Plan pracy wychowawczo-opiekuńczo-dydaktycznej

w grupie 3,4-latki

„Biedronki”

na rok szkolny 2014/2015

Wrzesień 2014

Ośrodki zainteresowań :

1. Witamy przedszkole

2. Ja i moje przedszkole

3. Wspominamy wakacje

4. Jesień w sadzie

Opracowanie:

	Zajęcia edukacyjne	Inne formy działalności
WITAMY PRZEDSZKOLE 01.09. - 05.09.2014r.	1.(1) „Poznajmy się” - umiejętność przedstawiania się z imienia, próby zapamiętywania imion kolegów. Tworzenie atmosfery sprzyjającej poczuciu bezpieczeństwa. 2. (8)„ Marsz przedszkolaków” - nauka piosenki. ilustruje treść piosenki naśladując ruch nauczyciela. 3.(3/13) „Dzień w przedszkolu” - orientowanie się w pomieszczeniach przedszkola (szatnia, sala, łazienka, hol). Rozmowa nt. czynności wykonywanych w ciągu dnia w przedszkolu i w różnych pomieszczeniach. 4.(9/14/)„Biedronka”- kolorowanie kredkami świecowymi postaci.. Odkładanie kredek do pojemniczka. 5.(5/6)„Zabawy Biedronek” - zestaw zabaw ruchowych z animacyjną chustą Klanzy aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych.	(1) Zabawy integracyjno - porządkowe ze śpiewem. (4 ) Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. (1 ) Wspólne oglądanie sali, zabawek znajdujących się w niej. (2 ) „Pociąg do łazienki” - poznaje zasady właściwego zachowania się w łazience, (1) Zabawa integrująca grupę z piłką „Poznajmy się”; ( 4/10) Konstruowanie budowli z klocków - podejmuje próbę budowli (6) Nasz ogród - spacer po ogrodzie przedszkolnym zapoznanie się z nim. ( 4/6 ) Układanie układanek przy stoliczkach -przestrzega bezpiecznej zabawy. ( 5/6 ) Zestaw ćwiczeń porannych wg K. Wlaźnik. ( 5/6 ) Zabawy ruchowe „Zapamiętaj swoją parę”- orien porz „Pajacyk”- z el podskoku „Figurki”- z el biegu „Kotki”- z el czworakow

	Zajęcia edukacyjne	Inne formy działalności
JA I MOJE PRZEDSZKOLE 08.09.-12.09.2014r.	1.(1)„ Polubić przedszkole” - Spotkanie z Panią Dyrektor i innymi pracownikami placówki (woźne, kucharka, dozorca) i obserwowanie ich pracy. Zwiedzanie pomieszczeń sąsiadujących z salą zajęć (sale innych grup) 2 (8) Rytmika - zabawy przy muzyce, piosenki „Kiedy idę do przedszkola”, sprawne poruszanie się takt muzyki. 3.(3/14)„O naszych wieszaczkach i pięknych znaczkach” słuchanie opowiadania na podstawie utworu M. Kownackiej z użyciem ilustracji, wyróżnianie na obrazkach i nazywanie znanych przedmiotów. 4.(9)„Mój znaczek”” - kolorowanie obrazka. Używanie całej palety barw, prawidłowe trzymanie kredki, doprowadzenie pracy do końca. 5.(5/6)Zestaw ćwiczeń gimnastycznych wg.K.Wlaźnik nr.1	( 4 ) Konstruowanie budowli z klocków - podejmuje próbę budowli; ( 1 ) ( 8 ) Zabawy kołowe ze śpiewem „Karuzela”, „Stary niedźwiedź”; (1/4 )Zabawy tematyczne w kąciku lalek „Przyjęcie dla lalek” (2/5) Doskonalimy czynności samoobsługowe, usprawniamy technikę samodzielnego jedzenia; ( 4 ) „W jaki sposób dbamy o porządek w naszej sali?”. Ustalamy miejsce zabawek na półkach oraz odnoszenia zabawek po skończonej zabawie na wyznaczone miejsce ( 13 ) Zabawa dydaktyczna „Co masz w ręku?” - odgadujemy poprzez dotyk nazwy drobnych zabawek; (14)„Wędrujący języczek” - ćwiczenie mięśni narządów mowy . (6) Nasz plac przedszkolny - wyjście na plac zabaw, poznanie urządzeń w ogrodzie oraz bezpiecznej zabawy w czasie ich korzystania zna zasady bezpiecznej zabawy na urządzeniach (9/10) Dowolna działalność plastyczna ( 5/6 ) Zestaw ćwiczeń porannych wg K. Wlaźnik. ( 5/6 ) Zabawy ruchowe „Słonko świeci deszcz pada”- orient porządk „Pajacyk”- z el podskoku „Figurki”- z el biegu

