Rozklad materialu
Autorki
Marzanna Cieśla
Monika Słojewska
Koordynator projektu
Krzysztof Chrobot
Opracowanie redakcyjne
Wiesława Żaba-Żabińska
Aleksandra Ziewiecka
Skład i łamanie
Paweł Kowalski
Copyright by Wydawnictwo JUKA-91 Sp. z o. o.
Warszawa 2013
Wydawnictwo JUKA-91 Sp. z o.o.
ul. Jutrzenki 118
02-230 Warszawa
tel. [phone]
faks 22 381 72 10
infolinia 800 650 300
[e-mail]
www.juka.edu.pl
SpiS treści
Wrzesień ...................................................................................................................................... 4
Paz
dziernik................................................................................................................................... 8
Listopad .................................................................................................................................... 12
Grudzień .................................................................................................................................... 16
Styczeń ...................................................................................................................................... 20
Luty ............................................................................................................................................ 24
Marzec ....................................................................................................................................... 28
Kwiecień .................................................................................................................................... 32
Maj ............................................................................................................................................ 36
Czerwiec .................................................................................................................................... 40
WrZeSieC

Temat Podstawa
tematy dzienne i cele działań edukacyjnych środki dydaktyczne Zajęcia ruchowe
kompleksowy programowa
I. 1.1, 1.2, 1.5, 1. Temat: Nasze imiona naklejki z imieniem, kredki w oprawie drewnianej, kubecz- " Zabawa orientacyjno-
JESTEM 5.4, 8.1, 9.2 cele: ki, kartki do rysowania, tacki papierowe w kolorach kredek, porządkowa Balonik.
W PRZEDSZKOLU " budzenie poczucia bezpieczeństwa u dzieci Karta pracy nr 1  Moja książeczka " Zabawa bieżna Berek
" nawiązywanie pozytywnych kontaktów z innymi osobami - cukierek koloru
" poznanie imion swoich kolegów. czerwonego.
" Zabawa ruchowo-
1.1, 1.2, 1.5, 2. temat: Mój znaczek komplet znaczków indywidualnych z tasiemkami, wiersz
naśladowcza
2.5, 3.3, 5.4, cele: I. Salach Czyste ręce, skakanki, pary przedmiotów z łazienki
Zaczarowane zabawki.
9.2 " rozpoznawanie symboli: wyglądu i nazwy indywidualnego znaczka i szatni, praca plastyczna Autobus (Kuferkowe kolorowan-
" Zabawa orientacyjno-
rozpoznawczego ki..., s. 1), żółte kredki
porządkowa Kolorowe
" wdrażanie do prawidłowego i systematycznego mycia rąk
pociągi.
" wyszukiwanie takich samych obrazków  dobieranie do pary.
" Zabawa z elementem
1.2, 1.5, 5.4, 3. temat: Zabawa w przedszkolu odtwarzacz kompaktowy, CD  piosenki W naszym przed-
rzutu Piłki.
8.1, 8.2, 8.4 cele: szkolu (sł. M. Rosińska, muz. J. Wasowski), Kołysanka dla
" Zabawy w ogrodzie
" rozwijanie umiejętności maszerowania w takt muzyki bez potrąceń misia (sł. B. Szurowska, muz. B. Tartanus-Kowalska), chusta
przedszkolnym
" próby śpiewania refrenu piosenki animacyjna lub duży materiał, pluszowe zabawki (najlepiej
z zachowaniem zasad
" uwrażliwianie na muzykę marszową i kołysankę misie)
bezpieczeństwa.
" wprowadzenie sygnału muzycznego do wyjścia z sali
" Opowieść ruchowa
" zabawy relaksacyjne przy kołysance.
Zakupy.
1.1, 1.2, 2.2, 4. temat: Dzień w przedszkolu taca, klocki plastikowe, zabawki przedszkolne, wiersz
4.2, 5.4, 14.5 cele: W. Grodzieńskiej Obiad, pacynka misia, naczynia z kącika
" kształtowanie nawyku właściwego zachowania się przy stole kuchennego, lalki, krążki gimnastyczne, talerz, łyżka, waza,
" kształcenie umiejętności prawidłowego korzystania z serwetki łyżka wazowa, serwetki, kawałek brystolu, klocki, plastiko-
i sztućców we naczynia z kącika kuchennego różnej wielkości, klocki,
" układanie szeregów według podanego wzoru gwiazdka przytulanka
" zastosowanie werbalnych i niewerbalnych środków wyrazu
" ćwiczenia narządów mowy.
1.2, 1.4, 1.5, 5. temat: Serce dla każdego odtwarzacz kompaktowy, CD  piosenka W naszym przed-
5.4, 8.2, 9.2, cele: szkolu (sł. M. Rosińska, muz. J. Wasowski), wiersz Cz. Jan-
14.5, 14.6 " wspólne podejmowanie i realizowanie zadań czarskiego Koledzy, serce wycięte z brystolu, czerwona farba
" poznanie utworów literatury dziecięcej, zainteresowanie nimi plakatowa, gąbka, marker, szarfa żółta i czerwona, sznurek
" poznanie techniki plastycznej  malowanie gąbką lub guma (ok. 3 m), żółte i czerwone zabawki
" rozpoznawanie i nazywanie barw podstawowych: czerwony
" nabywanie umiejętności poruszania się po obwodzie koła.
3.3, 5.4, 8.2, 6. Temat: Niespodziewane odwiedziny odtwarzacz kompaktowy, CD  akompaniament do piosenki
13.4 cele: Wakacyjna wyliczanka (sł. B. Szelągowska, muz. J. Pietrzak),
" opisywanie obrazków zdaniami pojedynczymi zabawki z sali: auta, lalka, piłka, klocek, 3 misie: mały, więk-
" odnajdywanie wskazanych na obrazku przedmiotów szy i największy, 2 lalki, auta: osobowe, autobus, ciężarów-
" określanie położenia przedmiotów w przestrzeni: na, pod, w, za. ka, betoniarka, piłki, tamburyn, po 3 zabawki: piłeczki, mi-
sie, samochody, talerzyki, kubeczki różnej wielkości, koc,
szarfy czerwone i zielone, Karta pracy nr 2  W przedszkolu,
strój wróżki, nieduże drewniane i plastikowe klocki
4
3.3, 5.4, 6.5, 7. temat: W co się bawić? odtwarzacz kompaktowy, CD  piosenka W naszym przed-
8.2, 8.3, 14.5 cele: szkolu (sł. M. Rosińska, muz. J. Wasowski), zabawki przed-
" przestrzeganie zasad korzystania z zabawek i urządzeń na placu szkolne, fragment wiersza H. Bechlerowej Miś na huśtawce,
zabaw trzy rysunki (1. huśtawka pusta, 2. huśtawka i miś, 3. huś-
" budzenie zainteresowania tekstem poprzez wykorzystanie tawka, miś i prosiaczek), sprzęt terenowy w ogrodzie, piłecz-
ilustracji ki gąbkowe, bębenek, drewniane i plastikowe klocki
" dokonanie oceny zachowania bohaterów utworu literackiego.
1.2, 3.3, 5.4 8. Temat: Pani Wróżka odtwarzacz kompaktowy, CD  piosenki: Wesoła Wróżka
8.2, 8.3, 8.4, cele: (sł. B. Szurowska, muz. J. Pietrzak), Kołysanka dla misia (sł.
9.2, 10.1 " nauka refrenu piosenki B. Szurowska, muz. B. Tartanus-Kowalska), strój wróżki,
" zapoznanie z budową, brzmieniem i technikami gry na różdżka, szarfy, klocki, obręcze, instrumenty perkusyjne,
grzechotkach (marakasach) praca plastyczna Strach na wróble, (Kuferkowe kolorowan-
" rozwijanie umiejętności poruszania się po obwodzie koła ki..., s. 2), kredki, mazaki
" wprowadzenie sygnału zapraszającego na leżakowanie
(odpoczynek)
" grupowanie przedmiotów ze względu na jedną cechę: kolor.
4.2, 5.4, 8.1, 9. temat: przedszkolne porządki odtwarzacz kompaktowy, CD  piosenka W naszym przed-
8.2, 13.4, cele: szkolu (sł. M. Rosińska, muz. J. Wasowski), obręcze, klocki,
14.2, 14.3 " śpiewanie refrenu piosenki w trakcie zabawy ruchowej piłeczki w dwóch kolorach, zabawki przedszkolne: samocho-
" określanie miejsca położenia przedmiotów w przestrzeni: obok dy, lalki, misie różnej wielkości, różne pojazdy, klocek, plasti-
" dostrzeganie różnic pomiędzy podobnymi elementami. kowa filiżanka oraz kredka, chusteczki higieniczne, ręcznik,
Karta pracy nr 3  Regał z zabawkami
1.1, 1.5, 5.4, 10. Temat: Dobrze nam razem odtwarzacz kompaktowy, CD  piosenka Wesoła Wróżka
8.2, 9.2, 10.1, cele: (sł. B. Szurowska, muz. J. Pietrzak), klocki, karta plakatowa
14.6 " integracja dzieci w grupie Przedszkole, zdjęcia, klej, wiersz Cz. Janczarskiego Koledzy
" tworzenie kompozycji barwnej. (pierwsza zwrotka I.5), rymowanka Lata osa koło nosa
II. 1.5, 3.2, 4.2, 1.temat: podnosimy rękę, gdy chcemy coś powiedzieć plansza W przedszkolnej sali, fragment wiersza B. Szelągow- " Zabawa ruchowa
rAZeM Si
5.4, 8.1 cele: skiej Zasady przedszkolaka, chusta animacyjna, guziki, pu- z wykorzystaniem
BAWIMY " zapoznanie z zasadą: podnosimy rękę, gdy chcemy coś powiedzieć dełeczka chusty animacyjnej
" odróżnianie pojęć: góra  dół Czarodziejskie słowa.
" integracja grupy " Zabawa ruchowa
" wprowadzenie przyjaznej atmosfery. w parach przy piosence
W naszym przedszkolu.
" Zabawy ruchowe
1.1, 1.2, 3.2, 2. temat: czarodziejskie słowa z zaczarowanej krainy piłka, wiersz E. Skarżyskiej Wszyscy mnie lubią, fragment wier-
z wykorzystaniem
3.3, 5.4, 9.2, cele: sza B. Szelągowskiej Zasady przedszkolaka, bibuła, ozdobny
wierszy B. Szelągowskiej:
14.5 " stosowanie zwrotów grzecznościowych: dzień dobry, proszę, sznurek, ozdoby z papieru samoprzylepnego, chusta animacyj-
Hopsasa, Marsz
dziękuję, przepraszam, do widzenia na
przedszkolaków.
" przestrzeganie reguł obowiązujących w grach i zabawach
" Zabawa ruchowa przy
ruchowych
piosence Obiadowy rap.
" rozwijanie małej motoryki.
ROZKA
AD MATERIAA
U
5
1.1, 1.2, 3.2, 3. temat: Dzielimy się zabawkami odtwarzacz kompaktowy, CD  piosenki: Wyciszanka (sł.
5.4, 8.1, 8.2, cele: i muz. J. Kucharczyk), W naszym przedszkolu (sł. M. Rosiń-
8.4, 10.1 " zapamiętanie muzycznego sygnału ska, muz. J. Wasowski), zabawki, gwiazdka przytulanka
" zapoznanie się z zasadą oraz sposobami jej przestrzegania:
dzielimy się zabawkami
" uwrażliwianie dzieci na zmiany dynamiczne
" nauka piosenki
" rozwijanie poczucia rytmu
" opracowanie układu ruchowego w parach.
