Orientacyjny schemat rozwoju psychoruchowego dziecka.
Dziecko w 1 miesiącu życia:
ma zgięte kończyny (przewaga napięcia mięśni zginaczy nad prostownikami), wykonuje nimi spontaniczne ruchy, skręca głowę na boki, w pozycji na brzuszku chwilami chwiejnie unosi głowę;
zwraca oczy i głowę w kierunku światła, udaje się mu skupiać wzrok na twarzy osoby badającej lub pielęgnującej;
wydaje krótkie dźwięki gardłowe, reaguje na dźwięki;
przytulony uspakaja się, reaguje na emocje otoczenia;
Dziecko w 2 miesiącu życia:
utrzymuje głowę przy podciąganiu do pozycji siedzącej, w pozycji na brzuszku unosi głowę na dłużej;
zaczyna śledzić wzrokiem osobę poruszającą się, wodzi oczami okrężnie i na boki, skupia wzrok na twarzach osób na nieco dłużej;
słucha melodyjek/pozytywek, grzechotki dzwonka;
uśmiecha się, reaguje mimiką na kontakt z osobą pielęgnującą czy badającą;
Dziecko w 3 miesiącu życia:
pewnie unosi głowę w pozycji na brzuszku, potrafi w tej pozycji oprzeć się na przedramionach, w pozycjach siedzącej i pionowej pewnie utrzymuje głowę, mocno kopie;
potrafi dłużej skupiać wzrok zarówno na osobach jak i przedmiotach;
poszukuje wzrokiem źródła dźwięków;
odpowiada uśmiechem na uśmiech pielęgnującego i badającego, bawi się rękami;
Dziecko w 4 miesiącu życia:
w pozycji na brzuszku, podpierając się na ramionach pewni podnosi klatkę piersiową, nóżki w tej pozycji są wyprostowane lub w pół wyprostowane;
próbuje chwytać klocek;
głośno śmieje się;
grucha w odpowiedzi do osób zabawiających;
Dziecko w 5 miesiącu życia:
w pozycji na brzuszku opiera się na dłoniach, w każdej pozycji bardzo sztywno trzyma głowę, próbuje obrotów na boki;
ściąga pieluchę z twarzy, chwyta zabawkę leżącą w zasięgu ręki (wykonując obroty na boki);
odwraca się za źródłem dźwięków, wydaje okrzyki radości;
"szaleje" podczas zabawy;
Dziecko w 6 miesiącu życia:
potrafi obracać się wokół osi ciała, zaczyna odwracać się z pleców na brzuszek i na odwrót, trzymane pionowo częściowo utrzymuje ciężar ciała;
bawi się pod kontrolą wzroku swoimi rękami, pewnie chwyta zabawki, siedząc z oparciem chwyta przedmioty jedną ręką;
"grucha" do głosu czy muzyki;
zwraca głowę do mówiącego i reaguje mimiką na intonację głosu;
Dziecko w 7 miesiącu życia:
siedzi przez chwilę bez podtrzymywania, pewnie odwraca się z pleców na brzuszek i odwrotnie, pełza do tyłu i okrężnie;
szuka zabawek, które upadły;
zaczyna gaworzyć wymawiając sylaby, wydaje kilka (3-4) różnych dźwięków;
próbuje pić z filiżanki;
Dziecko w 8 miesiącu życia:
bez podparcia siedzi pewnie, udaje się mu siadać samodzielnie, pełza także do przodu, próbuje raczkować;
próbuje przekładać drobne zabawki z ręki do ręki;
dla zwrócenia uwagi zaczyna krzyczeć;
zauważa odbicie w lustrze;
Dziecko w 9 miesiącu życia:
sprawnie raczkuje, postawione przy szczebelkach łóżeczka (czy poręczy) stoi, utrzymywane pod pachami wykonuje ruchy chodzenia;
dość pewnie przekłada z ręki do ręki drobne przedmioty;
udaje się mu wymawiać pierwsze słowa dwusylabowe;
jest zainteresowane otoczeniem, reaguje lękiem na osoby obce;
Dziecko w 10 miesiącu życia:
próbuje wstawać samodzielnie, chodzi bokiem trzymając się poręczy (mebli);
stara się wyjąć mniejszy przedmiot z dużego, uderza dwoma klockami o siebie;
uważnie słucha różnych cyklicznych odgłosów np. tykania zegara;
naśladuje zabawy i czynności typu "kosi-kosi" czy "pa-pa", uśmiecha się do lustra;
Dziecko w 11 miesiącu życia:
sprawnie utrzymuje pozycje stojącą trzymając się poręczy, zaczyna chodzić trzymane za dwie ręce;
sprawnie wyjmuje małe przedmioty z większych, zaczyna być widoczny u niego chwyt pensetowy;
wymawia jedno - dwa słowa dwusylabowe;
próbuje jeść palcami, na prośbę (popartą gestem) usiłuje podać przedmiot/zabawkę, ale nie wypuszcza go;
Dziecko w 12 miesiącu życia:
sprawnie chodzi trzymane za dwie ręce, próbuje chodzić trzymane za jedną rękę;
wkłada małe przedmioty do większych, zaczyna bawić się w sposób zorganizowany - szuka, chwyta, manipuluje;
wymawia trzy słowa dwusylabowe;
na prośbę (czasem musi być poparta gestem) dość sprawnie podaje przedmiot, je palcami.