Scenariusz nr 19. Joanna Kulmowa Smutki, Co to jest rado ?
Temat: Tworzymy ilustracje do poznanych wierszy Joanny Kulmowej.
Czynno ci Potrzebne
Tok lekcji Czynno ci ucznia: Omówienie lekcji
nauczyciela: materia y
Wprowa-  dzieli uczniów na Uczniowie wykonuj w grupach zadanie zgodnie
dzenie  czyta zadanie grupy, rozdaje " zadanie z podan instrukcj : uzupe niaj schemat, wpisuj c
 zapisuje przyk ady sytuacji zadanie dla grup, dla grup  I w promienie przyk ady codziennych sytuacji, które
wywo uj cych rado i smutek schematy i flamastry i schemat wywo uj rado i smutek. Po dziesi ciu minutach
do uzupe - sprawozdawcy odczytuj zapisane przez grupy przy-
 prezentuje efekt pracy grupy  udziela dodatko- nienia (Za . k ady. Nast pnie dzieci nazywaj zasad [kontrast],
 nazywa zasad zastosowan wych wyja nie nr 1) na jakiej zestawione zosta y ze sob przyk ady sytuacji
przy zapisie na temat zasady " flamastry oraz próbuj stworzy s ownikowe wyja nienia s ów
kontrastu rado i smutek.
 definiuje znaczenia wyrazów  pomaga zdefiniowa
smutek, rado wyrazy
Realizacja  s ucha wzorcowego czytania  czyta teksty wierszy Nauczyciel czyta wzorcowo wiersze, a potem ucz-
 czyta cicho ze zrozumieniem niowie ponownie czytaj teksty po cichu. Nast pnie
 porównuje nastrój obu wier-  pyta o zasad , na porównuj nastrój obu wierszy i nazywaj zasad , na
szy jakiej zestawiono jakiej zosta y ze sob zestawione. Potem odczytuj
 nazywa zasad , na jakiej utwory z polecenia 2. na s. 91. przyk ady okoliczno ci, któ-
zosta y zestawione utwory re mog y towarzyszy powstaniu wierszy i wymy laj
 odczytuje przyk ady okolicz-  rozmawia na temat w asne przyk ady. W trakcie pogadanki opowiada-
no ci, które mog y towarzy- okoliczno ci towa- j o wygl dzie i zachowaniu si smutków, nazywaj
szy powstaniu wierszy rzysz cych powsta- rodek poetycki zastosowany w utworze [uosobienie],
 podaje w asne przyk ady niu utworów opowiadaj o sposobie post powania ze smutkami,
okoliczno ci a tak e wyja niaj , czym dla postaci mówi cej w dru-
gim wierszu jest rado .
110
Realizacja  opowiada o wygl dzie i zacho-  prowadzi ukierun- Po zapisaniu tematu lekcji przyst puj do wykonania
waniu si smutków kowan pogadank drugiego zadania grupowego: tworz dowoln tech-
 nazywa rodek poetycki zasto- na temat wierszy nik ilustracje do tekstów z uwzgl dnieniem zasa-
sowany w wierszu dy kontrastu, wykorzystuj c przyniesione materia y
 opowiada o tym, jak nale y (wcze niej zostali o tym poinformowani). Po up ywie
post powa ze smutkami okre lonego czasu sprawozdawcy prezentuj przygo-
 wyja nia, czym dla posta- towane przez grupy prace plastyczne. Nauczyciel je
ci mówi cej w wierszu jest ocenia, zwracaj c szczególn uwag na to, czy rysunki
rado kontrastuj ze sob jakimi elementami.
 zapisuje temat lekcji  podaje temat lekcji
 czyta zadanie  rozdaje zadanie dla " zadanie
 tworzy ilustracje (maluje, grup dla grup  II
rysuje, wykleja) do wierszy  udziela dodatko- (Za . nr 2)
 prezentuje wykonane ilustra- wych wskazówek " materia y
cje  ocenia wykonane plastyczne
ilustracje
Zako -  przypomina, czym Zaj cia ko czymy krótkim wiczeniem pantomimicz-
czenie
jest pantomima nym. Ch tni uczniowie rywalizuj mi dzy sob o to,
 wybiera uczniów do któremu z nich, zdaniem kolegów i kole anek oraz
 wyra a w formie pantomimy prezentacji panto- nauczyciela, uda si najlepiej wyrazi smutek i rado
smutek i rado mimy za pomoc pantomimy.
 wskazuje najciekawsze pre-  komentuje wyst py
zentacje, uzasadniaj c wybór uczniów
 zapisuje tre zadania  podaje tre zadania
domowego domowego
Zadanie Przygotuj g o ne czytanie obu wierszy zgodnie ze wskazówkami podanymi w poleceniu 6. na s. 91. wiczenia z Zeszytu wicze :
domowe
25 28.
www.wsip.com.pl
111
 Za cznik nr 2
Zadanie (II) (czas na realizacj 25 minut)
" Wykorzystuj c przyniesione materia y, wykonajcie ilustracje do po-
znanych wierszy.
" Podzielcie si zadaniem tak, eby kilkoro z was wykona o ilustracj do
pierwszego, a kilkoro do drugiego wiersza.
" Oba rysunki musz nawi zywa do tre ci utworów.
" Uwaga! Po zestawieniu wykonanych ilustracji powinien by widoczny
kontrast.
" Przygotujcie kilkuzdaniow prezentacj wykonanych ilustracji, któr
przedstawi wybrana przez was osoba.
Za cznik nr 1
[Uwaga: proponujemy powi kszy s oneczko podczas kserowania do formatu A-3.]
Zadanie (I) (czas na realizacj 10 minut)
" Uzupe nijcie podany schemat, wpisuj c w promienie przyk ady co-
dziennych sytuacji, które mog wywo a rado i smutek.
" Odwo ajcie si do w asnych do wiadcze , prze y .
SYTUACJE WYWOA
UJ
CE RADOŚĆ SYTUACJE WYWOA
UJ
CE SMUTEK
112