1.2, 3.2, 3.3, 4. temat: po zakończonej zabawie odkładamy zabawki misie, odtwarzacz kompaktowy, CD  piosenki: Kołysanka
5.4, 8.2, 9.2, na swoje miejsce dla misia (sł. B. Szurowska, muz. B. Tartanus-Kowalska),
10.1 cele: W naszym przedszkolu (sł. M. Rosińska, muz. J. Wasowski),
" zapoznanie z zasadą: Po zakończonej zabawie odkładamy zabawki fragment wiersza B. Szelągowskiej Zasady przedszkolaka,
na swoje miejsce przedszkolne zabawki, plansza poglądowa W przedszkolnej
" ćwiczenie koordynacji ruchowej sali, praca plastyczna Parasol (Kuferkowe kolorowanki...,
" próby ośmielania dzieci do publicznego wypowiadania się s. 3), bibuła, klej
" określanie i porównywanie wielkości: duży, mały, większy,
mniejszy, największy, najmniejszy
" wprowadzenie przyjaznej atmosfery
" próby poruszania się w takt spokojnej muzyki
" utrwalenie akompaniamentu perkusyjnego do piosenki.
1.1, 1.2, 3.3, 5. temat: Mówimy innym miłe słowa fragment wiersza B. Szelągowskiej Zasady przedszkolaka,
5.4, 9.2, 14.5 cele: wiersz A. Kamieńskiej Plastelina, chusteczka, plastelina, pił-
" wspólne ustalanie zasad postępowania ka, butelka
" zapoznanie z zasadą i stosowanie jej: Mówimy innym miłe słowa
" stwarzanie przyjaznej atmosfery w grupie
" stosowanie różnych technik plastycznych: lepienie z plasteliny.
1.2, 3.2, 5.4, 6. temat: Mówimy, a nie krzyczymy odtwarzacz kompaktowy, nagranie muzyczne, przedmioty
14.5 cele: do robienia hałasu, fragment wiersza B. Szelągowskiej Za-
" zapoznanie z zasadą: Mówimy, a nie krzyczymy sady przedszkolaka, tamburyn, zabawki, trzy jednakowe
" rozpoznawanie i nazywanie dynamiki: cicho, głośno pudełka, drewniane koraliki, monety, gumowa piłeczka, ob-
" reagowanie na zmiany dynamiki razki przedstawiające włożone do pudełek przedmioty, CD
" rozpoznawanie dz
więków  piosenka Wyciszanka (sł. i muz. J. Kucharczyk)
" utrwalenie piosenki  sygnału muzycznego do rozpoczęcia zajęć.
1.5, 4.2, 5.4, 7. temat: Stolik z krzesełkiem lubią się kartki, flamastry, przykrywki do słoików w różnych rozmia-
8.2, 9.2 cele: rach, fragment wiersza B. Szelągowskiej Zasady przedszko-
" zapoznanie z zasadą i przestrzeganie jej: Przysuwamy krzesełka do laka, wiersz B. Szelągowskiej Marsz przedszkolaków, obrazki
stolików przedstawiające: stolik, krzesełko, pędzel, farby, szalik, czap-
" utrwalanie pojęcia: para kę, krzesełka, szarfy w trzech kolorach (niebieski, żółty, czer-
" stosowanie różnych technik plastycznych: malowanie nitką wony), nitka, farby, gazeta, kolorowe kartki, klej, odtwarzacz
" rozwijanie wyobraz
ni kompaktowy, CD  piosenka W naszym przedszkolu (sł. M.
" ćwiczenie samodzielności w wykonywaniu prostych czynności Rosińska, muz. J. Wasowski)
porządkowych.
6
3.3, 5.4, 8.1, 8. Temat: Przy stole chusta animacyjna, odtwarzacz kompaktowy, piosenka
8.2, 8.3, 9.2 cele: Obiadowy rap (sł. B. Szelągowska opr. muz. W. Gumowski),
" zapoznanie się z zasadą oraz jej przestrzeganie: Grzecznie czapka z daszkiem, bluza z kapturem, talerze, łyżki, kubki,
zachowujemy się przy stole obrus itp., praca plastyczna Moja kanapka (Kuferkowe ko-
" nauka piosenki w stylu rap lorowanki..., s. 4), ilustracje produktów na kanapki wycięte
" próby rapowania z gazet, klej
" rozwijanie poczucia rytmu
" rozwijanie umiejętności uważnego słuchania poleceń.
1.5, 3.3, 5.4, 9. temat: Kosz lubi jeść śmieci chusta animacyjna, piłka, nożyczki, fragment wiersza B. Sze-
8.1, 9.2, 14.5 cele: lągowskiej Zasady przedszkolaka, zapisane kartki, kosz na
" zapoznanie z zasadą i stosowanie się do niej: Śmieci wyrzucamy śmieci, 2 obręcze, skakanki lub taśma malarska, odtwarzacz
do kosza kompaktowy, CD  utwór P. Czajkowskiego Taniec Cukrowej
" rozwijanie inwencji twórczej Wróżki (Wieszczki) z baletu Dziadek do orzechów lub dowol-
" utrwalenie pojęć: para, rząd ne nagranie z muzyką relaksacyjną, różnego rodzaju papier
" ćwiczenie rzutu i chwytu (bibuły, gazety, pergamin, tektura, kalka, celofan, karton,
" ćwiczenie samodzielności w wykonywaniu prostych czynności papiery ozdobne o różnej fakturze i kolorze)
porządkowych.
1.2, 4.2, 5.4, 10. temat: chcemy, by porządek był w łazience opaska na oczy, inscenizacja A. Wacławskiego, K. Bajer Przy-
7.1, 14.5 cele: szła Kaczka do doktora, sylwety: kaczka, doktor, farby, fla-
" zapoznanie z zasadą i stosowanie się do niej: Chcemy, by porządek master, akcesoria łazienkowe, wiersz B. Szelągowskiej Zasa-
był w łazience dy przedszkolaka, odtwarzacz kompaktowy, CD  piosenka
" utrwalenie poznanych zasad Obiadowy rap (sł. B. Szelągowska, opr. muz. W. Gumowski),
" ćwiczenie samodzielności w wykonywaniu prostych czynności miska z wodą, różne przedmioty, np. talerz, nakrętka od sło-
związanych z higieną ciała i otoczenia ika, cienkie bibułki, spinacze, monety, itp.
" korzystanie z urządzeń i pomieszczeń przedszkolnych zgodnie
z przeznaczeniem
" zapoznanie z sygnałem muzycznym  przygotowanie do posiłku.
ROZKA
AD MATERIAA
U
7
pAy
DZierNiK
Temat Podstawa
tematy dzienne i cele działań edukacyjnych środki dydaktyczne Zajęcia ruchowe
kompleksowy programowa
III. 1.2, 3.3, 4.1, 1. Temat: Droga do przedszkola koła wycięte z papieru lub klocki Dienesa, plansza poglądo- " Zabawa ruchowa
JeSteśMY 4.2, 5.4, 6.2, cele: wa Na ulicy, koła gimnastyczne, krążki: czerwony i zielony, z elementem biegu
OStrOŻNi NA 14.5 " poznawanie zasad bezpieczeństwa ruchu drogowego taśma malarska i zatrzymania Stop!
DRODZE " układanie szeregów według podanego wzoru " Zabawa orientacyjno-
" dostrzeganie i wskazywanie różnic pomiędzy podobnymi porządkowa Stój! Idz
!
obrazkami " Zabawa ruchowo-
" rozpoznawanie i nazywanie barw: czerwona, zielona. naśladowcza Co mówią
znaki?
4.1, 4.2, 5.4, 2. Temat: Kolorowe znaki książeczki ze znakami, znaki wydrukowane z internetu
" Zabawa ruchowa
8.2, 14.5, 14.7 cele: w kształcie koła i trójkąta, kilka par takich samych znaków
Mały Turek jedzie na
" różnicowanie kształtów: trójkąt, koło, kwadrat drogowych, znaki ostrzegawcze: rowerzyści, przejście dla
wycieczkę (według C.
" dostrzeganie i układanie rytmów według podanego wzoru pieszych, przejazd kolejowy bez zapór, lotnisko, stromy pod-
Vialles).
" odczytywanie symboliki znaków drogowych jazd, niebezpieczny zjazd, ruch okrężny, znaki zakazu: zakaz
" Zabawa ruchowa przy
" zapamiętanie kolejności zdarzeń i dz
więków. wjazdu rowerów, wózków ręcznych, pojazdów konnych, mo-
piosence Bezpieczne
tocykli i traktorów, zakaz używania sygnałów dz
więkowych,
przejście.
CD  piosenka Bezpieczne przejście (sł. B. Szelągowska, muz.
" Zabawa ruchowa
J. Pietrzak), odtwarzacz kompaktowy, instrumenty perkusyj-
z wykorzystaniem
ne, papierowe koła i trójkąty, książeczki ze znakami
rekwizytów Wyścigi
4.2, 5.4, 8.1, 3. temat: piosenka o ruchu drogowym trójkąty różnej wielkości, CD  piosenka Bezpieczne przejście
samochodowe (według
8.2 cele: (B. Szelągowska, muz. J. Pietrzak), odtwarzacz kompaktowy,
C. Vialles).
" różnicowanie odgłosów otoczenia: klakson, samochód, rower, czerwone i zielone koła gimnastyczne, szeroka taśma malar-
" Zabawa ruchowa Tor
motocykl ska, dla każdego dziecka wycięte z papieru czerwone i zielo-
przeszkód.
" rozwijanie aparatu mowy w ćwiczeniach ortofonicznych ne koło, znak w kształcie trójkąta i koła, znaki ostrzegawcze:
" Zabawa orientacyjno-
i w trakcie śpiewania przejście dla pieszych, rowerzyści, przejazd kolejowy bez
porządkowa Pary.
" dostrzeganie i układanie rytmów według podanego wzoru zapór
" Zabawa ruchowa Droga
" poszerzanie słownictwa o nazwy pojazdów.
z przeszkodami.
4.2, 5.4, 8.2, 4. temat: Samochody figury geometryczne z kartonu: koła i kwadraty, dwa samo- " Zabawa ruchowa
z elementem
9.2 cele: chody z dużych pudeł, pudełka po butach, farby plakatowe,
pedałowania Rowerki.
" kształtowanie nawyków prozdrowotnych medale pocieszenia, medal złoty, gąbki, krzesełka, kółka
" wymyślanie nowych zastosowań do istniejących przedmiotów  gimnastyczne, tamburyn, bębenek, rolka papieru toaleto-
wykorzystanie pudełka do wykonania samochodu. wego, strój wróżki, samochodziki, np. resoraki
3.3, 5.4, 8.1, 5. temat: praca policjanta klocki, skakanki, stolik, krzesełka, koło gimnastyczne, szar-
8.2, 10.1, cele: fa, wiersz B. Szelągowskiej Pan policjant, strój i wyposaże-
14.5, 15.2 " poznanie zawodu policjanta nie policjanta, radiowóz, odblaski, gwizdek, CD  piosenka
" poznanie utworów literatury dziecięcej. Bezpieczne przejście (sł. B. Szelągowska, muz. J. Pietrzak),
odtwarzacz kompaktowy, zielone i czerwone koła z papieru,
dwa lizaki policyjne  czerwony i zielony, kwadraciki, z sa-
moprzylepnego papieru kolorowego  czerwone i zielone,
misie, lalki, samochodziki, tarcza zielona, dwa krążki gimna-
styczne
8
1.1, 1.2, 3.3, 6. Temat: Wycieczka chusteczki, skakanki, krążki czerwone i zielone, koła gim-
4.2, 5.4, 6.2, cele: nastyczne, CD  piosenka Bezpieczne przejście (sł. B. Szelą-
8.2 " utrwalanie zasad bezpiecznego poruszania się na drodze gowska, muz. J. Pietrzak), odtwarzacz kompaktowy, obrazki:
" reagowanie ruchem na pauzę muzyczną. samochód osobowy, znak drogowy trójkątny, lizak policyjny,
znak drogowy okrągły, sygnalizator, pasy, tamburyn
1.2, 3.3, 4.2, 7. temat: Autostrada czasopisma i katalogi motoryzacyjne, szary papier, taśma
5.4, 8.1, 9.2 cele: klejąca dwustronna, CD  piosenka Bezpieczne przejście (sł.
