Plan pracy wychowawczo - dydaktycznej opracowany dla dzieci 3 -5 letnich na miesiąc luty

W Katolickim Przedszkolu przy Parafii św. A. Chmielowskiego w Łodzi

1. Karnawał - nasza planeta ziemia

2. Sporty zimowe

3. Moja Mała Ojczyzna - Łódź

4. Figury geometryczne: koło - 1, prostokąt - 2, trójkąt - 3, kwadrat - 4, trapez, rąb,

Rodzaj aktywności	Cele ogólne	Cele szczegółowe / spodziewane efekty	Sytuacja edukacyjna	Uwagi / ewaluacja
Aktywność społeczna (obszar: 1,2,15)	- kształtowanie umiejętności przestrzegani reguł w grupie(1) - usprawnia umiejętności samoobsługowe (2) - kształtuje postawę odpowiedzialności - kształtuje wiedze dotycząca regionu w którym mieszka (15)	- podnosi rączkę jeśli chce odpowiedzieć na zadane pytanie nauczyciela - pilnuje porządku w miejscu pracy - zachowuje cisze podczas indywidualnej pracy, - samodzielnie myje rączki, ząbki, dokonuje czynności samoobsługowych w szatni, - samodzielnie nakłada drugie dania podczas obiadu - pilnuje porządku w łazience, nakrywa do stołu, dba o rośliny i książki w przedszkolnej bibliotece - podaje nazwę Miasta w którym mieszka, - rozpoznaje Hymn Łodzi wśród innych utworów muzycznych - rozpoznaje ważne miejsca w Łodzi, -wymienia znane osoby pochodzące lub mieszkające w Łodzi	- zajęcia planowane, - praca indywidualna, , - zajmowanie miejsca na czas zajęć, - wchodzenie i wychodzenie z przedszkola, - czynności dnia codziennego, ubieranie się i rozbieranie przed i po spacerku, samoobsługa w toalecie, samoobsługa podczas posiłków, - cotygodniowe dyżury przedszkolaka, - wizyta w Muzeum Miasta Łodzi i uczestnictwo w warsztatach: „ - pokaz ilustracji ważnych budynków i miejsca w Łodzi: ul. Piotrkowska, Katedra St. Kostki, manufaktura z pałacem Poznańskiego, Pałac Schaiblera z muzeum Konomatografii, budynek Łódzkiej Filmówki, - w świecie Wielkich postaci Łodzi: Tuwim, Rubinctein,
Aktywność językowa (obszar: 3,7,14)	- usprawnianie aparatu mowy(3) - usprawnia umiejętność słuchania i wypowiadania się na dany temat (3), - kształtuje umiejętność deklamowania wierszy (7) - nabywa umiejętności zachowania się podczas występów na scenie(7) - rozwija umiejętność uważnego patrzenia (15) - kształtuje umiejętność wypowiadania się całymi zdaniami (15)	- wykonuje polecenia dotyczące ruchu językiem wargami, - odpowiada na pytania zadane przez nauczyciela formułując zdania, - powtarza podany tekst, - przyjmuje odpowiednie postawy podczas Eucharystii, - słucha wiersze Tuwima - deklamuje wiersze - śpiew piosenki, - tańczy na scenie - układa sześciany wg. Zapamiętanego schematu - wypowiada się na temat wysłuchanego tekstu - formułuje i zadaje pytanie	- „Ślizgawka” - zabawy logopedyczne, - bajka: J. Wasilewskiej „Nowe łyżwy Adama”, - wierszyki: „List Kiri do przedszkolaków”, J. Andrychowska „Eskimos jedzie”; Julian Tuwim „Murzynek Bambo”; wiersz o Japonce, wiersz o Indianinie -„Karnawał w przedszkolu u Loli” - opowiadanie - Bajki o łodzi pisane przez łodzian - płyta CD „Bajkowa Łódź” - słuchanie wierszy Tuwima podczas popołudniowego odpoczynku, - uroczystość Dnia Babci i Dziadka - deklamowanie wierszy, śpiew piosenek, wykonywanie układów tanecznych, -praca indywidulana: „Pamięć 3D”, - pytania dotyczące tekstów jw.,
Aktywność zdrowotna i fizyczna (obszar: 5,6)	- kształtuje umiejętność bezpiecznej zabawy na śniegu (5) - nabywa sprawność fizyczną podczas zajęć w sali gimnastyczne(5), - kształtuje umiejętność bezpiecznego poruszania się po drogach zimą (6) - rozwija umiejętność samodzielnego organizowania sobie czasu wolnego (6)	- bezpiecznie bawi się na śniegu, - wykonuje ćwiczenia prezentowane przez nauczyciela, - zachowuje ostrożność podczas spaceru po śliskiej nawierzchni - zachowuje się zgodnie z zasadami podczas wycieczki - planuje swoją pracę w czasie do tego przeznaczonym,	- zabawy na śniegu, - gimnastyka poranna: ćw. bieżne skoczne, wyprostne, z elementami rzutu, z zachowaniem równowagi i podskokami, - spacer po okolicy, - Wycieczka do Muzeum Miasta Łodzi - praca indywidualna z materiałem rozwojowym,
