rozdział 6 cz2


      1. MODEL TERAPII INTEGRACYJNEJ

1) techniczny eklektyzm

2) integracja teoretyczna różnych nurtów

3) poszukiwanie wspólnych czynników leczących, niekoniecznie tych specyficznych, charakterystycznych dla konkretnego systemu terapeutycznego,

1) machanizm nałogowej regulacji emocji:

-im dłużej trwa naduzywanie, tym trudniej radzić sobie z doświadczanymi stanami napięcia, szmutku czy źłości bez środka psyhoaktywnego;

-intrapsychiczne mechanizmy kontroli regulujące stany emocjonalne przstają działać; - funkcje te coraz wyraźniej zaczyna pełnić alohol, co wywołuje pragnienie napicia sie zawsze wtedy, gdy pojawia się stres i cierpienie;

-reakcjom i stanom emocjonalnym zawsze towarzyszy pragnienie alkoholu;

2) iluzji i zaprzeczania:

-charakter poznawczy;

-wpływa na spostrzeganie rzeczywistości, która staje sie coraz bardziej zniekształcona i/lub fragmentaryczna i coraz częściej nie ma związku z realiami, w jakich żyją uzależniony i jego rodzina;

-na skutek zniekształceń osoboa pijąca nie modyfikuje swego zachowania, żyje w przekonaniu,, że "to nie tak było" i "od jutra będzie zupełnie inaczej";

3) ropzproszenia i rozdwojenia JA:

-uszkadza spójność i ciagłość poczucia indywidualności i tożsamości;

-ekstremalne doświadzczenia alkoholika pod wpływem w momentach odstawienia powodują, że wewn. Świat, w tym poczucie własnego Ja ulega swoistemu rozszczepieniu - jeden biegun związany jest ze światem iluzji i fantazji o donoszonych sukcesach i powodzeniu, drugi to doświazczane najczęściej w chwilach bez alkoholu, kęski itowarzyszące im przerażenie i cierpienie:

-rozproszenie granic Ja jest związane takż z mechanizmami poznawczego zniekształcenia, bowiem polega na przerzucaniu odpowiedziałności i obarczaniu wina za własne funkcjonowanie innych osób z otoczenia;

1) zwiększenie zdolności do trwałego utrzymania abstynencji,

2) rozwój umiejętności rozwiązywania problemów osobistych,

3) prowadzenie konstruktywnego i satysfakcjonującego stylu życia,

4) usunięciu zaburzeń somatycznych;

- rozpoczęcia procesu zdrowienia - nawiązanie wstępnego kontaktu, rozpoznanie problemów zyciowych i ch ziwązku z piciem, wzbudzenie i podtrzymanie nadziei na zmianę;

- praca nad uznaniem własnego uzależnienia i powstrzymaniem się od picia - koncentracja na zrozumieniu uzależnienia i zasad terapii; rozpoznanie symptomów uzależnienia; wspieranie wczesnej abstynencji i zmiana tożsamości alkoholowej;

- praca nad uznaniem własnego uzależnienia i zapobieganiem nawrotom - zmiana mech. Nałogowej regulacji emocji, iluzi i zaprzeczania i mech. Rozprszanaigranic JA i biegunowości Ja;

- praca nad zmianą zachowań i sytuacji społczenj alkoholika - nabywanie umiejętności rozpoznawiania i wycofywania się z syt wysokiejgo ryzyka, naprawianie szkód spowodowanych piciem;

- praca na rozwiązywaniem problemów osobistych - rozwijanie wiekszej śiwadomości siebie i umiejetności monitorowania zachowań, rozwijanie umiejętności interpersonalnych;

- praca na rozwiązywaniem problemów osobistych - naprawianie szkód spowodowanych piciem, zmiana tendencji autodekstrukcyjnych i destrukcyjnych form relacji z otoczeniem oraz budowanie pozytywnej wizji własnej osoby i życia;

- abstynecja,

- aktywne uczestnicwto w różnych formach terapii,

- prca nad zmianą różnych aspektów funkcjonowania,

- przyjmowanie i dawanie pomocy,

6.3.4.TERAPIE ZAPOBIEGANIA NAWROTOM

- odnosi się do alkoholizmu jako choroby o charakterze przewlekłym;

-nawrót traktowany jest jako element choroby alkoholowej, bez większego udziału i odpowiedzialności alkoholika;

- zakłada, że mimo długiego okresu abstynencji, u alkoholika nadal występują wewn predyspozycje do uzywania alkoholu i możliwe do zaobserwowania ukryte symptomy nałogu (głód alkoholu, utrata kontroli nad iloścą wypijanego alko;