" poszerzanie słownictwa B. Szelągowska, muz. J. Pietrzak), odtwarzacz kompaktowy,
" ćwiczenia dykcyjne szarfy w trzech kolorach, trzy obręcze, obrazki różnych po-
" rozwijanie poczucia rytmu jazdów, talerze
" uwrażliwianie na zmiany dynamiczne (cicho  głośno)
i artykulacyjne (legato, staccato)
" poszerzanie doświadczeń plastycznych  wydzieranka z gazet.
3.3, 4.2, 5.3, 8. temat: Bawimy się w ruch uliczny obrazki samochodów pocięte na dwie części, krążki w zie-
8.2, 8.3 cele: lonym i czerwonym kolorze, inscenizacja I. Landau Na jezd-
" utrwalenie piosenki o ruchu drogowym ni, kukiełki na długiej wykałaczce: postać chłopca, sygnał
" szybkie reagowanie na przerwę w muzyce (muzyczną pauzę) czerwony, sygnał zielony, znak drogowy  przejście dla pie-
" rozwijanie umiejętności gry na instrumentach perkusyjnych szych oraz portmonetka, zeszyt, CD  piosenki: Bezpiecz-
" różnicowanie i powtarzanie dz
więków. ne przejście (sł. B. Szelągowska, muz. J. Pietrzak), melodia
ludowa Kujawiak, Mały marsz (sł. M. Terlikowska, muz.
E. Pałłasz), odtwarzacz kompaktowy, szarfy żółte i niebieskie,
instrumenty perkusyjne: bębenki, tamburyn, grzechotki
1.2, 4.2, 5.4, 9. Temat: Strażnicy bezpiecznej drogi małe i duże zabawki, małe i duże klocki Dienesa w kształ-
9.2 cele: cie trójkąta i koła, arkusz brystolu, plastelina biała i czarna,
" poszerzanie doświadczeń plastycznych CD  piosenka Bezpieczne przejście (sł. B. Szelągowska, muz.
" utrwalanie kolorów: czerwony, zielony, biały, czarny J. Pietrzak), odtwarzacz kompaktowy, krążki: zielony i czer-
" odróżnianie pojęć: na górze, na dole wony, kartony A4 białe i czarne, sznurek, spinacze do bie-
" porównywanie wielkości przedmiotów  stosowanie pojęć: mały, lizny, szary papier z namalowanymi pasami czarno-białymi,
duży. Karta pracy nr 4  Przejście dla pieszych, klej, papierowy sy-
gnalizator, kredki czerwone i zielone
3.3, 4.2, 5.4, 10. Temat: Bezpieczny przedszkolak dwie skakanki, krążki gimnastyczne, obrazki znaków dro-
6.2, 8.2, cele: gowych, klocki, samochodziki, rower z akcesoriami, zabez-
9.2, 14.5 " wdrażanie do przestrzegania zasady zapinania pasów w foteliku pieczenia  odblaski, ochraniacze, kaski, obrazki rowerów:
podczas jazdy samochodem mały dziecinny, damka, góral, tamburyn, fotelik samocho-
" akceptowanie potrzeby wypoczynku na świeżym powietrzu dowy, misie, lalki, CD  melodia ludowa Kujawiak, piosenka
" kształtowanie umiejętności szacowania: dużo, mało. Bezpieczne przejście (sł. B. Szelągowska, muz. J. Pietrzak),
odtwarzacz kompaktowy, krzesełka, praca plastyczna Sygna-
lizator (Kuferkowe kolorowanki..., s. 5), plastelina
ROZKA
AD MATERIAA
U
9
IV. 1.2, 5.4, 8.1, 1. temat: Witamy panią Jesień! wiersz D. Gellner Jesienna wróżka, instrumenty muzyczne: bębe- " Zabawa orientacyjno-
DARY JESIENNEJ 8.2, 9.2, 14.5 cele: nek, tamburyn, kołatka, grzechotka, koszyk z liśćmi, kasztanami, porządkowa Świeci
WrÓŻKi " dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie wraz ze żołędziami, owocami, warzywami, chusta animacyjna, odtwa- słonko - pada deszcz.
zmieniającą się porą roku rzacz kompaktowy, CD  utwór P. Czajkowskiego Taniec Cukrowej " Zabawa ruchowa
" korzystanie z wszystkich zmysłów w procesie poznawania przyrody Wróżki, piosenki: Kołysanka dla misia (sł. B. Szurowska, muz. B. Wyprawa do jesiennej
" rozbudzanie więzi emocjonalnej w grupie Tartanus-Kowalska) i Dary jesieni (sł. B. Szelągowska, muz. J. Pie- krainy Pogodowej
" samodzielne projektowanie prac trzak), duży arkusz papieru (np. stary kalendarz) z narysowaną Wróżki.
" rozwijanie umiejętności współpracy w zespole sylwetą postaci Pani Jesieni, kolorowe gazety lub wydrukowane " Zabawa muzyczno-
" uwrażliwienie na muzykę skoczną i płynną obrazki kojarzące się z jesienią, nożyczki, klej, piosenka na poże- słuchowa Noga goni
" rozwijanie inwencji twórczej. gnanie, Karta pracy nr 5  Dary jesiennej wróżki nogę.
" Zabawa ruchowa
1.2, 3.3, 4.2, 2. Temat: Wyprawa do krainy Pani Pogody zagadki Deszcz (B. Michalec), Wiatr (E. Stadtm�ller), symbo-
rozwijająca umiejętność
5.4, 9.2 cele: le graficzne: wiatr, deszcz, tunel do zabaw gimnastycznych,
współdziałania w zespole
" nazywanie i przeżywanie obserwowanych zjawisk przyrodniczych: zagadki, patyczki, łyżki, instrument: trójkąt, niebieskie szarfy
Korale jarzębiny.
wiatr, deszcz lub krążki lub wycięte z niebieskiego kartonu kałuże, toreb-
" Zabawa muzyczno-
" rozwijanie wyobraz
ni i inwencji twórczej dzieci ki foliowe, gazety, butelki, wstążki bibuły lub chusty, kartki
ruchowa Wesołe koraliki.
" rozpoznawanie i nazywanie koloru niebieskiego z bloku dla każdego dziecka, farba: niebieska, czarna, rurki
" Zabawa muzyczno-
" operowanie barwną plamą dla każdego dziecka
ruchowa Wesoła wróżka.
" nawiązywanie pozytywnych kontaktów z rówieśnikami
" Zabawa muzyczno-
" udział w technikach relaksacyjnych.
ruchowa przy piosence
1.2, 3.3, 5.4, 3. temat: Muzyczne zabawy pani Jesieni odtwarzacz kompaktowy, CD  piosenka Dary jesieni (sł. Witaminowa piosenka.
8.1, 8.3, 8.4, cele: B. Szelągowska, muz. J. Pietrzak), instrumenty perkusyjne: " Zabawa ruchowa Sałatka
9.2 " nauka piosenki grzechotki, tamburyn, instrumenty alternatywne: żołędzie, warzywna.
" próby poruszania się cwałem bocznym kamyki, orzechy, kasztany, patyki, torebki foliowe, kartki,
" doskonalenie podskoków: na jednej nodze, obunóż i z nogi na nogę niewielkie pudełka, obręcz, praca plastyczna Jesienny liść
" rozwijanie poczucia rytmu i inwencji twórczej (Kuferkowe kolorowanki..., s. 6), farby, pędzle
" różnicowanie, nazywanie i naśladowanie odgłosów otoczenia
" naśladowanie ruchem treści piosenki.
1.2, 4.2, 5.4, 4. temat: Dary jesieni  wycieczka do parku wiersz B. Kołodziejskiego Jesień, jesienne ubrania dzieci,
6.2, 8.1, 8.3 cele: materiał przyrodniczy znaleziony w parku, kasztany, żołę-
" stosowanie zasad bezpiecznego poruszania się po ulicach oraz dzie, szyszki, CD  piosenki: Dary jesieni (sł. B. Szelągowska,
właściwego zachowania na wycieczce muz. J. Pietrzak), W naszym przedszkolu (sł. M. Rosińska,
" obserwowanie i nazywanie zmian zachodzących w przyrodzie muz. J. Wasowski), odtwarzacz kompaktowy, torebki folio-
wraz ze zmieniającą się porą roku we i nieduże pudełka
" propagowanie aktywnego i twórczego spędzania czasu na
świeżym powietrzu
" rozwijanie klasyfikacji: segregowanie przedmiotów
" udział w technikach relaksacyjnych.
3.3, 4.2, 5.4, 5. temat: Jarzębinowe korale Jesiennej Wróżki odtwarzacz kompaktowy, CD  piosenka Dary jesieni (sł.
8.1, 10.1 cele: B. Szelągowska, muz. J. Pietrzak), jarzębina, korale z jarzębi-
" próby poruszania się cwałem bocznym (noga goni nogę) ny, Karta pracy nr 6  Korale Jesiennej Wróżki, talerze
" rozpoznawanie i nazywanie koloru czerwonego
" rozpoznawanie i nazywanie kształtu okrągłego
" rozwijanie współdziałania z zespołem
" dostrzeganie powtarzających się elementów i rytmiczne
układanie szeregów wg podanego wzoru.