	Zajęcia edukacyjne	Inne formy działalności
WSPOMINAMY WAKACJE 15.09.-19.09.2014r.	1.(11/13) „ Nad morzem” - zabawa dydaktyczna połączona ze słuchaniem wiersza D. Gellner „ Muszelki”. Przeliczanie muszelek 2.( 8 ) „Co to za dźwięki” - wyrabianie wrażliwości słuchowej, osłuchanie i nauka piosenki „Wesołe przedszkole 3.( 3/14 ) „ W górach” -rozmowa w oparciu o ilustracje ,wzbogacenie słownika dzieci o wyrazy: góral, szczyt, itp 4.( 9 ) Wakacje - wykonanie pracy plastycznej 5.( 12 ) Sprzątanie świata - włączenie się w Ogólnopolską akcję pod nazwą „Turysto szanuj środowisko”	( 4) Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań -bawi się z innymi dziećmi; ( 2 ) Zabiegi higieniczne- poprawnie myje ręce, wie kiedy należy je myć; ( 1/14 ) Zabawa integracyjna „Piłka przyjaźni” - podaje piłkę koledze z jednocześnie wypowiada swoje imię, dzieli je na sylaby; ( ) „Koło - rząd” - sprawne ustawianie się w kole i rzędzie(pociąg); ( 10/13 ) „Budujemy wieżę z klocków” - bezpieczna zabawa klockami; ( 14 ) „Co się zmieniło” - zabawa dydaktyczna, ćw spostrzegawczości i pamięci; ( 3 ) Ćwiczenia oddechowe; ( 3 ) Rozwiązywanie zagadek dotyczących środków lokomocji ( 9 ) Rysowanie po śladzie, kolorowanie rysunków ( 5 /6) Zestaw ćwiczeń porannych wg K. Wlaźnik. ( 5.6 ) Zabawy ruchowe „Spotkanie zabawek w przedszkolu” =opowieść ruchowa „Dzieci na spacer-dzieci do domu” - zab. z elem. Orient. Porz. „Miś z laleczką” - zab. z elem. Orient. Porz.

