COMMUNIO ET

COMMUNIO ET

PROGRESSIO

PROGRESSIO

CZĘŚĆ II

CZĘŚĆ II

ŚRODKI SPOŁECZNEGO PRZEKAZU

ŚRODKI SPOŁECZNEGO PRZEKAZU

CZYNNIKIEM LUDZKIEGO POSTĘPU

CZYNNIKIEM LUDZKIEGO POSTĘPU

CZ. II

CZ. II

Rozdział I

Rozdział I

ODDZIAŁYWANIE ŚRODKÓW

ODDZIAŁYWANIE ŚRODKÓW

PRZEKAZU W

PRZEKAZU W

SPOŁECZEŃSTWIE LUDZKIM

SPOŁECZEŃSTWIE LUDZKIM

Rozdział II

Rozdział II

NAJODPOWIEDNIEJSZE ŚRODKI

NAJODPOWIEDNIEJSZE ŚRODKI

DO ZGODNEGO DZIAŁANIA

DO ZGODNEGO DZIAŁANIA

Rozdział I

Rozdział I

ODDZIAŁYWANIE ŚRODKÓW

ODDZIAŁYWANIE ŚRODKÓW

PRZEKAZU W SPOŁECZEŃSTWIE

PRZEKAZU W SPOŁECZEŃSTWIE

LUDZKIM

LUDZKIM

1.

1.

Opinia publiczna

Opinia publiczna

2.

2.

Prawo do otrzymywania

Prawo do otrzymywania

informacji i do udzielania ich

informacji i do udzielania ich

3.

3.

Wychowanie

Wychowanie

4.

4.

Rodzaje sztuki

Rodzaje sztuki

5.

5.

Reklama

Reklama

ŚSP – korzyści:

ŚSP – korzyści:

•

Łączą ludzi

Łączą ludzi

ponad granicami wzniesionym przez

ponad granicami wzniesionym przez

okoliczności czasu i miejsca. Dlatego są czynnikiem

okoliczności czasu i miejsca. Dlatego są czynnikiem

mocniejszego

mocniejszego

i większego zbliżenia.

i większego zbliżenia.

•

Dzięki nim poszczególne

Dzięki nim poszczególne

wiadomości obiegają całą ziemię

wiadomości obiegają całą ziemię

i pozwalają ludziom dokładniej śledzić życie i wydarzenia

i pozwalają ludziom dokładniej śledzić życie i wydarzenia

współczesnego świata.

współczesnego świata.

•

Przynoszą korzyść w nauczaniu na wszystkich poziomach.

Przynoszą korzyść w nauczaniu na wszystkich poziomach.

•

Służą do walki z analfabetyzmem, jak również ułatwiają

Służą do walki z analfabetyzmem, jak również ułatwiają

podjęcie nauki i kontynuowanie jej.

podjęcie nauki i kontynuowanie jej.

•

Przywracają im wolność, zwłaszcza w mało rozwiniętych

Przywracają im wolność, zwłaszcza w mało rozwiniętych

częściach świata.

częściach świata.

•

Zaprowadzają większą równość między ludźmi i bronią jej

Zaprowadzają większą równość między ludźmi i bronią jej

w tym sensie, że wszyscy członkowie społeczeństwa bez

w tym sensie, że wszyscy członkowie społeczeństwa bez

różnicy mogą korzystać z dóbr duchowych i rozrywek.

różnicy mogą korzystać z dóbr duchowych i rozrywek.

•

Wzbogacają umysły.

Wzbogacają umysły.

•

Dzięki środkom społecznego przekazu obywatele szybko

Dzięki środkom społecznego przekazu obywatele szybko

zapoznają się i przyjmują nowoczesny styl życia.

zapoznają się i przyjmują nowoczesny styl życia.

Wniosek:

Wniosek:

Środki społecznego przekazu są

Środki społecznego przekazu są

bardzo ważnymi czynnikami

bardzo ważnymi czynnikami

postępu (CP, 21)

postępu (CP, 21)

Ważne pytania:

Ważne pytania:

•

W jaki sposób zapewnić właściwą

W jaki sposób zapewnić właściwą

ocenę i przyjęcie wiadomości, które

ocenę i przyjęcie wiadomości, które

bez przerwy przychodzą w takiej

bez przerwy przychodzą w takiej

obfitości

obfitości

i często są podawane w nieładzie

i często są podawane w nieładzie

i rozpowszechniane z dużym

i rozpowszechniane z dużym

pośpiechem?

pośpiechem?

•

Jak w pluralistycznym

Jak w pluralistycznym

społeczeństwie rozróżnić prawdę

społeczeństwie rozróżnić prawdę

od fałszu

od fałszu

i uczciwość od przewrotności?

i uczciwość od przewrotności?

•

Jak przeszkodzić opanowaniu

Jak przeszkodzić opanowaniu

środków przez małą grupę ludzi,

środków przez małą grupę ludzi,

którzy mogliby uniemożliwić

którzy mogliby uniemożliwić

prawdziwy dialog i jedność w

prawdziwy dialog i jedność w

społeczeństwie?

społeczeństwie?