10
1.2, 3.3, 5.4, 6. temat: Kolorowe liście wiersz L. Krzemienieckiej Ola i liście, kostka emocji, znaczki
13.1, 14.5 cele: emocji, zawieszki, opaski z liśćmi o różnych kształtach, kolo-
" identyfikowanie i nazywanie różnych stanów emocjonalnych rach i rozmiarach (duże i małe), CD  utwór P. Czajkowskiego
" stosowanie określeń opisujących cechy liści Taniec Cukrowej Wróżki, odtwarzacz kompaktowy, żołędzie,
" rozwijanie klasyfikacji: segregowanie przedmiotów ze względu na kasztany, cienki duży materiał lub cienka folia malarska,
kolor, wielkość, kształt kostka z naklejonymi liśćmi, listki (prawdziwe lub wycięte
" porównywanie liczebności z kolorowego papieru), dla każdego dziecka po ćwiartce bia-
" zapoznanie z nową techniką plastyczną  frottage łej kartki formatu A4 oraz po jednej kolorowej kartce w for-
" zachęcanie do aktywnego słuchania muzyki klasycznej. macie A5, kredki, klej, żołędzie, kasztany
1.1, 1.2, 5.4, 7. temat: Owocowy raj bębenek, trójkąt, odtwarzacz kompaktowy, CD  piosenka
8.2, 9.2, 13.1, cele: Wesoła Wróżka (sł. B. Szurowska, muz. J. Pietrzak), 4 koszy-
14.5 " uwrażliwienie na dz
więki wysokie i niskie lub brzmienie bębenka ki, przyniesione przez dzieci z domu owoce: jabłka, grusz-
i trójkąta ki, śliwki, czarodziejski worek, skakanki, opaski z owocami:
" poznawanie zasad racjonalnego żywienia jabłko, gruszka, śliwka (dla każdego dziecka po jednej),
" rozumienie konieczności odpowiedniego przygotowania żywności wiersz Wpadła gruszka, sylwety trzech drzew: jabłoni, śliwy
do spożycia i gruszy, nóż, tacki, patyczki do szaszłyków, wzory owoco-
" estetyczne i spokojne spożywanie posiłków wych rytmów, papierowe tacki na szaszłyki, kartki z sylweta-
" rozpoznawanie i nazywanie owoców: jabłka, gruszki, śliwki mi owoców (jabłka, gruszki, śliwki), farby plakatowe: żółta,
" dostrzeganie i powtarzanie rytmu. fioletowa, czerwona, gąbeczki, opaski z owocami
1.2, 3.3, 5.4, 8. Temat: Witaminowa piosenka grzechotka, bębenek, tamburyn, CD  piosenki: Wesoła Wróż-
8.1, 8.3, 8.4 cele: ka (sł. B. Szurowska, muz J. Pietrzak), Witaminowa piosenka
" poruszanie się po kole i w rozsypce zgodnie z muzyką (sł. B. Szelągowska, muz. J. Pietrzak), utwór R. Dziekańskiego
" słuchanie piosenki o warzywach Kraina marzeń, odtwarzacz kompaktowy, czerwona, zielona
" słuchowe rozpoznawanie grzechotki, bębenka i tamburynu i pomarańczowa obręcz, krótkie wstążeczki z krepiny w kolo-
" nauka piosenki rze czerwonym i zielonym, Karta pracy nr 7  Cienie owoców,
" rozpoznawanie i nazywanie warzyw opaska na oczy, owoce, cebula, pomidor, burak, ogórek, ziem-
" rozwijanie poczucia rytmu. niak, marchewka lub obrazki je przedstawiające
1.2, 5.1, 5.4, 9. Temat: Witaminki prosto z warzyw warzywa przyniesione przez dzieci do kącika przyrody (m.in.
8.2, 9.2 cele: pomidor, ogórek, marchewka), czarodziejski worek, CD 
" rozpoznawanie i nazywanie warzyw za pomocą wszystkich zmysłów piosenka Witaminowa piosenka (sł. B. Szelągowska, muz. J.
" przezwyciężenie uprzedzeń do warzyw Pietrzak), odtwarzacz kompaktowy, tacki, nóż, sokowirówka,
" zachęcanie dzieci do samodzielności oraz chęci pomocy rodzicom kubeczki, opaska lub znaczek z obrazkiem: pomidora, ogór-
w przygotowaniu prostych posiłków ka, marchewki, wycięte z papieru kolorowego i porozcinane
" rozwijanie analizy i syntezy wzrokowej. warzywa (marchewka, pomidor, ogórek), klej, kartki, praca
plastyczna Dynia (Kuferkowe kolorowanki..., s. 7), pomarań-
czowa farba, pędzle, plastelina
2.5, 3.3, 4.2, 10. temat: Na grzyby! Karta plakatowa Jesienne drzewo, szary papier, zasuszone
5.4, 8.1, 8.2, cele: liście, klej wikol, obrazki przedstawiające borowika i mucho-
9.2, 14.5 " ćwiczenie współdziałania w zespole mora lub wycięte z gąbki, plastiku, papieru itp., CD  pio-
" rozpoznawanie i nazywanie grzybów: jadalny  borowik, trujący  senki: Wesoła Wróżka (sł. B. Szurowska, muz. J. Pietrzak),
muchomor Jesienna kołysanka (sł. B. Szurowska, muz. B. Tartanus-Ko-
" uzmysłowienie dzieciom niebezpieczeństwa płynącego ze walska), odtwarzacz kompaktowy, grzechotka, bębenek,
spożywania nieznanych grzybów tamburyn, inscenizacja B. Szelągowskiej Na grzyby, sylwety
" ćwiczenie małej motoryki grzybów do układania rytmów, plastelina
" wdrażanie dzieci do właściwego odbioru przedstawienia teatralnego.
ROZKA
AD MATERIAA
U
11
LISTOPAD
Temat Podstawa
tematy dzienne i cele działań edukacyjnych środki dydaktyczne Zajęcia ruchowe
kompleksowy programowa
V. 1.2, 3.3, 5.4, 1. temat: Jesienna szaruga wiersz E. Szelburg-Zarembiny Słota, chusta animacyjna, sza- " Zabawa muzyczno-
PRZYGOTOWANIA 8.2, 8.3, 9.2, cele: blony parasolek, niebieskie lub szare kartki, szczoteczki do ruchowa Jesienne
DO ZIMY 14.5 " identyfikowanie i nazywanie różnych stanów emocjonalnych zębów, czarna lub szara farba plakatowa, widelec, CD  pio- niespodzianki.
" poznanie sposobu radzenia sobie z nudą senki Wesoła zabawa (sł. B. Szelągowska, muz. J. Pietrzak), " Zabawa orientacyjno-
" rozładowanie emocji Jesienna kołysanka (sł. B. Szurowska, muz. B. Tartanus-Ko- porządkowa Świeci
" rozwijanie ekspresji twórczej walska), odtwarzacz kompaktowy, orzechy lub małe klocki, słonko  pada deszcz.
" wyrażanie za pośrednictwem barw określonego nastroju i emocji kartki A4 (zapisane), instrumenty perkusyjne, zakrętki od " Zabawa bieżna Przelot
" doskonalenie marszu, biegu, podskoków słoików ptaków.
" różnicowanie dz
więków otoczenia (cicho  głośno). " Zabawa ruchowa Jeż
(według
1.2, 3.3, 4.2, 2. temat: Jak się ubieramy na jesienny spacer? wiersz D. Gellner Jesienna wróżka, tamburyn, lalka, ubranka
M. Bogdanowicz).
5.4 cele: dla lalek na różne pory roku, chusta animacyjna, CD  me-
" Zabawa muzyczno-
" umiejętność dopasowania stroju do aktualnej pory roku i pogody lodia ludowa Szot, odtwarzacz kompaktowy, okulary prze-
ruchowa Leśniczy
" umiejętność składania obrazków w całość według wzoru i bez ciwsłoneczne, parasol, kalosze, płaszcz przeciwdeszczowy,
i zwierzęta.
wzoru peleryna, kapelusz słomkowy, kozaki, gogle, duża sylweta
" wdrażanie do wspólnego rozwiązywania problemów parasola oraz drugi podobny, lecz porozcinany, 6 dużych
" dbanie o integrację zespołu papierowych parasoli ze wzorami wg treści wiersza A. A
ady-
" rozwijanie umiejętności aktywnego słuchania muzyki. -Grodzickiej Sześć parasoli
1.2, 3.2, 5.4, 3. temat: W jesiennym rytmie drewienka/klawesy, CD  piosenka Jesienna kołysanka
8.2, 8.3, 9.2, cele: (sł. B. Szurowska, muz. B. Tartanus-Kowalska), odtwarzacz
14.5 " rozwijanie poczucia tempa i rytmu kompaktowy, instrumenty alternatywne: torebki foliowe,
" śpiewanie piosenki plastikowe kubeczki, butelki z wodą, obręcze, wiersz B. Sze-
" różnicowanie i naśladowanie odgłosów otoczenia lągowskiej Nastroje Pani Jesieni, praca plastyczna Dżem (Ku-
" tworzenie opowieści dz
więkowych do wiersza ferkowe kolorowanki..., s. 8), kredki
" rozwijanie pamięci.
1.1, 1.2, 4.2, 4. temat: W spiżarni CD  piosenka Witaminowa piosenka (sł. B. Szelągowska,
5.4, 8.1, 8.2, cele: muz. J. Pietrzak), odtwarzacz kompaktowy, przetwory w sło-
13.1, 14.5 " rozumienie i właściwe stosowanie słów: spiżarnia, zapasy, ikach, soki, warzywa, owoce, lupy, wiersz B. Szelągowskiej
przetwory W spiżarni, chusta animacyjna, opaski lub znaczki z rysun-
" wykonywanie poleceń według instrukcji nauczyciela oraz wiersza kiem: dżemu, soku lub weku, Karta laminowana Spiżarnia,
" określanie położenia przedmiotów w przestrzeni umyte połówki warzyw lub owoców
" określanie i porównywanie wielkości, koloru, kształtu
" rozwijanie poczucia rytmu.
1.2, 3.3, 5.4, 5. Temat: Odloty ptaków sznurek, pióra, wiersz E. Stadtm�ller Kto odlatuje, kto zo-
8.1, 9.2, 14.5 cele: staje?, sylwety (bocian, żaby, skowronek, wrona, jaskółka,
" próby wymienienia niektórych ptaków, które odlatują na zimę muchy, wróbel), karmnik, kostka emocji, znaczki emocji, wy-
" trafne odpowiadanie na zadawane pytania suszone liście, plastelina, karton, klej wikol, CD  akompa-
" wdrażanie do uważnego słuchania utworu literackiego niament do piosenki Wesoła Wróżka (sł. B. Szurowska, muz.
" prawidłowe gospodarowanie oddechem J. Pietrzak), odtwarzacz kompaktowy
" rozpoznawanie i naśladowanie dz
więków otoczenia  ptasich głosów.
12
1.1, 1.2, 5.4, 6. Temat: W lesie obrazki przedstawiające jesień w lesie, Jesienna kostka, na
8.1, 9.2, 14.2, cele: której przyklejone są jesienne symbole, zagadki dotyczące
14.5 " rozwijanie wyobraz
ni leśnych zwierząt, piosenka na powitanie, CD  R. Dziekański
" ilustrowanie ruchem opowieści nauczyciela W lesie, piosenka Jesienna kołysanka (sł. B. Szurowska, muz.
" rozwijanie pamięci wzrokowej B. Tartanus-Kowalska), odtwarzacz kompaktowy, orzech,
" udział w technikach relaksacyjnych. żołądz
, kasztan, jarzębina, piosenka na pożegnanie, szarfy,
kartki z sylwetami wiewiórek, pocięta włóczka, klej w płynie
1.2, 3.3, 5.4, 7. temat: Kolczasty jeżyk piłeczka ping-pongowa, wiersz D. Gellner Kolczasty jeżyk,
8.1, 9.2, 14.5 cele: sylweta jeża, masa solna, cienkie makaronowe rurki, ziarna
" poznanie wyglądu i zimowych zwyczajów jeża pieprzu, goz
dziki, tacki, wypychanka  maska jeża, gumka
" rozwijanie pamięci wzrokowej lub opaski z kartonu dla dzieci, ilustracja przedstawiają-
" ćwiczenie małej motoryki ca las, a w nim jeża, CD  piosenka Jesienna kołysanka (sł.
" rozwijanie inwencji twórczej B. Szurowska, muz. B. Tartanus-Kowalska), odtwarzacz kom-
" zwrócenie uwagi na zmiany dynamiczne w muzyce: coraz ciszej. paktowy, kartony A4
1.2, 3.3, 5.4, 8. Temat: Misie CD  piosenka Trzy misie (sł. B. Szelągowska, muz. J. Pie-
8.1, 8.4, 9.2, cele: trzak), odtwarzacz kompaktowy, wiersz B. Szurowskiej Miś,
14.5 " rozwijanie aparatu głosowego i słuchu dziecka Karta laminowana Miś, pluszowe misie
" nauka piosenki
" posługiwanie się liczebnikami porządkowymi: pierwszy, drugi,
trzeci
" przedstawianie ruchem piosenki (próby wcielania się w role)
" utrwalanie pojęć: duży, mały, średni.
