrza nosem i wypuszczania ustami. Wywieszenie liter w 4 wersjach Naklejenie napisów do globalnego czytania.
|
TEMAT KOMPLEKSOWY: MOJE PRZEDSZKOLE
Czas realizacji 11.09-15.09
Plan wynikowy |
Działania dziecka pod kierunkiem nauczyciela. Oferty proponowane wychowankom, metody, formy. |
Monitoring bieżący, uwagi o realizacji |
Glottodydaktyka. |
|
AKTYWNOŚĆ UMYSŁOWA 1.Przypomnienie adresu i nazwy przedszkola: Nasz patron- Jan Brzechwa, przypomnienie postaci patrona, jego twórczości dla dzieci, słuchanie utworów. Adres naszego przedszkola- nazwa, adres, nazwy grup
MATEMATYKA Ja i moje uczucia. Rysowanie własnego portretu- ujęcie charakterystycznych cech twarzy, sylwetki, wyjaśnienie pojęcia portret
MUZYCZNE 1.Nauka piosenki Moje przedszkole, Słuchanie piosenki Owocowe przysmaki(j/w s.8) Zabawa inscenizowana do piosenki. Rytmizacja nazw własnych owoców. Ćwiczenia syntezy sylabowej, Jaki to owoc? 2.Utrwalenie piosenki Pt. Moje przedszkole. Zabawa muzyczna z instrumentami- wystukiwanie rytmu piosenki, śpiew zborowy, indywidualny, w zespołach.
PLASTYCZNE 1.Rysowanie, malowanie ilustracji do wierszy Jana Brzechwy, nadawanie tytułów obrazkom, wykonanie napisów tytułów.
AKTYWNOŚĆ ZDROWOTNA Zestaw ćwiczeń porannych nr 2 zb. własny 1.Zestaw ćwiczeń gimnastycznych doskonalących sprawność ruchową pomoce
Zabawy samorzutne w budynku i na dworze wymagające różnorodnych form ruchu. Szczególne zwracanie uwagi na bezpieczeństwo w czasie zabaw. Nabywanie nawyku odnoszenia zabawek na swoje miejsce. ODDZIAŁYWANIA WYCHOWAWCZE Przypomnienie zasad zachowania się podczas posiłków. Prawidłowe posługiwanie się sztućcami Obserwacja najbliższego otoczenia pod kątem estetyki; wykonywanie praktycznych czynności porządkowych po zabawie; na podstawie opowiadania „Stary zielony miś” wdrażanie do szanowania zabawek Wysłuchanie wiersza S. Jachowicza „Tadeuszek” - wprowadzenie zasady moralnej „nie czyń drugiemu, co tobie niemiłe”. Wypowiedzi dzieci na temat, jak należy zachowywać się wobec kolegów i koleżanek. Wyrazy do globalnego czytania: miły, dobry, życzliwy;
INNE PROPOZYCJE 1
|
|
W pierwszych miesiącach pobytu dziecka w przedszkolu wykonać wszystkie zadania podane w programie dla dzieci 3- i 4-letnich. Ustalenie poziomu przygotowania dziecka do nauki czytania i pisania oraz poziom czytania i pisania (program) Zabawy klockami LOGO
Ćwiczenia ortofoniczne- sprawdzenie umiejętności wymawiania poszczególnych głosek- ustalenie grup do pracy indywidualnej
|
Temat kompleksowy: ULICZNE SYGNAŁY
Czas realizacji 18.09-22.09
Plan wynikowy |
Działania dziecka pod kierunkiem nauczyciela. Oferty proponowane wychowankom, metody, formy. |
Monitoring bieżący, uwagi o realizacji |
Glottodydaktyka. |
|
1Wycieczka na pobliskie skrzyżowanie, oglądanie skrzyżowania, sygnalizacji świetlnej, znaków umieszczonych wzdłuż ulicy. Przejście przez ulicę przy światłach oraz po pasach bez sygnalizacji świetlnej. 2. Słuchanie wiersza E. Pechy -Pietrzyk pt. Zwierzęta na wycieczce. Utrwalanie znajomości zasad ruchu drogowego. Zabawa Zwierzęta przechodzą przez ulicę. Ćwiczenie umiejętności wypowiadania się nt usłyszanego tekstu. 3. Rozwiązywanie zagadek słownych nt Pojazdy. 4.Śluchanie opowiadania Jak wróbelek Elemelek leśną dróżką szedł w niedzielę. Utrawalnie znajomości wybranych znaków drogowych, inscenizowanie przez chętne dzieci opowiadania z wykorzystaniem sylwet. 5. Układanie rymowanek do nazw pojazdów: np. rowerek- spacerek, autobus- łobuz, itp.
