7

Nauczanie początkowe

www.wsip.pl

Scenariusz 2

Temat bloku:

W świecie baśni.

Temat drugiego dnia:

Wędrujemy z Marysią

do królowej Tatry.

Termin realizacji:

klasa 2.

Rodzaje aktywności:

polonistyczna,

artystyczna,

ruchowa.

Wymagania programowe:

Wprowadzenie w dziedzictwo kultury narodowej –

przygotowanie do odbioru dzieł literackich.

Wymagania edukacyjne (cele lekcji):

Uczeń:

-

umie czytać cicho, ze zrozumieniem,

-

potrafi wypowiedzieć się na temat treści

usłyszanego utworu,

-

potrafi słuchać wypowiedzi innych osób,

-

zgodnie i aktywnie uczestniczy we wspólnej pracy

i zabawie,

-

potrafi wykonać pracę plastyczną zgodnie

z poleceniem,

-

umie zredagować ogłoszenie,

-

umie prawidłowo sformułować pytania

i odpowiedzi.

Sposoby mierzenia efektów:

analiza kart pracy,

obserwacja pracy uczniów i ich wypowiedzi,

analiza wytworów uczniów.

Przebieg zajęć:

1.

Wprowadzenie do tematu – utrwalenie wierszyka

z poprzedniego dnia.

Idzie krasnal leśną drogą,

Tupie sobie jedną nogą,

Klaszcze w dłonie raz i dwa,

Wszystko wkoło dobrze zna.

2.

Ciche czytanie fragmentów tekstu opisujących sie-

rotkę Marysię – rysowanie portretu Marysi zgodnie

z opisem – karta pracy 3 – omówienie prac.

3.

Próba odpowiedzi na pytanie, jaka była Marysia

i wybór pasujących do niej określeń – karta pracy 2.

4.

Rozwiązywanie rebusów jako wstęp do dalszej pracy

– karta pracy 1.

5.

Rozmowa na temat sposobów pomocy Marysi w od-

szukaniu gąsek – karta pracy 4. Układanie ogłoszeń pod

kierunkiem nauczyciela i ich głośne odczytywanie.

6.

Sprawdzenie poziomu zrozumienia fragmentu tekstu

przeczytanego przez uczniów w domu – wyjaśnienie

trudnych, niezrozumiałych wyrazów, rozmowa i samo-

dzielne uzupełnienie karty pracy 5.

7.

Odgrywanie scenek dramowych: „Sierotka Marysia

u królowej Tatry”.

8.

Określanie cech królowej Tatry – karta pracy 6.

9.

Pałac królowej Tatry – rysunek flamastrami według

opisu – karta pracy 7. Prezentacja prac.

Podsumowanie lekcji – przyklejenie trzeciego frag-

mentu odznaki na karcie „Pomocnika Krasnoludków”.

Karta pracy 1

Imię i nazwisko ....................................................................................................

Po

kówka

rnek

sz

do

a

ba

mi

e

Materiały do kserowania

#

10.

Rozwiąż rebusy, zapisz rozwiązanie i pokoloruj rysunki.

8

O krasnoludkach i o sierotce Marysi

Karta pracy 2

Imię i nazwisko .........................
.................................................
1. Uważnie przeczytaj fragment
tekstu (z części: „Poziomek spo-
tyka sierotkę Marysię” rozdział
IV).

TakabyładolasierotkiMarysi,co

miaławłoskijaksłoneczneświatło,oczy
jakfiołkileśne,awsercutęskność
i żałość. (...) nie lubiła Marysia bie-
gać,tańczyć,gonićsię,aniwzajączka
zdziećmigrać.Lubiłazatośpiewać.
Apiosenekumiałatyle,żecałydzień
coraztoinsząśpiewała,anigdyichnie
brakło(...)

2. Zgodnie z opisem narysuj portret Marysi.

Karta pracy 3

Imię i nazwisko ....................................................................................................
1. Uważnie przeczytaj określenia w ramkach. Zamaluj te, które pasują do sierotki
Marysi. Napisz o niej w zeszycie kilka zdań.

dobra

szczęśliwa

smutna

złośliwa

samotna

wrażliwa

nieszczęśliwa

lubiła śpiewać

kochała zwierzęta

Materiały do kserowania

#

9

Nauczanie początkowe

www.wsip.pl

Karta pracy 4

Imię i nazwisko ....................................................................................................
Sierotka Marysia zgubiła pod lasem siedem gąsek. Pomóż jej napisać ogłoszenie.
Może ktoś je znalazł i po przeczytaniu ogłoszenia zechce oddać? Nie zapomnij
napisać, kiedy i gdzie gąski zaginęły oraz dokąd należy je przyprowadzić.
Narysuj jedną zgubioną gąskę.

Ogłoszenie

Materiały do kserowania

10

O krasnoludkach i o sierotce Marysi

Karta pracy 5

Imię i nazwisko ....................................................................................................

1. Całym zdaniem odpowiedz na pytania:
1. Jak długo Marysia wędrowała do królowej Tatry?
............................................................................................................................
2. Którego dnia chodziła po polach i łąkach?
............................................................................................................................
3. Co Marysia mijała drugiego dnia wędrówki?
............................................................................................................................
4. Gdzie znajdował się pałac Królowej Tatry?
............................................................................................................................

2. Ułóż pytania do odpowiedzi:

1. Poziomek wędrował z Marysią do Królowej Tatry.
............................................................................................................................
2. Królowa Tatra pomogła Marysi.
............................................................................................................................
3. Ta wędrówka była długa i męcząca.
............................................................................................................................
3. Ułóż pytanie dla koleżanki lub kolegi i zapisz odpowiedź.
Pytanie:

Odpowiedź:

Materiały do kserowania

11

Nauczanie początkowe

www.wsip.pl

Karta pracy 7

Imię i nazwisko ....................................................................................................

Uważnie przeczytaj opis pałacu królowej Tatry i narysuj go, zgodnie z tym
opisem, na kartce z bloku rysunkowego.
PałackrólowejTatrystałnawysokiejgórze,wchmurach.Jegowieżerozświetlało
słońcenatlebłękitnegonieba.Przedbramąpałacowąstałydwieniedużeskały
niczymstrażnicy.Pomiędzynimiznajdowałysięschodyzmchu.

Karta pracy 6

Imię i nazwisko ....................................................................................................
Spośród wyrazów w ramce wybierz określenia pasujące do królowej Tatry.
Dopisz własne i narysuj portret królowej.

poważna * wyniosła * wesoła * śmieszna

* dostojna * sroga

2. Ułóż dwa zdania o królowej Tatrze.

Materiały do kserowania

#