1.2, 5.4, 8.1, 9. temat: Mieszkańcy lasu przygotowują się do zimy opowiadanie B. Szelągowskiej Mieszkańcy lasu przygoto-
12.3, 14.2, cele: wują się do zimy (ilustrowane obrazkami przygotowanymi
14.5 " zapoznanie z zimowymi zwyczajami zwierząt leśnych przez nauczyciela lub sylwetami zwierząt), plansza poglądo-
" wdrażanie do uważnego słuchania tekstu literackiego wa Zwierzęta w lesie, Karta pracy nr 8  Zwierzęta i ich cienie,
" rozpoznawanie i nazywanie koloru brązowego kredki, CD  piosenki Jesienna kołysanka (sł. B. Szurowska,
" rozpoznawanie i nazywanie zwierząt po ich cieniu (jeż, muz. B. Tartanus-Kowalska), odtwarzacz kompaktowy, piłka
niedz
wiedz
, wiewiórka)
" rozwijanie umiejętności uważnego słuchania piosenek
" śpiewanie refrenu piosenki.
1.2, 3.3, 4.2, 10. temat: Leśniczy dba o zwierzęta w lesie wiersz I. Salach Kto pamięta o zwierzętach, sylweta leśnicze-
5.4, 9.2, 14.2, cele: go, obrazki: sarna  siano, sól do lizania, wiewiórka  orze-
14.5 " poznanie zawodu leśniczego chy, wróbel  ziarenka, okruszki chleba, sikorka  słonina, gil
" dostrzeganie konieczności pomagania zwierzętom podczas zimy  jarzębina, wróbel  ziarno, zając  marchew, dzik  kasz-
" dopasowanie właściwego pokarmu do zwierzęcia tany, żołędzie, chusta animacyjna, CD  piosenka Jesienna
" rozwijanie umiejętności wyrażania ruchem charakteru piosenki. kołysanka (sł. B. Szurowska, muz. B. Tartanus-Kowalska),
odtwarzacz kompaktowy, wstążki z krepiny w kolorze zielo-
nym, rudym i brązowym, praca plastyczna Karmnik (Kufer-
kowe kolorowanki..., s. 9), kredki, ziarna
ROZKA
AD MATERIAA
U
13
VI. 1.1, 1.2, 1.5, 1. temat: Jaki jestem? kartoniki, mazak, kredki, laminarka, dwie sztalugi, duże kar- " Zabawa ruchowo-
tAJeMNice 5.4, 14.2 cele: tony, symbole samopoczucia, pastele olejne naśladowcza Chodzenie.
MOJeGO ciAA
A " rozpoznawanie i nazywanie własnych potrzeb " Zabawa orientacyjno-
" rozwijanie sprawności artykulacyjnej. porządkowa Moje ciało
(według K. W. Vopla).
1.2, 5.4 2. temat: części ciała wiersze B. Szelągowskiej: Podaj mi rączkę, Chodzenie, Wyli-
" Zabawa ruchowa
cele: czanka, pajacyk, lustro, kukiełka wróżki
Właśnie tak&
" poznawanie budowy własnego ciała
" Zabawa ruchowa
" sposoby radzenia sobie z emocjami, nawiązywanie pozytywnych
z elementem toczenia
stosunków z otoczeniem
Zbijak.
" uświadamianie sobie swoich mocnych i słabych stron.
" Zabawa ruchowo-
3.3, 5.4, 8.3, 3. temat: Zagraj mi, a zatańczę! misie, CD  piosenka Kołysanka dla misia (sł. B. Szurowska,
naśladowcza Już potrafię.
8.4 cele: muz. B. Tartanus-Kowalska), melodia ludowa Szot, odtwa-
" Zabawa ruchowa
" wyrażanie ruchem charakteru kołysanki rzacz kompaktowy, instrumenty perkusyjne: grzechotki,
z elementem równowagi
" rozwijanie umiejętności gry na instrumentach perkusyjnych tamburyn
Ukłon z krążkiem na
" utrwalenie znajomości części ciała.
głowie.
" Zabawa orientacyjno-
1.2, 3.3, 4.2, 4. temat: Jesteśmy różni koła duże i małe na dwóch tackach, duże i małe przedmioty:
porządkowa Marsz
5.4 cele: pudełka, krzesełka, stoliki, lalki, misiek, dowolna gra dydak-
wielkoludów
" nawiązywanie pozytywnych kontaktów z kolegami tyczna, wiersz B. Szelągowskiej Mały-duży, wiersz
i krasnoludków.
" tworzenie przeciwieństw: mały, duży. W. Szumanówny Rodzina
" Zabawa ruchowa Marsz
2.5, 3.3, 5.4, 5. temat: Już potrafię miotełka do kurzu z patyka i krepiny, CD  melodia ludowa
z przeszkodami (według
8.1, 9.2, 14.5 cele: Kujawiak, odtwarzacz kompaktowy, wiersz B. Szelągowskiej
K. Wlaz
nik).
" zachęcanie dzieci do samodzielnego wykonywania czynności Ja i bałagan, kredki, kartki, kukiełka wróżki
samoobsługowych
" ćwiczenie sprawności: chód, bieg, podskoki obunóż
" nabywanie umiejętności wykonywania prostych czynności
porządkowych.
1.2, 3.3, 4.2, 6. temat: czyścioszki zagadka Grzebień, wiersz I. Salach Kogucik, gęsta farba pla-
5.4, 9.2, 14.5 cele: katowa, pędzel malarski, tektura, duża piłka, strój wróżki,
" kształtowanie nawyku mycia rąk ludowa wycinanka koguta naklejona na ręcznik, mydło, ręcz-
" rozwijanie sprawności manualnych. nik, kubek i szczoteczki do zębów z nałożoną pastą, lustro,
grzebień, gąbka, szczotka do paznokci, szampon, szczotka
do mycia pleców, myjka oraz łyżka do zupy, łyżka wazowa,
samochodzik, talerzyk, ołówek, klocek, talerz głęboki i łyż-
ka, rolka papieru toaletowego, paczka chusteczek higienicz-
nych, samochodziki, klocki, pluszowe zabawki: kot, pies,
szarfy dla każdego dziecka
1.2, 2.1, 3.3, 7. temat: czyste zęby lustro, koła gimnastyczne, wiersz W. Chotomskiej Kino w ła-
5.4, 14.5 cele: zience, szczoteczki do zębów, pasta, kubki
" nabywanie nawyku systematycznego stosowania czynności
związanych z higieną jamy ustnej
" ćwiczenia usprawniające narządy mowy.
14
1.2, 3.3, 5.4, 8. temat: co to za odgłosy? szarfy w dwóch kolorach, bębenek, krążki gimnastyczne,
8.1, 8.3, 8.4, cele: opaska wiewiórki na głowę, wiersz Roberta Majewskiego
9.2, 14.5 " odróżnianie i nazywanie dz
więków otoczenia (odgłosu szorowania Kłopoty wiewiórki, CD  piosenka Czyste zęby (sł. B. Szelą-
zębów) gowska, muz. J. Pietrzak), odtwarzacz kompaktowy, toreb-
" nauka piosenki o myciu zębów ki foliowe lub gazety, kubki i szczoteczki do zębów, kołatki,
" zapoznanie z techniką gry na kołatce. woda, słomki do napojów, praca plastyczna A
apki (Kuferko-
we kolorowanki..., s. 10), czarna farba, pędzle
1.2, 3.3, 5.2, 9. temat: Wizyta u lekarza skakanka, woreczki, krążki i koła gimnastyczne, inscenizacja B.
5.4, 9.2, 13.5, cele: Szelągowskiej U lekarza, kukiełki paluszkowe: Zosia, Agatka,
14.2, 14.5 " wskazywanie prawidłowych zachowań miś, lalka, żyrafa, rekwizyty: stetoskop, latarka, termometr,
" próby pokonywania lęku przed badaniami lekarskimi plansza poglądowa Dzielny pacjent, miarka około 1m z zazna-
" uświadamianie roli zawodu lekarza. czonymi centymetrami z narysowaną żyrafą, brązowa farba
plakatowa, tampony waty, zabawkowy zestaw lekarski
1.1, 1.2, 3.3, 10. temat: chcemy być zdrowi wiersz B. Szelągowskiej Pajacyki, wiersz W. Grodzieńskiej
5.4, 8.1, 9.2, cele: Chory kotek, chusteczki higieniczne, CD  piosenka Weso-
14.5 " stosowanie działań zapobiegających szerzeniu się infekcji  ła zabawa (sł. B. Szelągowska, muz. J. Pietrzak), odtwarzacz
zasłanianie ust podczas kaszlu kompaktowy, małe chusteczki, ręcznik papierowy, kołeczki
" dostosowanie stroju do pory roku i pogody. do uszu, rzadka farba akwarelowa
ROZKA
AD MATERIAA
U
15
GrUDZieC

Temat Podstawa
tematy dzienne i cele działań edukacyjnych środki dydaktyczne Zajęcia ruchowe
kompleksowy programowa
VII. 1.1, 1.2, 3.3, 1. Temat: W sklepie piłka, wiersz A. Kamieńskiej Zabawa w sklep, żetony, kasz- " Zabawa muzyczno-
WSZYScY S
6.2, 8.1, 14.5 cele: tany lub pestki, służące za pieniądze, asortyment do kącika ruchowa Przepraszam,
WAŻNi! " stosowanie się do zasady bezpiecznego poruszania się po ulicach sklepowego  opakowania po różnych produktach, odtwa- proszę, dziękuję.
oraz właściwego zachowania w sklepie rzacz kompaktowy, CD  akompaniament do piosenki We- " Zabawa muzyczno-
" stosowanie zwrotów grzecznościowych: dzień dobry, proszę, soła Wróżka (sł. B. Szurowska, muz. J. Pietrzak), instrumenty ruchowa przy melodii
dziękuję, do widzenia perkusyjne ludowej Szot.
" kształtowanie umiejętności liczenia obiektów " Zabawa muzyczno-
" zapoznanie się z pracą sprzedawcy ruchowa przy piosence
" rozwijanie samodzielności Jak rozmawiać trzeba
" rozpoznawanie po brzemieniu instrumentów perkusyjnych. z psem.
" Zabawa ruchowa
1.2, 3.3, 5.4, 2. Temat: Sprzedawca duże samochody plastikowe, asortyment do kącika sklepo-
z elementem
8.1, 8.3, 14.5 cele: wego  opakowania po różnych produktach, żetony, wiersz
czworakowania Pieski
" określanie położenia przedmiotów w przestrzeni, stosowanie Sprzedawczyni (P. F. Nalepa, Kim będę w przyszłości, wyd.
aportują (według K.
zwrotów: na górze, na dole, obok, za, przed, pod, nad Printex), zabawkowa kasa sklepowa, odtwarzacz kompakto-
Wlaz
nik).