- w okrsie leczenia proces chorobowy ulega utajeniu - moze sie ukatywnić pod wpływem negatywnych emocji;

- alkoholizm jakos wyuczony wzorzec zachowania;

- dwuetapowy przebieg nawrotu;

- pierwsze użycie środka przez osobę utrzymującą abstynencje odbywa się w syt wysokiego ryzyka i niskiego poziomu oczekiwań wobec siebie;

- używanie -> afekt negatywny -> używanie;

- model skumulowanego ryzyka - prawdopodobieństwo dalszego picia po wpadce jes związane z wystąpieniem innych czynników wewn;

- 3 grupy czynnikow intrapsychicznych: poczucie własnej skuteczności, radzenie sobie ze stresem i oczekiwania wobec środków psychoaktywnych;

- zwraza sie uwagę na dynamiczne zależności pomiędzy cehcami i skłonnościami jednostki, jej przeszłymi i aktualnymi dowiadczeniami oraz kontekstem syt

- czynniki pośrednie - historia życia rodzinnego, wsparcie społ i przebieg procesu uzależn.

- czeynniki bezpośrednie - procesy i schematy poznawcze, zachowania zaradcze oraz zachowania związane z używaniem alkoholu i postrzeganiem ekektów picia;

    1. MODELE POMOCY DLA CZŁONKÓW RODZINY ALKOHOLIKA

6.4.1. PROGRAMY I MODELE POMOCY OSOBOM WSPOŁUZALEŻNIONYM

- zależność emocjonalna, która ma charakter zachowań nadodpowiedzialnych (branie odpowiedzialności za zachowanie alkoholika, nie realizaowanie własnych potrzeb, zastępowanie w obowiązkach itp)

- wszycy w rodzinie ponoszą koszty związane z zabiegami, by alkoholika ochronić przed konsekwencjami jego zachowania;

- zniekształcenie rzeczywistości przez pogłebiające się uzależnienie i stosowane przez niego mech obronne ( zaprzeczenie i projekcja);

- im bardziej alkoholik zaprzecza, że ma problem, tym bardziej partnerka uruchamia mechnizmy obronne: zaprzeczanie, racjonalizacja czy reakcja przeciwna;

- kobiety odczuwają brak biezpieczeństwa, podwyższony niepokój, uczucie złości i wrogości wobec pijącego partnera;

- doznają wyrzutów sumienia i poczucia winy, uczucia zawodu, krzywdy i bycia ofiarą - nie rozpoznają źródeł tych uczuć i traktują je jako skutek własnej nieudolności i beradności, co zwrotnie obniża ich poczucie własnej wartości i szacunku do siebie;

- rozpoznaniu przez żony przejawów choroby alkoholowej u męża oraz własnych mechanizmów obronnych zniekształcających percypowanie reczywistości,

- doprowadzeniu do zrozumienia i zaakceptowania przez partnerki zasady podziału odpowiedzialności, obowiązków i przywilejów w rodzinie;

- rozpoznaniu sposobu funkcjonowania rodziny rodziny i zachęcaniu do określania warunków koniecznych do przeprowadzenia zmian;

-koncetrowaniu partnerek na własnym życiu i zachęcaniu do maksimum odpowiedziałności za siebie w różnych obszarach funkcjonowania;

- rozpoznaniu aktualnych problemów w kontekście doświadczeń wyniesionych z rodizny generacyjnej;

1) Wczesny etap leczenia:

- rozpoznanie alkoholizmu męża,

- rozpoznanie zniekształeceń percepcji,

- rozpoznanie zachowań ułatwiających picie

2) Środkowy etap leczenia:

- nabywanie nowych umiejętności,

- rozpoznanie zachowań pozostałych członków rodziny podtrzymujących picie

- rozpoznanie cierpienia, przemęczenia,

3) Późny etap leczenia:

- koncentracja na sobie i swoich problemach

- rozpoznanie związku aktualnych problemów z doświadczeniami w rodzinie pochodzenia

- poszukiwanie siebie, swoich dążeń, motywów, wartości

- populacja bardzo zróżnicowana - wyodrębnić można 2 grupy:

1. Osoby rozpoczynające pracę nad zmianą wtedy, gdy w ich związkach , w zamyśle całkowicie odmiennych od rodziny pochodzenia, występują te same problemu, które znają z przeszłości.