MATEMATYKA
MUZYCZNE 1Zabawy przy piosence Uwaga światło czerwone. Ćwiczenia narządów mowy- wydawanie dźwięków za pomocą warg- motory, itp. Inscenizowanie głosem opowiadanej prze nauczyciela historyjki Pt Na wycieczce
2 KONCERT UMUZYKALNIAJĄCY
PLASTYCZNE 1.Układanie sylwet samochodów z mozaiki geometrycznej. 2.Wykonanie puzzli z obrazka przedstawiającego samochód- ćwiczenia syntezy wzrokowej.
AKTYWNOŚĆ ZDROWOTNA Zestaw ćwiczeń porannych nr 3, zbiór własny 1.Zestaw ćwiczeń gimnastycznych doskonalących sprawność ruchową pomoce 2.
Zabawy samorzutne w budynku i na dworze wymagające różnorodnych form ruchu Zabawa ruchowa Pojazdy
Szczególne zwracanie uwagi na bezpieczeństwo w czasie zabaw. Nabywanie nawyku odnoszenia zabawek na swoje miejsce. ODDZIAŁYWANIA WYCHOWAWCZE ,„O co dbają dyżurni” - wiersz Cz. Janczarskiego; zapoznanie dzieci z rodzajami dyżurów (w łazience, przy posiłkach, w kąciku książek, przyrody, zabawek) oraz czynnościami z nimi związanymi; wprowadzenie dyżurów; określenie roli dyżurnego oraz zasad dokonywania oceny dyżurnego INNE PROPOZYCJE 1
|
|
1.Ćwiczenia i zabawy utrwalające przewidywane umiejętności dziecka w wieku 4 lat. Opieka nad dzieckiem, które nie posiadło tych umiejętności 2.Ćwiczenia umiejętności poprawnego powtarzania pojedynczych głosek (zabawa w Echo), oraz wydłużania głosek trwałych w wyrazach 2- i 3-fonemowych (zabawa w Nawoływanie).
Zabawy klockami LOGO
Ćwiczenia słuchowe- naśladowanie i odgadywanie odgłosów pojazdów.
|
Temat kompleksowy:
Czas realizacji
Plan wynikowy |
Działania dziecka pod kierunkiem nauczyciela. Oferty proponowane wychowankom, metody, formy. |
Monitoring bieżący, uwagi o realizacji |
Glottodydaktyka. |
|
1, Co to jest las- odwoływanie się do doświadczeń dzieci, budowanie poprawnej pod względem gramatycznym wypowiedzi. Inscenizacja wiersza palcami W. Szuman Jest chatka w lesie. 2.Wycieczka do lasu. Wyjazd. Oglądanie drzew w jesiennej szacie. Spacer po lesie. Zbieranie darów lasu. Wspólny poczęstunek. Powrót do przedszkola. Oglądanie przywiezionych skarbów. Segregowanie zbiorów w kąciku przyrody 3Hodujemy kasztanowca. Przypomnienie warunków hodowli roślin. Zasadzenia kasztana w doniczkę, długofalowa obserwacja. 4.Rymowanki- kończenie przez dzieci zaczętego zdania. 5.
MATEMATYKA 1.Układanie kasztanowo- szyszkowego rytmu. 2.Leśne rachunki- przeliczanie zbiorów zebranych w lesie- sprawdzenie zakresu liczenia.
MUZYCZNE 1. Zabawa rytmiczna przy piosence Kasztanki. Utrwalanie znajomości piosenki Owoce. Zabawa rytmizująca Wyprawa do lasu.
PLASTYCZNE 1. Malowanie drzew jesiennych malowanie drzew gąbką. 2.Wycinanie narysowanego od szablonu liścia. Naklejanie na kartkę
AKTYWNOŚĆ ZDROWOTNA 1.Zestaw ćwiczeń gimnastycznych doskonalących sprawność ruchową pomocenr 4 2. Zestaw ćwiczeń porannych nr 4, zbiór własny Zabawy samorzutne w budynku i na dworze wymagające różnorodnych form ruchu. 3. Zabawa orientacyjno- porządkowa Taniec liści Szczególne zwracanie uwagi na bezpieczeństwo w czasie zabaw. Nabywanie nawyku odnoszenia zabawek na swoje miejsce.
INNE PROPOZYCJE
1Próby do występu na pasowanie przedszkolaka- utrwalanie utworów Jana Brzechwy.
|
|
Zabawy klockami LOGO Ćwiczenia ruchowo- graficzne- Drzewa- rysowanie drzew w powietrzu, podział drzew na iglaste i liściaste, czytanie wyrazu las, Ćwiczenia narządów mowy- praca indywidualna Rysowanie jeżyka - Rysowany wierszyk- ćwiczenia grafomotorycze, uważne słuchanie instrukcji
|