TEMAT ZAJĘCIA: Poznajemy się nawzajem - zabawy i gry.
GRUPA WIEKOWA: 5-latki
CELE OGÓLNE:
- nawiązywanie kontaktów społecznych w grupie,
- rozwijanie aktywności twórczej,
- rozwijanie umiejętności współdziałania w grupie,
- kształcenie poczucia rytmu,
CELE OPERACYJNE:
Dziecko:
- zapamięta imiona swoich kolegów i koleżanek,
- potrafi przekazać informacje o sobie,
- rozpoznaje swoje imię,
- umie przedstawić ruchem różne czynności,
- uzupełni kontury kukiełek,
- liczy w zakresie ośmiu,
METODY: rozmowa, gry i zabawy ułatwiające wejście w grupę, zabawy integracyjne, elementy dramy.
ŚRODKI DYDAKTYCZNE: gazeta, piłka, kredki, kleje, nożyczki, schematy kukiełek, wizytówki z imionami dzieci, baloniki, płyta CD z muzyką.
PRZEBIEG:
1. Przywitanie - zabawa „Imiona”.
Grupa siedzi w kręgu. Piłka jest przekazywana kolejnym osobom i każdy, kto ją dostanie mówi bardzo wyraźnie swoje imię. Po przedstawieniu się każdego dziecka, grupa wita je piosenką: (Na mel. Panie Janie)
Witaj (np. Aniu) /2x
Jak się masz /2x
Wszyscy cię kochamy /2x
Bądź wśród nas /2x
Kiedy wszyscy już przedstawią się, piłka wraca do pierwszej osoby, która rzuca ją w kierunku innego uczestnika. Ten łapiąc piłkę musi wykrzyknąć imię osoby rzucającej. I kolejno piłka rzucana jest dalej, a każda osoba łapiąca musi wypowiedzieć imię rzucającego. Jeśli ktoś nie pamięta czyjegoś imienia - pyta i powtarza je kilkakrotnie, zanim rzuci dalej piłę.
2. Zabawa „Znajdź swoją wizytówkę”.
Dzieci starają się znaleźć swoje imię na ścianie sali gdzie zostały przypięte imiona wszystkich dzieci z grupy. W nagrodę każde dziecko dostaje balonik. Nauczyciel pomaga dzieciom, które mają kłopoty z odnalezieniem swojego imienia.
4. Zabawa „Zgadnij, co lubię robić”.
Dzieci stoją na obwodzie koła i klaszczą w rytm szybkiej melodii. Kolejno wchodzą do
środka koła i bez słów starają się pokazać wymyśloną przez siebie czynność, którą lubią robić. Pozostałe dzieci odgadują, o jaką czynność chodzi.
5. Zabawa „Krokodyl”.
Prowadząca bierze do ręki papierową kulę i mówi: „Mam na imię Dorota, a to tutaj to krokodyl”, podaje go następnej osobie. Osoba, do której się zwróci bierze od prowadzącej kulkę i podając następnemu uczestnikowi mówi: „mam na imię Ola. Ja i Dorota uważamy, że to tutaj to krokodyl”. Następne dzieci biorące kulkę muszą powtórzyć imiona wszystkich poprzednich dzieci.
6. Zabawa „Pieczenie ciasta”.
Ustawienie: siadamy w kole. Lewą rękę wyciągamy przed siebie i zginamy w łokciu. Ucieramy składniki na ciasto kręcąc prawą ręką osiem razy (głośno liczymy osiem razy wycieramy ręce, wbijamy 4 jajka ( 3-krotnie prawą ręką uderzamy o lewe ramię, wrzucamy jajko do naczynia i wyrzucamy skorupki przez prawe ramię, mówiąc przy wykonywaniu tych czynności: stuk, stuk, stuk, chlup i siup. To samo wykonuje lewa ręka, potem jeszcze raz prawą i ponownie lewą. Wałkujemy ciasto 8 razy, ozdabiamy kremem (składając ręce w piąstki) posypujemy bakaliami i gotowym ciastem częstujemy osoby z prawej i lewej strony.
7. Teatrzyk moich kolegów - wykonanie kukiełek.
Dzieci otrzymują narysowane na kartkach schematy kukiełek. Zadaniem ich jest w dowolny sposób uzupełnić kontury dorysowując: oczy, uszy, włosy, czapki a na pasku dorysowując fragment ubrania. Następnie wycinają ozdobione sylwety. Pasek zwijają i sklejają tak, aby został otwór na palec. Tak wykonane kukiełki paluszkowe posłużą dzieciom do zabawy w teatr.
8. Pożegnanie.
Dzieci siedzą w kręgu trzymając na palcach swoje kukiełki. Prowadząca zwraca się do dziecka siedzącego po prawej stronie słowami: Miło mi, że Cię poznałam, jednocześnie dotykając lekko jego lewego ramienia rączkami kukiełki. Dziecko to przekazuje te słowa i gest następnemu, aż ostatnie przekaże prowadzącej.