2. Osoby, które przez złe, negatywne dośiwadczenia nigdy nie nawiązały bliskich, intymnych relacji parnterskich.

6.4.2. POMOC PSYCHOLOGICZNA DZIECIOM

- albo do grupy bez żadnych problemów (nie stosuję się wobec nich żadnych oddziaływań), - albo do grupy wysokiego ryzyka wystąpienia różnych nieprzystosowawczych wzorców zachowania,

- albo do grupy z zaburzeniami psychicznycmi polegającymi na eksternalizacji lub internalizacji problemów (poddawane są rożnych oddziaływaniom profilaktycznym i prewencyjnym)

- projektował on oddziaływania odnosząc je do możliwości mentalno- emocjonalnych dzieci na poszczególnych etapach rozwoju oraz do specyficznych problemów wynikających z pełnionych przez nie ról w rodzinie,

- oddziaływania terapuetyczne ujmował w 2 etapy:

1. dzieci koncentrują się na poznawaniu i nazywaniu różnych problemów i uczuć doświadczanych w sytuacjach rodzinnych

2. zachęcanie dzieci do udziału w takich analizach własnego funkcjonowania, by uświadomiły sobie różne ograniczenia rozwoju wynikające z określonej roli rodzinnej - bohatera, kozła ofiarnego, maskotki czy błazna

6.4.3. PROGRAMY POMOCY DLA RODZINY

1. osoby (narodziny, adopcja, śmierć, odejście młodych dorosłych)

2. role ściśle związane z zajmowaną przez osbobę pozycją w rodzinie

3. wzory ról i interakcyhnych zachowań odpowiednie do zmieniających się potrzeb i wymagań członków rodziny oraz społecznych oczekiwań

- koncentracji na indywidualnych problemach poszczególnych członków rodziny, a nie interakcjach pomiędzy nimi,

- przewidywania i omawiania różnych ekstremalnych reakcji poszczególnuch członków rodziny na abstynencję alkoholika,

- opanowania lęku przez możliwością nawrotu choroby alkoholowej,

- rozwoju umiejętności rozpoznawania możliwości stosowania strategii zaradczych i zmagania się ze stresem innych,

- roli Wspólnika i zachowań służących przejmowaniu odpowiedzialności i kontroli oraz roli Bohatera podtrzymującego poczucie wartości rodziców i rodziny,

- roli Kozła Ofiarnego i Uzależnionego oraz zachowań, które pozwalału pozostałym członkom rodziny oskarżać, obwiniać i przypisywać pełniącym te role odpowiedzialność za wszelkie problemy,

- roli Uzależnionego i obecności alkoholu we wzorach relacji rodzinnych,a szczególnie zachowań, które umożliwiały nadodpowiedzialność i kontrolę przez Wspólnika,

- koalicji Pełnomocnika z Herosem oraz Uzależnionego z Kozłem Ofrianym wzajemnie obarczejących się odpowiedzialnością za trudności i niepowodzenia,

6.5. ZAŁOŻENIA I CELE RUCHU ANONIMOWYCH ALKOHOLIKÓW

1. samopomocy opartej na poznawaniu i stosowaniu programu Dwunastu Kroków,

2. pomocy poszczególnych członków, osób o podobnym problemie, w ramach indywidualnych kontaktów

3. pomocy grupy złożonej z osób o podonym problemie

6.5.1. GRUPY ANONIMOWYCH ALKOHOLIKÓW

(12 Kroków i 12 Tradycji ramka na str 335-337)

6.5.2. GRUPY RODZINNE AL-ANON

1. nie chcą poddać się leczenium bądź wielokrotnie podejmowane przez nich leczenie nie przynosi efektów w postaci dłuższej abstynencji

2. podjęli leczenie indywidualne lub w gr AA, ale wraz z trwaniem w abstynencji nie następuje u nich oczekiwana poprawa, bądź doszło do pogorszenia, na różnych płaszczyznach wspołżycia rodzinnego,

6.5.3. DZIECI W GRUPACH ALATEEN



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Andragogika rozdzial* cz2
Andragogika rozdzial+ cz2
Andragogika rozdzial 1 cz2
Andragogika rozdzial, cz2
Andragogika rozdzial 3 cz2
zadania z rach zarz cz2, ZADANIA - rachunek kosztów zmiennych (rozdział 7)
Jachowicz rozdziały 6 5 6 11 na seminarium 1 i 3 CZ2
cz2, ROZDZIA˙ I
Wytrzymalosc Materialow Zbigniew Brzoska Rozdzial 6B Zlozone zagadnienia zginania cz2
Zakażenia grzybicze skóry cz2
Podstawy zarządzania wykład rozdział 05
parafunkcje cz2
2 Realizacja pracy licencjackiej rozdziałmetodologiczny (1)id 19659 ppt
podziały złamań cz2 1sd
Ekonomia rozdzial III
8(45) Diagramy klas cz2
rozdzielczosc
charakterystyka dochodow samorzadu terytorialnego (cz2
Style kierowania cz2

więcej podobnych podstron