	Zajęcia edukacyjne	Inne formy działalności
JESIEŃ W SADZIE 22.09.-26.09.2014r.	1. ( 12/5/6 ) Wyjście do pobliskiego sklepu z warzywami i owocami. Oglądanie w sklepie warzyw i owoców, oglądanie wyposażenia sklepu, rozmowa z ekspedientką. 2. ( 8 ) Zabawy rytmiczne przy muzyce. Reagowanie na sygnał muzyczny, rozpoznawanie dźwięków wysokich i niskich. Nauka piosenki: „Czerwone jabłuszko”. 3. ( 3/12) „ Owoce naszych sadów” - zabawa dydaktyczna rozróżnianie owoców, utrwalenie nazw, poznawanie świata za pomocą zmysłów. 4. ( 9 ) Owocowy kosz - praca plastyczna - naklejanie na kartki gotowych elementów owoców (tworzenie kompozycji). 5. ( 12/3/13 )„ Zaczarowany worek”- utrwalenie nazw owoców .Przeliczanie owoców.	(12 ) „Worek z owocami” - rozpoznajemy po kształcie nazwy owoców; ( 6/12 ) Urządzamy „kącik przyrody” -rozróżniamy zgromadzone owoce; ( 5 ) Degustacja owoców -określanie ich smaku; ( 2 ) Doskonalimy czynności samoobsługowe, usprawniamy technikę samodzielnego jedzenia; ( 14 ) Składanie obrazka z części na temat „Owoce”; ( 13 ) „Czego jest więcej?” - zabawa dydaktyczna, łączenie w pary owoców (jabłko - gruszka); (6/5 ) Zabawy w ogrodzie przedszkolnym z użyciem piłek, skakanek; ( 9 ) Lepimy z plasteliny ulubione warzywa i owoce- nadajemy im odpowiedni kształt i dobieramy barwę; (6/7) Zabawy w teatr przy użyciu kukiełek ( 3 ) Zabawy artykulacyjne - ćwiczenia narządów mowy; ( 5/6 ) Zestaw ćwiczeń porannych wg nauczyciela. ( 5/6 ) Zabawy ruchowe „Wizyta w sadzie” -naśladowcz „Pajacyk” - z el podskoku „„Drzewa na wietrze”-przy muzyce

,,O NASZYCH WIESZACZKACH I PIĘKNYCH ZNACZKACH”   

                                                                       M.Kownackiej

Płacze Jasio Pulpecik -że mu zginął berecik…

szlocha mała Zocha, że jej zginęła pończocha, Jędrek się żali, ze mu przepadł szalik, a Małgosia się nie myli -tak, jej płaszczyk zamienili!
W szatni pełno zamieszania -pomieszały się ubrania -bereciki

i kapturki tańczą polki i mazurki, bambosz skacze za bamboszem:
-Hej bamboszku, łap mnie, proszę! A na środku stoją kapcie

i wołają:
-Hej, nas złapcie!
Parasol znów trzeszczy: -Spadłem. Leżę tutaj za wieszadłem -
w kącie!... czy to ja ostatni? Nie dla mnie miejsca w szatni? Tam
palto na ziemię spadło, bo urwane ma wieszadło,

choć podszewkę ma zieloną -to nikt nie wie, czyje ono!
Aż tu wchodzi nasza Pani:
-Tak nie może być, Kochani! Damy znaki na wieszaki!
-Świetnie! -krzyczą przedszkolaki.
Do nas! Do nas! Hej, grzybki i biedronki, i ptaszki,
i motyle, i rybki, i laleczki -golaski,
i kolorowe kwiatuszki, osy, trzmiele i muszki,
okręciki i pączki i puchate zajączki,
koguciki i kurki i czerwone kapturki,
i muszelki, i lalki, i brodate krasnalki.
Samochody, traktory, słonka i muchomory!
Każdy chce być znakiem nad naszym wieszakiem.

Jak tu wszystko pogodzić, jak każdemu dogodzić?
Było trochę zamieszania -lalkę chce mieć Hala, Ania, a dwie
Zosie chcą mieć trzmiela, a krasnala -Aniela; Jaś i Tomek chcą
traktora, Ela z Lodzią -muchomora, a malutka Beatka -
chce koniecznie -niedźwiadka.
Więc pani w głowę zachodzi, jak wszystkie dzieci pogodzić.
Prosi: -Weźcie na rozsądek - w szatni musi być porządek!
Wreszcie podział już zrobiony, każdy jest zadowolony, pod traktorem czy pod rybką -każdy znajdzie palto szybko!....

...

………………………………………………………………………………………………………………….

Dorota Gellner

MUSZELKI

Muszelki są piękne! Muszelki są różne.
Spiczaste i płaskie, okrągłe, podłużne,
w kropeczki, w kreseczki tęczowe lub nie -
tu śmieje się jedna, tam śmieją się dwie!
Ta z czarnym paseczkiem, ta z kropką świetlistą,
ten, kto je zbudował, był wielkim artystą!

---