" zapoznanie z zawodem: sprzedawca wy, CD  melodia ludowa Szot, instrumenty perkusyjne
" Zabawa ruchowa
" wchodzenie w różne role i odgrywanie ich
z elementem
" rozwiązywanie zagadek słuchowych
czworakowania Pieski
" liczenie w zakresie możliwości dzieci.
w domu  pieski na
1.2, 5.4, 8.1 3. temat: W rytmie ludowego kujawiaka odtwarzacz kompaktowy, CD  piosenki: Dary jesieni (sł. B.
spacer.
cele: Szelągowska, muz. J. Pietrzak), Jesienna kołysanka (sł. B. Szu-
" Zabawa ruchowa
" nauka tańca integracyjnego do kujawiaka rowska, muz. B. Tartanus-Kowalska), instrumenty perkusyj-
z elementem
" nauka układu tanecznego do kujawiaka. ne lub dowolny instrument melodyczny, dwie obręcze, ob-
czworakowania Pieski
razki przedstawiające owoce i inne dowolne, np. warzywa,
w budzie.
zwierzęta, drobne kawałki papieru
1.1, 1.2, 3.2, 4. temat: Gdzie kucharek sześć& zagadka B. Michalec Kucharz, makarony różnej wielkości,
3.3, 4.2, 6.5, cele: długości i kształtu, zagadka, narzędzia oraz sprzęty, chleb
8.1, 9.2 " zapoznanie się z pracą kucharza oraz jego ubiorem (różne rodzaje chleba: pszenny, razowy, z ziarnami), różne
" troska o czystość podczas przygotowania jedzenia rodzaje wędlin, ser, warzywa (sałata, pomidor, ogórek, pa-
" samodzielne wykonanie kanapek pryka), talerze, półmiski, fartuszki i czepki lub chusteczki na
" przestrzeganie zakazu zbliżania się do urządzeń niebezpiecznych głowę, CD  melodia ludowa Kujawiak, odtwarzacz kompak-
w kuchni. towy
1.2, 3.3, 4.2, 5. temat: Kuchenne zabawy ilustracja przedstawiająca kucharkę, kuchenne akcesoria
8.1, 8.3, 9.2 cele: (np. garnek, łyżka, tarka, deska, wałek), chusta, opaska na
" udział w technikach relaksacyjnych i próba rozumienia ich oczy, jednorazowe talerzyki, obrazki z gazet, przedstawiają-
znaczenia dla funkcjonowania organizmu cych żywność, klej, odtwarzacz kompaktowy, CD  melodia
" przestrzeganie zasad higieny ludowa Kujawiak, piosenka Mały marsz (sł. M. Terlikowska,
" ćwiczenie pamięci wzrokowej muz. E. Pałłasz)
" samodzielne projektowanie prac, stosując technikę kolażu
" rozwijanie ekspresji muzycznej
" utrwalenie układu tanecznego do kujawiaka.
16
1.1, 1.2, 3.3, 6. temat: Witamy pielęgniarkę chustka, akcesoria potrzebne pielęgniarce do pracy (m.in.
5.2, 5.4, 6.5, cele: bandaże, strzykawki, opakowania po lekach, rękawiczki jed-
8.1 " rozpoznawanie i nazywanie białego koloru norazowe), piłka
" zapoznanie się z pracą pielęgniarki oraz jej strojem
" ukazanie pozytywnego obrazu pielęgniarki
" ukazanie konieczności zachowania higieny oraz prowadzenia
zdrowego trybu życia.
1.2, 4.2, 5.4, 7. temat: Na szczepieniu kolorowe spinacze biurowe, inscenizacja B. Szelągowskiej
6.5, 8.1, 14.5 cele: Na szczepieniu, pacynki lub sylwety występujących posta-
" opanowanie lęku przed szczepieniem oraz wizytą ci, plansza poglądowa W przychodni, akcesoria w kąciku
w gabinecie lekarskim zabiegowym: bandaże, opakowania po lekach, zabawkowe
" zmniejszenie poziomu stresu związanego z wizytą małego dziecka akcesoria lekarskie, Karta pracy nr 9  Zawody, odtwarzacz
w gabinecie zabiegowym kompaktowy, CD  melodia ludowa Kujawiak
" granie przez dziecko różnych ról
" stosowanie zwrotów grzecznościowych
" rozpoznawanie i nazywanie akcesoriów służących w pracy
kucharce i pielęgniarce.
1.2, 5.4, 8.1 8. temat: Mój przyjaciel pies odtwarzacz kompaktowy, CD  fragment piosenki: Jak roz-
cele: mawiać trzeba z psem (sł. J. Brzechwa, muz. A. Korzyński),
" odróżnianie i nazywanie dz
więków otoczenia Mały piesek (sł. B. Szelągowska, muz. J. Pietrzak), papierowa
" nauka piosenki kość, obręcz, koła gimnastyczne, kilka skakanek, piłeczki
" opracowanie zabawy integracyjnej do piosenki
" inscenizacja do piosenki.
1.2, 3.3, 5.4, 9. temat: Weterynarz  przyjaciel zwierząt klocki, odtwarzacz kompaktowy, CD  piosenki: Jak roz-
8.1, 10.1, cele: mawiać trzeba z psem (sł. J. Brzechwa, muz. A. Korzyński),
12.2, 14.5 " ćwiczenie narządów artykulacyjnych Mały piesek (sł. B. Szelągowska, muz. J. Pietrzak), szczotki,
" zapoznanie z zawodem: weterynarz szampony, obcążki do obcinania paznokci, kostki do mycia
" poznanie zasad opiekowania się zwierzętami (psami). zębów, pokarm dla psów, itd., pluszowe zwierzęta lub obraz-
ki przedstawiające zwierzęta, koła gimnastyczne
1.1, 1.2, 5.4, 10. temat: Wy nie wiecie, a ja wiem& CD  piosenka Jak rozmawiać trzeba z psem (sł. J. Brzechwa,
9.2, 14.5 cele: muz. A. Korzyński), odtwarzacz kompaktowy, kartki z niedo-
" ilustrowanie ruchem treści piosenki kończoną sylwetą psa, kredki, guma arabska, pędzle, farba,
" wchodzenie w różne role do odegrania akcesoria potrzebne do pracy weterynarza, lusterka
" rozwijanie ekspresji plastycznej
" stosowanie różnych technik plastycznych: malowanie farbą po
gumie arabskiej.
VIII. 1.2, 3.3, 5.4, 1. temat: Nasz kochany święty, co przynosi nam prezenty zagadka A. Mikity Mikołaj, ilustracje przedstawiające kilka " Zabawa muzyczno-
WeSOA
YcH śWi
t! 8.1, 8.2, 8.4, cele: postaci, m.in. Świętego Mikołaja, odtwarzacz kompaktowy, ruchowa Sanie Mikołaja.
14.2, 14.5 " rozpoznawanie i nazywanie koloru czerwonego CD  Mikołaj i prezenty (sł. B. Szurowska, muz. B. Tartanus- " Zabawa ruchowa
" próba opisu Mikołaja i nazywanie charakterystycznych części -Kowalska), czerwona szarfa lub czapka Mikołaja, tamburyn, z ćwiczeniami
garderoby wiersz B. Szelągowskiej Mikołaj, duża sylweta Mikołaja, ortofonicznymi Kulig
" rozpoznawanie koła świąteczna melodia/piosenka, dla każdego dziecka z Mikołajem.
ROZKA
AD MATERIAA
U
17
" reagowanie na ustalone sygnały (po jednym dużym kole wyciętym z czerwonego papieru " Zabawa muzyczno-
" uwrażliwienie na zmiany tempa. technicznego oraz po jednym małym w kolorze kremowym ruchowa Tańczący
lub jasnoróżowym; koła w kolorze czerwonym powinny być łańcuch.
do połowy rozcięte wzdłuż osi symetrii), wata, klej, flamastry " Zabawa muzyczno-
ruchowa przy piosence
1.1, 1.2, 3.3, 2. temat: Mikołajki z bajki list od Świętego Mikołaja, kredki pastele, duży arkusz pa-
Witaj, choinko.
7.1, 8.1, 8.3, cele: pieru z naszkicowaną podobizną Mikołaja, piosenka na po-
" Zabawa ruchowa
9.2, 14.5 " stosowanie techniki plastycznej: malowanie pastelami witanie, CD  piosenki: Mikołaj i prezenty (sł. B. Szurowska,
z elementem podskoku
" kształtowanie nawyku obdarowywania innych prezentami oraz muz. B. Tartanus-Kowalska), W naszym przedszkolu (sł. M.
Stołówka dla ptaków.
robienia im miłych niespodzianek Rosińska, muz. J. Wasowski), odtwarzacz kompaktowy, czer-
" Zabawa ruchowa Ludzie
" stosowanie słów grzecznościowych wona szarfa lub czapka Mikołaja, instrumenty perkusyjne:
do ludzi (według E. Nogi,
" różnicowanie i powtarzanie dz
więków grzechotki, drewienka (klawesy), tamburyn, bębenki
A. Wasilak).
" wykonanie układu tanecznego do piosenki.
3.3, 5.4, 8.1, 3. temat: czekamy na świętego Mikołaja CD  piosenka Mikołaj i prezenty (sł. B. Szurowska, muz. B.
8.3, 8.4, 9.2 cele: Tartanus-Kowalska), odtwarzacz kompaktowy, instrumenty
" nauka piosenki o Mikołaju perkusyjne: janczary, grzechotki, drewienka (klawesy), tam-
" zapoznanie z janczarami buryn, bębenki, worek na instrumenty, małe obręcze, czer-
" przedstawianie ruchem charakteru piosenki wona szarfa lub czapka Mikołaja, praca plastyczna Czapka
" rozwijanie poczucia rytmu. Mikołaja (Kuferkowe kolorowanki..., s. 11), czerwona farba,
pędzle, wata, klej
1.2, 3.3, 4.2, 4. temat: Witaj, choinko! zagadka E. Stadtm�ller Choinka, paski z kolorowego papie-
5.4, 8.1, 8.4, cele: ru, klej, zagadka, choinka, gwiazda na choinkę, bombki, CD
9.2, 13.4, 14.3 " wysłuchanie i omówienie treści piosenki o choince  piosenka Witaj, choinko! (sł. B. Szelągowska, muz. J. Pie-
" ćwiczenie spostrzegawczości trzak), odtwarzacz kompaktowy, Karta pracy nr 10  Gwiazd-
" odróżnianie i posługiwanie się pojęciami: na górze, na dole, niżej, ka, żółta farba brokatowa, papier kolorowy, nożyczki
wyżej, na, pod, duża, mała, wysoko, nisko.
1.2, 3.3, 5.4, 5. temat: śpiewająca choinka różne produkty (np. ziarna zbóż, nasiona, słonina, jabłka,
9.2, 14.5 cele: pomarańcze), sznurek, woreczki na ziarenka (np. z rajstopy),
" kształtowanie nawyku gotowości do pomagania potrzebującym druciki do zawieszania  ozdób , opowiadanie M. Kownackiej
pomocy Śpiewająca choinka, historyjka obrazkowa to tekstu opowia-
" różnicowanie i nazywanie cech za pomocą dotyku dania, dzwoneczki, tacka, gałązka choinkowa, przepaska na
" różnicowanie zapachów za pomocą zmysłu powonienia oczy, kolorowanki, kredki, CD  piosenka Witaj, choinko! (sł.
