ROZKŁAD MATERIAŁU PROGRAMOWEGO NA MIESIĄC MARZEC 2009

ODDZIAŁ I

II BLOK TEMATYCZNY :W zdrowym ciele zdrowy duch(9 III- 13 III)

ZADANIA:

∗ Odgadywanie nazwy przedmiotów za pomocą zmysłu dotyku,

* Określanie , które przedmioty służą do higieny osobistej i nazywanie ich,

*Zachęcanie do codziennego dbania o higienę osobistą, zwrócenie uwagi kiedy należy myć ręce,

∗ Zwrócenie uwagi na uważne wysłuchanie inscenizacji przedstawionej za pomocą pacynki, wdrażanie do wypowiedzi zgodnej z tematyką inscenizacji,

∗ Oglądanie warzyw i owoców, segregowanie ich wg określonych grup,

* Opowiadanie treści obrazka, nazywanie przedmiotów, określanie zjawisk atmosferycznych, próby określania co było najpierw, a co później,

* Rozpoznawanie za pomocą zmysłu smaku nazwy owocu, określanie smaku (słodki, gorzki, kwaśny, twardy, miękki)

ZABAWA z elementem skoku ”Przeszkoda”- próby przeskoczenia przeszkody obunóż

( w bok, w tył, w przód)

HASŁO DNIA	SPOSOBY REALIZACJI	POMOCE-UWAGI
Myjemy się codziennie	I Praca z książką ”Myję się”- nalepianie ręczników , rysowanie linii prostych po śladzie „W łazience”- wyodrębnienie i kolorowanie tych przedmiotów które służą do higieny , ( 4- latki) II Zabawa dydaktyczna „Czarodziejska skrzynka”- odgadywanie nazwy przedmiotów za pomocą zmysłu dotyku, określanie które przedmioty służą do higieny osobistej, nazywanie ich, zachęcanie do codziennego dbania o higienę Zabawa z elementem skoku „Przeszkoda”- próby przeskoczenia przeszkody obunóż( w bok, w tył, w przód)	- ABC 3 - latka cz. II s. 23 - karta pracy - gąbka, mydło, ręcznik, kubeczek, szczoteczka….itd - woreczki
Chcemy być zdrowi	I ”Lale u lekarza” zabawa tematyczna w kąciku lekarskim Zabawa paluszkowa- zachęcanie do brania czynnego udziału w zabawie, naśladowanie gestem czynności wymienionych przez n-la II” Chory synek”- zwrócenie uwagi na uważne wysłuchanie inscenizacji przedstawionej za pomocą pacynki, wdrażanie do wypowiedzi zgodnej z tematyką inscenizacji, wymienianie postaci występujących w inscenizacji Zabawa muzyczna ”Kołysanka dla chorego synka”- twórcze wykorzystanie instrumentów z sali przedszkolnej, wyklaskiwanie rytmu podanego przez n-la, zachęcanie do pracy w grupach	- akcesoria z kącika lekarskiego - Rok w przedszkolu s. 163-164 - pacynka - instrumenty muzyczne
Jemy zdrowe pokarmy	I Zabawa „Sajmon powiedział”- wykonywanie czynności wymienionych przez n-la Zabawa ruchowa ze śpiewem „Jaki tu spokój”- utrwalenie zasad zabawy II Zabawa dydaktyczna „Co jest zdrowe?”-oglądanie warzyw i owoców, segregowanie ich wg określonych grup, wymienianie produktów które są niezdrowe Zabawa rytmiczna w oparciu o piosenkę ”Witaminki”- wyrabianie ogólnej sprawności ruchowej, swobodne pląsy w rytm muzyki	- owoce, warzywa, chipsy, coca-cola ,kosze - płyta CD
Lubimy zabawy na podwórku	I Zabawy oddechowe ”Duży wiatr- mały wietrzyk”- wdrażanie do właściwego gospodarowania oddechem, usprawnianie narządów mowy „Powiększamy naszą salę”- ćwiczenia mięśni rąk i nóg II ”Na placu zabaw” opowiadanie treści obrazka, nazywanie przedmiotów, określanie zjawisk atmosferycznych, próby określania co było najpierw, a co później, Zabawa ruchowa „Berek kucany”- wyrabianie ogólnej sprawności ruchowej	- obrazek - emblemat do zabawy ruchowej
Surówki i sałatki są zdrowe	I Zabawa badawcza” Co to za owoc?”-, rozpoznawanie za pomocą zmysłu smaku nazwy owocu, określanie smaku (słodki, gorzki, kwaśny, twardy, miękki) Zabawa „Bawimy się paluszkami”- utrwalenie zasad zabawy II Praca plastyczna ”Kosz z owocami”- wycinanie poszczególnych elementów obrazka, układanie go we właściwej kolejności i naklejanie na kartkę papieru ( 4 -latki). 3- latki - kolorowanie owoców, ozdabianie kosza według własnego pomysłu. Zabawa orientacyjno- porządkowa „Owoce do koszyka”- wyrabianie spostrzegawczości wzrokowej	- owoce, tacka, plastikowy widelec, opaska na oczy - Zabawy plastyczne 4-latków s. 18 - karta pracy - emblematy owoców, kosze w kolorach owoców, tamburyno

IV BLOK TEMATYCZNY : Przyroda budzi się do życia cd. (23 III-27 III)

ZADANIA:

* Przeliczanie w zakresie trzech , określanie liczby elementów liczebnikiem

* Wprowadzenie liczebników porządkowych do 3- ech(dzieci chętne powyżej)

∗ Zwrócenie uwagi dzieci podczas spaceru na zjawiska zachodzące wiosną

(na pojawienie się pąków na drzewach, kwiatów, ciepłą słoneczną pogodę),

* Układanie szablonów na tablicy stosując określenia „na”, „pod”, „nad”, „obok”

* Doskonalenie spostrzegawczości wzrokowej, sprawności manualnej i wrażliwości słuchowej

* Wiązanie opisu słownego n-la z danym obrazkiem, kształcenie spostrzegawczości wzrokowej i słuchowej

*Zabawa z elementem równowagi ”Bociany chodzą po łące”- chód w rozsypce, stanie jednonóż, reagowanie na sygnał n-la.