Aktywność muzyczna (obszar: 8)	- kształtuje umiejętność śpiewu piosenek, - doskonali umiejętność dostosowania swoich ruchów do rytmu, - kształtuje umiejętność słuchania muzyki szczególnie poważnej	- śpiewa piosenki - tańczy według wskazań nauczyciela, - klaszcze do słuchanych utworów, - dostosowuje gwałtowność ruchów ciała do słyszanej melodii - słucha muzyki	- śpiew piosenek: „Brazylijska samba”, „Opłotkami przez ogródek”, „ Moja Babcia i mój Dzidek”, „Saneczki” - jw. - zabawa muzyczno- ruchowa: „Pingwinki i niedźwiedź”, „Spadające śnieżki”, „Jeździmy na łyżwach” - słuchanie „Hymn Miasta Łodzi” - podczas odpoczynku słucha muzyki refleksyjnej i poważnej,
Aktywność plastyczna (obszar: 9)	-rozwija umiejętność komponowania - kształtuje zainteresowanie pomnikami i zabytkami swojego miasta - kształtuje umiejętność posługiwania się nożyczkami, pędzelkiem, kredką, - doskonali swój warsztat pracy adekwatnie dobierając kolory do wyrażenia danego zjawiska, nastroju,	- komponuje z podanych elementów plakat miasta łodzi, - koloruje Misia Uszatka, - tnie nożyczkami, - składa wg wzoru, - dorysowuje brakujące elementy sprzętów zimowych, - koloruje wg kodu, - rozpoznaje i koloruje poszczególne figury geometryczne wd. Instrukcji nauczyciela, - maluje farba maskę i ozdabia ją wyciętymi dziurkaczami kształtami - maluje farbami karnawałowe niebo z fajerwerkami	- plakat miasta Łodzi: projektowanie i sklejanie z poszczególnych elementów, - kolorowanie Misia Uszatka -wycinanie i układanie domku z poszczególnych figur geometrycznych, - karta pracy: dorysowywanie brakujących elementów sprzętu sportowego (narta, sanki, łyżwy) - kolorowanie wg. kody (figur geometrycznych ) ilustracji, - karta pracy nr 48 WSiP „Jak pomóc dziecku w przedszkolu” - wykonanie maski na bal karnawałowy - malowanie farbami i ozdabianie, - malowanie farbami (kolorami wybranymi przez dzieci) karnawałowych fajerwerków,
Aktywność przyrodnicza i techniczna (obszar: 10,12)	- rozwija umiejętność konstruowania (10), -kształtuje zainteresowanie pracami domowymi (10) - nabywa umiejętności w pielęgnowaniu roślin (12) - nabywa świadomość zjawisk atmosferycznych zimą - czym jest śnieg - z czego powstaje (12)	- konstruuje z figur geometrycznych wg. wzoru - układa z drewnianych klocków, - przekłada placki tortowe masą i komponuje z owoców dekoracje na torcie - nakrywa na posiłki - podlewa kwiaty w przedszkolu, - czyści liście z kurzu, - obserwuje zachowanie się śniegu w temperaturze pokojowej - obserwacja zmiany śniegu w lód - obserwuje topnienie się śniegu	- domek z figur geometrycznych jw. - praca indywidulna: konstrukcje z drewnianych klocków, zabawy z planszą z figurami geometrycznymi, kary pracy i kolorowe drewniane sześciany, - wykonanie toru z półproduktów: placki biszkoptowe, owoce, bita śmietana, - - tygodniowy dyżur jadalniany - praca indywidualna: pielęgnacja kwiatów, - tygodniowy dyżur kwaitowy - zabawa ze śniegiem w misce w warunkach przedszkolnych, - wyrabianie ze śniegu kuleczek lodowych- w warunkach przedszkolnych, - obserwacja zmian dokonujących się za oknem,
Aktywność matematyczna (obszar: 4,13)	- kształtuje umiejętność grupowania (4), - doskonali umiejętność liczenia(13), - kształtuje umiejętność rozróżniania i nazywania figur geometrycznych - nabywa umiejętności rozróżnia prawej i lewej strony(13), - kształtuje świadomość następstw godzin, dni, pór roku (13),	- grupuje figury geometryczne - wybiera i nazywa znane mu miejsca w Łodzi i odróżnia o tych których nie zna - wymienia i przelicza sporty zaprezentowane w opowiadaniu - przelicza swoje palce - wybiera odpowiednią figurę geometryczną, - rozpoznaje i nazywa poszczególne figury geometryczne - podnosi prawą rękę i wykonuje nią czynność wskazaną przez nauczyciela, - uzupełnia kalendarz w przedszkolu, - nazywa poszczególne posiłki i pory dnia - wskazuje godzinę 12 - wykonuje pracę w wyznaczonym przez klepsydrę czasie	-karat pracy nr 48 jw. - pokaz ilustracji ważnych miejsc w Łodzi po którym dzieci mają dokonać selekcji poznanych ilustracji od innych dołożonych przez nauczyciela, - opowiadanie: „Sporty zimowe” - gra w kości, przeliczanie 1-6, wskazywanie gdzie więcej gdzie mniej, - piosenka z pokazywaniem: „Ja 10 palców mam” - zabawa ruchowa: „Magiczna liczba 7” - karta pracy nr 48 jw. - praca indywidulana, - gimnastyka poranna - zabawa ruchowa: „Ługi bugi”, - codzienne uzupełnianie kalendarza, - czynności dnia codziennego, - pokaz godziny 12 jako pory obiadowej - praca indywidulana: „Pamięć 3D”, „Nawlekaj nie czekaj” - małe,

1