" korzystanie z wszystkich zmysłów w procesie poznawania B. Szelągowska, muz. J. Pietrzak), Karta pracy nr 11  Zimo-
środowisk przyrodniczych. wa Wróżka karmi ptaki, biała pasta do zębów, obręcze
1.2, 3.3, 5.4, 6. temat: Kraina szuru  buru, czyli czas przedświątecznych porządków opowiadanie B. Szelągowskiej W krainie szuru-buru, piłka,
8.1, 8.2, 9.2, cele: obrazki przedstawiające: pralkę, odkurzacz, zlewozmywak,
14.2, 14.5 " wdrażanie do uważnego słuchania tekstu literackiego szczotkę do zamiatania, szmatkę, itp. oraz zupełnie niezwią-
" rozwijanie ekspresji teatralnej poprzez naśladowanie gestów, zane z tematem, CD  piosenka Wesoła zabawa (sł. B. Szelą-
ruchów, zachowań gowska, muz. J. Pietrzak), odtwarzacz kompaktowy, stemple
" wyrabianie nawyku pomocy innym. z ziemniaków, farba, po 1 dużej kopercie dla każdego dziecka
18
1.1, 1.2, 3.3, 7. temat: poczta świętego Mikołaja, czyli świąteczne życzenia porozcinane pocztówki  puzzle (na 3, 4, 5 części), pocztówki
4.2, 9.2, 14.2, cele: przyniesione przez dzieci z domu, kolorowa krepina, dla każ-
14.3 " ćwiczenie analizy i syntezy wzrokowej dego dziecka wycięta z kolorowego papieru i porozcinana na
" przeliczanie w zakresie możliwości dzieci 3 części choinka, kolorowa kartka z bloku technicznego dla
" rozpoznawanie i nazywanie kolorów podstawowych (żółty, każdego dziecka, klej, klej brokatowy, koperta, znaczek
czerwony, niebieski) oraz koloru pochodnego (zielonego)
" kultywowanie tradycji składania i wysyłania życzeń.
3.3, 5.4, 8.1, 8. temat: Niech się niesie kolęda CD  piosenka Witaj, choinko! (sł. B. Szelągowska, muz.
8.4, 9.2 cele: J. Pietrzak), odtwarzacz kompaktowy, CD z wybranymi kolę-
" wprowadzenie dzieci w świąteczny nastrój dami, lalki lub pluszowe maskotki, Karta pracy nr 12  Wigi-
" słuchanie kolęd lia tuż, tuż, praca plastyczna Bałwankowa kula (Kuferkowe
" przedstawianie charakteru/nastroju kolęd za pomocą ruchu kolorowanki..., s. 12), kredki, mazaki, brązowa plastelina
i obrazu
" nauka piosenki o tematyce świątecznej
" opisywanie świątecznych zwyczajów rodzinnych.
1.1, 1.2, 2.2, 9. temat: Wigilijna opowieść płyta z kolędami i pastorałkami, biały obrus, sianko, opła-
3.3, 5.4, 6.5, cele: tek na talerzyku, jeden talerz dodatkowy dla wędrowca,
7.1, 8.1, 8.4, " kultywowanie tradycji świąteczne dekoracje (stroiki, serwetki, świece, itp.), opo-
9.2, 14.5 " nawiązywanie pozytywnych kontaktów poprzez mówienie wieść wigilijna, ilustracje do opowieści, czarodziejski worek
przyjemnych rzeczy innym osobom i przedmioty do niego, np. ozdoby świąteczne, zabawki z ką-
" odkrywanie znaczenia komunikowania się w sposób niewerbalny cika lalek, praca plastyczna Bałwanki (Kuferkowe koloro-
" stosowanie zasad kulturalnego zachowania się przy stole. wanki..., s. 13), kredki
1.1, 1.2, 3.3, 10. temat: Spotkanie wigilijne z rodzicami świąteczne dekoracje (m.in. stroiki, świece, biały obrus)
5.4, 8.1, 9.2, cele: wizytówki, flamastry, piosenka na powitanie (wg KLANZA),
14.5 " kultywowanie tradycji świątecznych wiersz B. Formy Wigilia, nagrania kolęd, opłatek, szablony
" okazywanie uczuć swojej rodzinie kół, kolorowe kartki papieru, klej, klej brokatowy, dziur-
" integracja grupy (dzieci, rodziców, nauczycieli) kacz, kolorowy papier samoprzylepny, ozdobne sznureczki,
" aktywność twórcza (stosowanie różnych technik plastycznych). nożyczki, masa solna, koraliki, tacki, foremki do ciasteczek
w kształcie: aniołów, choinek, dzwoneczków, gwiazd, świą-
teczny poczęstunek, prezenty dla dzieci i niespodzianki dla
rodziców, odtwarzacz kompaktowy, CD z kolędami, Karta
plakatowa Choinka
ROZKA
AD MATERIAA
U
19
StYcZeC

Temat Podstawa
tematy dzienne i cele działań edukacyjnych środki dydaktyczne Zajęcia ruchowe
kompleksowy programowa
IX. 1.2, 3.3, 5.4, 1. temat: Noworoczne zwyczaje balon, strój wróżki, aktualny zapis roku, baloniki z życzenia- " Zabawa ruchowa
BAśNiOWe BALe 8.1, 9.2, 14.5 cele: mi zawiązane kokardką, kartony, woskowe kredki, rzadka z ćwiczeniami
" poznanie tradycji związanych z nadejściem Nowego Roku granatowa farba akwarelowa, pędzle, CD  akompaniament oddechowymi Magiczny
" rozpoznawanie i nazywanie barw podstawowych i pochodnych do piosenki Walczyk dla babci i dziadka (sł. B. Szelągowska, balonik (według K.
o różnym stopniu nasycenia barwy. muz. J. Pietrzak), odtwarzacz kompaktowy Wlaz
nik).
" Improwizacja ruchowa
4.2, 5.4, 8.1, 2. temat: Zabawy w przedszkolu po dwie dowolne zabawki, serpentyny, duża cyfra 2, ob-
z serpentynami przy
8.2, 9.2, 13.1, cele: razek z dwoma balonikami, po dwa baloniki w różnych ko-
muzyce P. Czajkowskiego
13.5 " liczenie wyodrębnionych przedmiotów z zastosowaniem lorach; trzy pary obrazków: czapeczki balowe, różdżki, ba-
Taniec Cukrowej Wróżki.
liczebników 1, 2 loniki; sznurek, CD  M. Rimski-Korsakow Lot trzmiela, P.
" Zabawa ruchowa
" rozwijanie percepcji wzrokowej Czajkowski Taniec Cukrowej Wróżki (Wieszczki), odtwarzacz
rozwijająca koordynację
" reagowanie ruchem na zmiany tempa utworu i jego charakter. kompaktowy, błyszcząca apaszka, maska, praca plastyczna
wzrokowo-ruchową
Zamek (Kuferkowe kolorowanki..., s. 14), kredki
Przejdz
po sznurku.
1.2, 3.3, 4.2, 3. Temat: Nie tylko w rytmie marsza litery alfabetu wielkie i małe, lalki, misie, elementy z kącika
" Zabawa muzyczno-
5.4, 6.5, 8.1, cele: tematycznego: maseczki, korale, apaszki, krawaty, kapelu-
ruchowa Podskocz,
8.2, 8.3, 14.4 " nauka piosenki za pomocą partytury sze, lustro, CD  piosenka Wesoła zabawa (sł. B. Szelągow-
tupnij, klaśnij.
" próby podskakiwania z nogi na nogę ska, muz. J. Pietrzak), Karta pracy nr 13  Partytura rysunko-
" Zabawa muzyczno-
" nauka akompaniamentu perkusyjnego do piosenki wa do piosenki Wesoła zabawa, odtwarzacz kompaktowy,
ruchowa Zatańcz tak
" składanie obrazków w całość według wzoru. instrumenty perkusyjne: tamburyn, grzechotki, kołatki, trój-
jak ja.
kątne czapeczki balowe, po dwie w każdym kolorze
" Zabawa ruchowa
Dotykanie.
5.4, 8.1, 9.2, 4. temat: Karnawał balony, CD  z dowolnym rock and rollem, z dowolnymi
" Zabawa muzyczno-
13.4, 14.5 cele: utworami dyskotekowymi, odtwarzacz kompaktowy, dowol-
ruchowa Kareta.
" określanie położenia przedmiotów w przestrzeni ny instrument perkusyjny, fragment wiersza E. Stadtm�ller
" Zabawa muzyczno-
" spontaniczna aktywność ruchowa wynikająca z treści utworu Karnawał, opaski z wizerunkami zwierząt, sylwety balonów
ruchowa Taniec z maską
" próby poruszania się w takt rock and rolla wycięte z białego papieru, farby plakatowe, palety, pędzle,
i wachlarzem.
" eksperymentowanie kolorem. praca plastyczna Czerwony Kapturek (Kuferkowe kolorowan-
" Zabawa ruchowa przy
ki..., s. 15), kredki, mazaki
piosence Stoi różyczka
1.2, 4.2, 5.4, 5. temat: pajacyk i balony Karta plakatowa Klaun z balonami, wycięte wzory balonów,
w czerwonym wieńcu.
8.1, 9.2 cele: sproszkowane suche pastele, waciki, klej, CD  piosenki:
" Zabawa muzyczno-
" stosowanie różnych technik  rozcieranie suchych pasteli Wesoła zabawa (sł. B. Szelągowska, muz. J. Pietrzak), Bal
ruchowa przy nagraniu
" poruszanie się w takt muzyki w przedszkolu (sł. autor nieznany, muz F. Leszczyńska), od-
melodii ludowej Szot.
" słuchanie piosenki o tematyce karnawałowej. twarzacz kompaktowy, balony, czapeczki w kształcie trójką-
" Zabawa muzyczno-
ta, wycięte z papieru kolorowego po dwie w jednym kolorze,
ruchowa Figury do tańca.
trójkąty z kolorowego papieru, konfetti, serpentyna
1.2, 4.2, 5.4, 6. temat: Bal Kopciuszka strój wróżki, Karta pracy nr 14  historyjka obrazkowa Kop-
13.4, 14.2, cele: ciuszek, CD  B. L�ling Galopka  Telegraf op. 9, piosenka Bal
14.5 " poznanie utworu literatury dziecięcej i zainteresowanie nim dzieci w przedszkolu, odtwarzacz kompaktowy, kapcie, drewniane
" układanie zakończenia do opowiadania. i plastikowe korale, miseczki, pojemniki
20
1.2, 4.2, 5.4, 7. temat: Marzenie Kopciuszka kosz wiklinowy, kapcie, fragment wiersza E. Stadtm�ller Baj-
8.1, 9.2, 14.5 cele: kowe pomysły, Karta pracy nr 15  Suknia dla Kopciuszka,
" projektowanie kostiumów makaron gwiazdki, klej, brokat, CD  P. Czajkowski Taniec
" rozwijanie inwencji twórczej. Cukrowej Wróżki z baletu Dziadek do orzechów, utwór B.
L�linga Galopka  Telegraf op. 9, odtwarzacz kompaktowy,
apaszki, trójkąt, strój wróżki
1.1, 3.3, 8.1, 8. Temat: W rytmie poleczki wizytówki, plastelina, kwiatek papierowy, duże korony kró-
8.3, 9.2, 14.2, cele: lewskie, małe korony dla książąt, kredki; CD  piosenka Bal
14.4 " zapoznanie z charakterem polki w przedszkolu (sł. L. Krzemieniecka, muz. F. Leszczyńska),
" nauka fragmentów piosenki utwór P. Czajkowskiego Taniec Cukrowej Wróżki, odtwarzacz
" reagowanie ruchem na sygnały dz
więkowe kompaktowy, instrumenty perkusyjne (talerze), serpentyny,
" tworzenie ilustracji plastycznej do muzyki trąbki papierowe  zwinięte w rulon karteczki, długi arkusz
" porównywanie długości: długi, krótki, taki sam. papieru, pędzel malarski, farby plakatowe
1.2, 2.5, 4.1, 9. Temat: Sala balowa zabawki z sali, CD  Bal w przedszkolu (sł. L. Krzemieniecka,
4.2, 5.4, 8.1, cele: muz. F. Leszczyńska), melodia ludowa Szot, dowolne utwory
9.2, 14.5 " kształtowanie wrażliwości estetycznej muzyki rozrywkowej, odtwarzacz kompaktowy, balony, pa-
" eksperymentowanie w zakresie łączenia różnych materiałów pier kolorowy, serpentyny, konfetti, klej, fragment wiersza
" udział w dekorowaniu pomieszczeń E. Stadtm�ller Zimowy taniec, instrumenty perkusyjne, ele-
" utrwalenie układu tanecznego do poleczki menty wystroju sali
" wyrażanie treści utworu za pomocą niewerbalnych środków
wyrazu.