HASŁO DNIA	SPOSOBY REALIZACJI	POMOCE-UWAGI
Jest coraz cieplej	I Zabawa taneczna „Stonoga”- wdrażanie do poruszania się jeden za drugim „Co widać za oknem?” - kolorowanie obrazka według własnego pomysł w obrębie konturów, wyrabianie sprawności manualnej II ”Marcowa pogoda”- zwrócenie uwagi dzieci podczas spaceru na zjawiska zachodzące wiosną (na pojawienie się pąków na drzewach, kwiatów, ciepłą słoneczną pogodę), Zabawa ruchowa „Pada, świeci, burza ”z wykorzystaniem kalendarza pogody- wyrabianie spostrzegawczości wzrokowej	- płyta CD Czterolatki utwór 11 - obrazki do kolorowania - najbliższe okolice przedszkola - kalendarz pogody
Żegnamy bałwanki	I Zabawa „Co słyszę?”- rozpoznawanie wytwarzanych dźwięków, z pomocą wzroku i słuchu Zabawa z elementem podskoku „Pajacyki”- ćwiczenie podskoków rozkroczno -zwartych II Nauka piosenki „Uciekaj zimo”- zapamiętywanie treści piosenki, zachęcanie do śpiewu grupowego oraz solowego Zabawa z elementem równowagi „Pochód bałwanków”- wdrażanie do marszu po obwodzie koła, sprawne reagowanie na zmianę kierunku marszu podanego przez n-la	- Minimum logopedyczne n-la przedszkola s. 20 - płyta CD zabawy muzyczne 4 -latków - woreczki
Za rok znów się spotkamy	I. Praca z książką ”Pożegnanie zimy ”- zadanie rysunkowe z nalepkami, Zabawa „Pokaż to co ja”- naśladowanie ruchem czynności pokazanej na obrazku przez n-la II. Zabawa dydaktyczna ”Zgadnij o którym bałwanku mówię?”- wiązanie opisu słownego n-la z danym obrazkiem, przeliczanie w zakresie 3(dzieci chętne do 4), zauważanie różnic w wyglądzie bałwanków, wprowadzenie liczebników porządkowych, układanie bałwanków wg wielkości, zwrócenie uwagi na ustawianie ich od lewej strony do prawej Zabawa z elementem równowagi ”Bociany chodzą po łące”- chód w rozsypce, stanie jednonóż, reagowanie na sygnał n-la.	- ABC 4-latka cz. II s. 29, ABC 3 -latka cz III s . 15, 16 - 4 różne sylwety bałwanków - opaski na głowę dla wszystkich dzieci
Słonko coraz mocniej grzeje	I Oglądanie obrazków przedstawiających bazie wierzbowe- wyjaśnienie określeń bazie i kotki Praca z książką” Koty i kotki”- rysowanie linii prostych wg wyznaczonych konturów, nalepianie nalepek w wyznaczonym miejscu I. Praca z wierszem „Wiosna” B. Formy-zachęcanie do wypowiedzi na temat wiersza, wzbogacanie wiadomości na temat wiosny, uświadomienie dzieciom, że występujące w wierszu zjawiska są związane z przyrodą, układanie szablonów na tablicy stosując określenia „na”, „pod”, „nad”, „obok” Zabawa orient.-porz. „ Słońce świeci , deszcz pada”	- książki ze zbioru przedszkolnego - ABC 3 -latka cz III s. 8 - Plany miesięczne z elementami….s. 182 - szablony; drzewo, bazie, trawa, słońce, kwiaty, gniazdo, żuczek, mrówka, ptaszek - szarfy
Wkrótce wiosna	I.”Nad stawem”- praca z wierszem B. Formy, rozmowa na temat, :co się dzieje na obrazku, wyszczególnienie zwierząt występujących w wierszu Zabawa” Jaki głos wydaje to zwierzę?”- nazywanie zwierząt i ptaków przedstawionych na obrazkach, naśladowanie odgłosów charakterystycznych dla nich II. Praca plastyczna„Zwierzęta z łąki i stawu”- wypełnianie szablonów kolorową kredą, kolorowanie w obrębie konturów, poznanie właściwości kredy podczas kolorowania na mokrej powierzchni Zabawa bieżna ”Dzieci w lesie” - wyrabianie poprawnej reakcji na podany sygnał dźwiękowy	- Plany miesięczne z elementami….s. 163 - obrazki; żaba, wróbel, wrona, bocian - obrazki: biedronka, słonko, chmury, żaba, trawa, pszczoła, bocian, drzewa, ślimak , kwiaty, kartki w bloku technicznego , woda - szarfy

Bibliografia

- Rok w przedszkolu M. Jach

- Minimum logopedyczne nauczyciela przedszkola G. Demel

- Plany miesięczne 4 - latki z elementami scenariuszy zajęć B. Forma

- ABC przewodnik metodyczny ze scenariuszami zajęć - M. Ćwiek

Współpraca z rodzicami:

- nawiązanie dobrego kontaktu z rodzicami

- poznanie indywidualnych potrzeb dzieci

- przekazywanie informacji na temat funkcjonowania i adaptacji dziecka w grupie

- oświadczenia o osobach odbierających dzieci z przedszkola

1

---