Zajęcia koleżeńskie przeprowadzone w grupie IV


Zajęcia koleżeńskie przeprowadzone w grupie IV

przez Annę Kędys i Irenę Kunowską

Temat: Zabawy z powietrzem.

Cele ogólne:

-wdrażanie do samodzielnego poszukiwania rozwiązań,

-kształcenie logicznego myślenia,

-rozwijanie zainteresowań światem natury i niezwykłymi zjawiskami występującymi w przyrodzie,

-wyrabianie umiejętności współdziałania w zespole.

Cele operacyjne:

-samodzielnie wykonuje doświadczenia z powietrzem,

-umie wyciągać wnioski z przeprowadzonego doświadczenia,

-chętnie sięga po zestawy małego badacza,

-interesuje się zjawiskami zachodzącymi w świecie przyrody,

-potrafi współdziałać w zespole.

Przebieg:

  1. Rozmowa kierowana - przybliżenie dzieciom ogólnych informacji na temat powietrza. Czy myśleliście kiedyś o powietrzu? Nie można go zobaczyć ani powąchać. Czujecie je tylko wtedy, gdy się szybko porusza, jako wiatr. A przecież powietrze jest wszędzie wokół nas. Powietrze to mieszanina bezbarwnych gazów: azotu, tlenu, pary wodnej, dwutlenku węgla, gazów szlachetnych i innych. Zbudowane jest z maleńkich drobinek zwanych cząsteczkami. Dziś dowiemy się więcej o właściwościach powietrza. Pobawimy się w naukowców i będziemy je badać.

  2. Praca w pięciu zespołach pod opieką pań - doświadczenia. a) powietrze istnieje, ale go nie widać (banknot, próbówka, szklanka, woda, akwarium, nadmuchany balon, rurka, słoik) -zestaw, książka str. 5

b) powietrze zajmuje dużo miejsca (strzykawki, gumowa rurka) - zestaw

c) powietrze naciska z każdej strony (piłeczki, sznureczek, kawałek papieru, ołówek) - zestaw

d) ciepło rozszerza (wprawia w ruch) cząsteczki powietrza (balon, pusta plastikowa butelka, ciepła i zimna woda w misce) - zestaw

e) ogień potrzebuje powietrza, aby się palić (kilka podgrzewaczy, zapałki, duża szklana miska, litrowy słoik, woda, soda, ocet, talerz) - książka str. 5

  1. Przedstawienie grupie wyników swoich obserwacji.

  2. Zmiana miejsc przy stolikach.

Stolik A Powietrze istnieje, ale go nie widać

OBSERWUJ - weź banknot…jest suchy!

DLACZEGO - powietrze, które znajduje się w próbówce uniemożliwia wodzie wpłynięcie do środka.

z niego powietrze a będziesz mógł je zobaczyć.

Stolik B Powietrze zajmuje dużo miejsca

OBSERWUJ - jeśli przestaniesz naciskać, tłoczek w strzykawce zostanie wypchnięty na zewnątrz.

DLACZEGO - cząsteczki powietrza poruszają się w sposób ciągły

w normalnej temperaturze. Chcą być od siebie oddalone! Jeśli tylko zwolni się nacisk, cząsteczki powietrza zaczynają się odpychać i powietrze rozejdzie się wypychając tłoczek.

OBSERWUJ - jeśli poruszysz w górę i w dół tylko jedną strzykawką to i ta druga będzie się poruszała.

DLACZEGO - powietrze jest przepychane ze strzykawki do strzykawki.

OBSERWUJ - jak tylko puścisz tłoczki, te natychmiast wracają do środka

DLACZEGO - ciśnienie, naciskając od zewnątrz, powoduje, że wracają one na swoje miejsce.

Stolik C Powietrze naciska z każdej strony

OBSERWUJ - dwie piłeczki przybliżają się do siebie.

DLACZEGO - powietrze naciska z każdej strony. W tym doświadczeniu, po dmuchnięciu powietrzem między piłeczkami, ucieka ono ze środka i ciśnienie zaczyna działać od zewnątrz powodując, że piłeczki przybliżają się.

Stolik D Ciepło wprowadza w ruch (rozszerza) cząsteczki powietrza

OBSERWUJ - balon rośnie

OBSERWUJ - balon opada

DLACZEGO - drobinki zimnego powietrza mało się poruszają i zajmują mało miejsca. Kiedy temperatura rośnie zwiększa się ilość cząsteczek powietrza, poruszają się i zajmują dużo więcej miejsca.

Stolik E Ogień potrzebuje powietrza, aby się palić

OBSERWUJ - świeczka pod słoikiem zgaśnie pierwsza.

DLACZEGO - pod słoikiem znajdowało się mniej powietrza niż pod miską. Powietrze w słoiku wypaliło się szybciej i świeczka zgasła.

OBSERWUJ - jak tylko ocet dotknie sody, ta zaczyna gwałtownie pienić się i wydzielać gaz, który gasi płomień.

DLACZEGO - nie możesz dostrzec gazu, ale jest on cięższy od powietrza, więc zamiast ulotnić się - bardzo wolno zaczyna wypełniać miskę. Gdy gaz podejdzie do płomienia świeczki, ogień zostaje w tajemniczy sposób zgaszony.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Scenariusz zajęcia w grupie IV 14
Scenariusz zajęcia przeprowadzonego w grupie dzieci 6, scenariusze zajęć, konspekty
zabawy ruchowe, Scenariusz zajęcia przeprowadzonego w grupie dzieci 4 (2), Scenariusz zajęcia przepr
Scenariusz zajęcia przeprowadzonego w grupie dzieci 4 (2), Scenariusz zajęcia przeprowadzonego w gru
Scenariusz zajęcia przeprowadzonego w grupie dzieci 4 (wiewiórka)
Inny nie znaczy gorszy - zajęcia koleżeńskie , scenariusze do przedszkola
Zajęcie koleżeńskie, przedszkole, scenariusze
zajęcia koleżeńskie 3latki Kto nakarmi puste brzuszki
Plan tygodniowy w grupie IV od 08, Plan tygodniowy w grupie IV od 08
Scenariusz Dnia rodziny w grupie IV
Plan tygodniowy w grupie IV od n1 września do 5 września 2008 r (2), Plan tygodniowy w grupie IV od
Scenariusz zajęcia koleżeńskiego, SCENARIUSZE I KONSPEKTY
Czysta planeta Ziemia zajęcia koleżeńskie 4latki
Scenariusz doświadczenia przeprowadzonego w grupie 1, Dokumenty(1)
zajecia 4, PWR, Zarządzanie, SEMESTR IV, Metody badania środowiska SIZ
Scenariusz doświadczenia przeprowadzonego w grupie 6, Dokumenty(1)
Ekonomika zajęcia kl. II semestr IV, studium rolnicze, Ekonomika, Ekonomika w agrobiznesie z kompa
Scenariusz zaj�cia kole�e�skiego przeprowadzonego w grupie 5

więcej podobnych podstron