•

Skoro przekaz skłania często do

Skoro przekaz skłania często do

"wyjścia poza" i do marzeń, to co

"wyjścia poza" i do marzeń, to co

należałoby zrobić, by środki tego

należałoby zrobić, by środki tego

przekazu nie odwracały człowieka

przekazu nie odwracały człowieka

od rzeczywistości życia?

od rzeczywistości życia?

•

Jak przeciwstawić się, by ludzie

Jak przeciwstawić się, by ludzie

pod wpływem środków przekazu

pod wpływem środków przekazu

nie oddawali się bezczynności i

nie oddawali się bezczynności i

opieszałości?

opieszałości?

Kto ponosi winę za

Kto ponosi winę za

pomniejszanie zasad

pomniejszanie zasad

moralnych w śsp? (CP, 22)

moralnych w śsp? (CP, 22)

•

Media?

Media?

•

Społeczeństwo?

Społeczeństwo?

Jak pomóc?

Jak pomóc?

Konieczna jest współpraca:

Konieczna jest współpraca:

-

rodziców

rodziców

-

nauczycieli

nauczycieli

-

duszpasterzy

duszpasterzy

-

środki społecznego przekazu

środki społecznego przekazu

-

wszystkich, którzy są

wszystkich, którzy są

odpowiedzialni za wspólne dobro

odpowiedzialni za wspólne dobro

1. Opinia publiczna

1. Opinia publiczna

DEFINICJA…

DEFINICJA…

Pius XII określił opinię publiczną jako

Pius XII określił opinię publiczną jako

pewnego rodzaju obraz głosu

pewnego rodzaju obraz głosu

, dzięki

, dzięki

któremu wydarzenia i okoliczności

któremu wydarzenia i okoliczności

znajdują powszechne i prawie

znajdują powszechne i prawie

spontaniczne odbicie w umysłowości

spontaniczne odbicie w umysłowości

i osądzie ludzi.

i osądzie ludzi.

Z przemówienia do dziennikarzy katolickich (1950); por. Gaudium et

Z przemówienia do dziennikarzy katolickich (1950); por. Gaudium et

spes.

spes.

Wolność wypowiedzi

Wolność wypowiedzi

•

Jest czymś koniecznym zarówno dla

Jest czymś koniecznym zarówno dla

poszczególnych jednostek, jak i całych

poszczególnych jednostek, jak i całych

społeczności.

społeczności.

•

Ważne jest, by:

Ważne jest, by:

„

„

dopuścić do swobodnej konfrontacji zdań o

dopuścić do swobodnej konfrontacji zdań o

pewnym ciężarze gatunkowym, z których jedne

pewnym ciężarze gatunkowym, z których jedne

zostaną przyjęte, inne odrzucone lub

zostaną przyjęte, inne odrzucone lub

uzupełnione, inne wreszcie będą się zgadzać z

uzupełnione, inne wreszcie będą się zgadzać z

podobnymi albo dostosują się do nich tak, że

podobnymi albo dostosują się do nich tak, że

opinie najbardziej uzasadnione i trwałe będą

opinie najbardziej uzasadnione i trwałe będą

mogły przyczynić się do wytworzenia wspólnej

mogły przyczynić się do wytworzenia wspólnej

woli działania” (CP, 26).

woli działania” (CP, 26).

•

NADAWCY mają bardzo odpowiedzialne

NADAWCY mają bardzo odpowiedzialne

zadanie

zadanie

, ponieważ posiadają

, ponieważ posiadają

największe możliwości, gdy chodzi o

największe możliwości, gdy chodzi o

kształtowanie, zbieranie i

kształtowanie, zbieranie i

rozpowszechnianie opinii przy

rozpowszechnianie opinii przy

równoczesnym dopuszczeniu do

równoczesnym dopuszczeniu do

porównywania ich między sobą

porównywania ich między sobą

w świetle wolnego i przenikliwego

w świetle wolnego i przenikliwego

osądu (CP, 27).

osądu (CP, 27).

•

Wszelako jednak władze, zwłaszcza

Wszelako jednak władze, zwłaszcza

duchowe i cywilne, powinny

duchowe i cywilne, powinny

starannie brać pod uwagę

starannie brać pod uwagę

powszechnie i publicznie

powszechnie i publicznie

rozpowszechniane opinie,

rozpowszechniane opinie,

szczególnie gdy reprezentują

szczególnie gdy reprezentują

nastawienie i wolę ludu (CP, 32).

nastawienie i wolę ludu (CP, 32).

•

Wszelako jednak władze, zwłaszcza

Wszelako jednak władze, zwłaszcza

duchowe i cywilne, powinny

duchowe i cywilne, powinny

starannie brać pod uwagę

starannie brać pod uwagę

powszechnie i publicznie

powszechnie i publicznie

rozpowszechniane opinie,

rozpowszechniane opinie,

szczególnie gdy reprezentują

szczególnie gdy reprezentują

nastawienie i wolę ludu (CP, 32).

nastawienie i wolę ludu (CP, 32).