1.2, 3.3, 4.1, 10. temat: Bal przebierańców w przedszkolu ilustracje strojów wycięte z kolorowych gazet, chusta
4.2, 5.4, 8.1 cele: animacyjna, stroje balowe, strój wróżki, zagadki słowne
" łączenie ruchu z muzyką, rytmem (E. Stadtm�ller), CD  piosenki: Bal w przedszkolu (sł. L. Krze-
" utrwalenie układów tanecznych i piosenek o tematyce mieniecka), muz. F. Leszczyńska), Wesoła zabawa (sł. B. Sze-
karnawałowej. lągowska, muz. J. Pietrzak), odtwarzacz kompaktowy, cztery
krzesełka
X. 1.2, 3.3, 5.4, 1. temat: Babciu, dziadku, kochamy Was! kostka emocji, duży arkusz papieru, nietoksyczna żółta far- " Zabawa ruchowo-
PIOSENKA DLA 8.1, 9.2, 14.2, cele: ba, Karta pracy nr 16  Z babcią i dziadkiem, zdjęcia przynie- naśladowcza Pomagamy
BABci i DZiADKA 14.5 " znajomość imion swoich najbliższych sione przez dzieci, wiersz B. Szelągowskiej Moi dziadkowie, dziadkom.
" identyfikowanie i nazywanie różnych stanów emocjonalnych baśń O Czerwonym Kapturku " Zabawa ruchowa
" rozwijanie koncentracji uwagi. z zagadkami słuchowymi.
" Zabawa ruchowa ze
1.2, 4.2, 8.4, 2. Temat: Kolorowe kredki dla babci i dziadka kolorowe paski bibuły (z palety tęczy), kredki, inscenizacja
śpiewem Jawor, jawor.
9.2, 14.3, 14.5 cele: B. Szelągowskiej Kolorowe kredki dla babci i dziadka, na-
" ekspresja teatralna: spontaniczna i zorganizowana aktywność szkicowana na wielkim arkuszu papieru tęcza, kwadratowe
ruchowa dziecka wynikająca z treści poznanego utworu kawałki bibuły w kolorach tęczy, klej, korony, odtwarzacz
literackiego kompaktowy, płyta CD, piosenki: Kraina kolorów, utwór
" utrwalenie nazywania barw P. Czajkowskiego Taniec Cukrowej Wróżki
" rozwijanie ekspresji twórczej
" wyrabianie umiejętności współdziałania w zespole
" próby wyrażania za pośrednictwem barw określonego nastroju
i emocji.
ROZKA
AD MATERIAA
U
21
1.2, 8.1, 14.4 3. Temat: Walczyk dla babci i dziadka CD  Walczyk dla babci i dziadka (sł. B. Szelągowska, muz.
cele: J. Pietrzak), odtwarzacz kompaktowy, ściana pełna liter, za-
" nauka piosenki okolicznościowej laminowane wizytówki dzieci, plastelina, korony z literami,
" opracowanie układu ruchowego do piosenki kredki, przykrywki od słoików, spinacze, fasolki, koraliki
" nauka prostych figur tanecznych w rytmie walca
" wprowadzenie dzieci w świat liter  b, B.
1.2, 3.3, 5.4, 4. Temat: Prezent dla babci wiersze B. Szelągowskiej Babcia oraz Pajacyk, czerwona
8.1, 9.2, 14.5 cele: opaska na głowę, zdjęcie babci, zdjęcia dzieci, paski kartonu,
" wzmacnianie więzi emocjonalnych z rodziną (z babciami) papier kolorowy, klej, laminatom, folia, czapeczka w koloro-
" określanie stopnia pokrewieństwa we kropki (np. z papieru, stożkowa z ponaklejanymi krop-
" wyrabianie u dzieci potrzeby robienia niespodzianek dla kami z papieru samoprzylepnego), CD  Walczyk dla babci
najbliższych i dziadka (sł. B. Szelągowska, muz. J. Pietrzak), odtwarzacz
" utrwalenie piosenki okolicznościowej. kompaktowy
1.2, 3.3, 5.4, 5. Temat: Niespodzianka dla dziadka tekturki z napisanymi cyframi: 1, 2, wiersz B. Szelągowskiej
8.1, 9.2, 13.1, cele: Mój dziadek, instrumenty perkusyjne, zdjęcie dziadka, mo-
14.5 " wzmacnianie więzi emocjonalnych z rodziną (z dziadkami) delina, zaczepki do breloków, lakier, magiczne pudełko z róż-
" określanie stopnia pokrewieństwa nymi przedmiotami, odtwarzacz kompaktowy, płyta CD, pio-
" wyrabianie u dzieci potrzeby robienia innym drobnych senka Walczyk dla babci i dziadka
przyjemności
" utrwalanie obrazu graficznego cyfr: 1, 2
" rozpoznawanie po brzmieniu instrumentów perkusyjnych bez
konieczności ich nazywania.
1.2, 3.3, 8.1, 6. temat: Kiedy babcia była mała CD  akompaniament do piosenki Walczyk dla babci
9.2, 14.2, 14.5 cele: i dziadka (sł. B. Szelągowska, muz. J. Pietrzak), odtwarzacz
" próby zrozumienia, iż czas upływa kompaktowy, zdjęcia babć przyniesione przez dzieci, wiersz
" kształtowanie uczucia przywiązania i szacunku do babć E. Stadtm�ller Kiedy babcia była mała, Karta pracy nr 17 
" rozpoznawanie produktów spożywczych za pomocą węchu Serduszko dla babci i dziadka, korek, czerwona farba, opaska
" nauka tańca integracyjnego. na oczy, obrazki różnych potraw, produkty spożywcze (np.
pieczywo, cebula, mleko, czekolada)
1.2, 3.3, 5.4, 7. temat: Kiedy dziadek był mały zdjęcia dziadków przyniesione przez dzieci, wiersz
9.2, 14.5 cele: E. Stadtm�ller Kiedy dziadek był mały, patyczki do lodów,
" próby zrozumienia, iż czas upływa krążki, instrumenty perkusyjne, praca plastyczna Świece
" próby zauważania zmian zachodzących z upływem czasu (Kuferkowe kolorowanki..., s. 16), kredki
" rozwijanie inwencji twórczej
" kształtowanie uczucia przywiązania i szacunku do dziadków.
4.2, 8.1, 8.2, 8. Temat: Piosenka dla babci i dziadka CD  akompaniament do piosenki: Walczyk dla babci
8.3, 14.4 cele: i dziadka (sł. B. Szelągowska, muz. J. Pietrzak), Kraina kolo-
" reagowanie ruchem na zmiany tempa rów (sł. i muz. J. Pietrzak), odtwarzacz kompaktowy, po dwie
" nauka piosenki lub jej fragmentów stare kredki ołówkowe dla każdego dziecka, kilka pudełek
" opracowanie akompaniamentu perkusyjnego na instrumentach papierowych po butach, metalowych, np. po cukierkach,
alternatywnych kawie, herbacie i plastikowych po lodach, dużych serach,
" wprowadzenie dzieci w świat liter  c, C. kredki ołówkowe, ściana pełna liter, wizytówki, plastelina,
korony z literami, kredki, Karta laminowana Figury geome-
tryczne, koła gimnastyczne, instrumenty perkusyjne
22
1.2, 2.1, 3.3, 9. temat: Słodkie ciasteczka dla babci i dziadka lusterka, tacki, ciasteczka (np. kruche lub pierniki), lukry,
5.4, 8.1, 9.2, cele: czekolady w płynie, ozdobne posypki, bakalie, kolorowe
10.1 " okazywanie uczuć swoim bliskim poprzez robienie im drobnych groszki, ściereczki, łyżeczki, pędzelki cukiernicze lub tubki,
prezentów, niespodzianek serwetki, kilka pudełek papierowych, metalowych i plasti-
" rozwijanie samodzielności u dzieci kowych, kredki ołówkowe, CD  Kraina kolorów (sł. i muz.
" troska o czystość podczas przygotowywania jedzenia J. Pietrzak), odtwarzacz kompaktowy
" usprawnianie narządów mowy
" utrwalenie akompaniamentu perkusyjnego do piosenki.
1.1, 1.2, 3.3, 10. temat: Kochani goście! CD z dowolną muzyką rozrywkową, kredki ołówkowe, pu-
5.4, 8.1, 9.2 cele: dełka papierowe, metalowe, plastikowe, różdżka, poczęstu-
" wzmocnienie więzi emocjonalnych z bliskimi nek dla babć i dziadków, przebrania dla dzieci, prezenty dla
" nawiązywanie bliższych kontaktów z babcią i dziadkiem poprzez gości, kłębki włóczki, jabłka, noże, gazety, balony, czerwona
radosne wspólne przeżywanie ich święta opaska lub chustka na głowę, pamiątkowe znaczki dla babci
" integracja dzieci, babć, dziadków i nauczycieli i dziadka, wstążka z krepiny, odtwarzacz kompaktowy, płyta
" okazywanie szacunku babciom i dziadkom CD, piosenki: utwór P. Czajkowskiego Taniec Cukrowej Wróż-
" przełamywania poczucia wstydu podczas występów publicznych. ki, Kraina kolorów, Walczyk dla babci i dziadka
ROZKA
AD MATERIAA
U
23
LUTY
Temat Podstawa
tematy dzienne i cele działań edukacyjnych środki dydaktyczne Zajęcia ruchowe
kompleksowy programowa
XI. 1.2, 3.2, 4.1, 1. temat: W Królestwie Zimowej Wróżki tunel do zajęć gimnastycznych, dla każdego dziecka biała chu- " Zabawa muzyczno-
śNieŻNA KrAiNA 5.4, 8.1, 9.2, cele: sta (ew. chusteczka higieniczna), fragment wiersza o kolorach ruchowa Co jest białe?
14.2, 14.5 " rozpoznawanie i nazywanie koloru białego B. Szelągowskiej, Karta pracy nr 18  Zimowe zabawy dzieci, " Zabawa muzyczno-
" ilustrowanie ruchem opowiadania nauczyciela miseczki z wodą: ciepłą i zimną, CD  Wesoła Wróżka  akom- ruchowa Sanna.
" rozwijanie pamięci słuchowej paniament (sł. B. Szurowska, muz. J. Pietrzak), Kraina kolorów " Zabawa muzyczno-
" rozwijanie umiejętności poruszania się w takt muzyki w rozsypce (sł. i muz. J. Pietrzak), B. L�ling Galopka - Telegraf op. 95, od- ruchowa Śnieg i mróz.
i po obwodzie koła oraz szybkiej reakcji na pauzę muzyczną. twarzacz kompaktowy, kolorowe wstążki z krepiny, piłeczki do " Zabawa muzyczno-
ping-ponga dla każdego dziecka, kilka piłeczek kauczukowych, ruchowa przy utworze
pudełko po czekoladkach, farby w różnych kolorach B. L�linga Galopka -
Telegraf, op. 95.
1.2, 2.5, 4.2, 2. temat: Jak się ubieramy na zimowe zabawy? drobne śnieżynki np. wycięte ozdobnym dziurkaczem, pu-
" Zabawa ruchowo-
5.4, 8.1, 9.2, cele: dełeczko, słomki dla dzieci, miś/lalka, ubranka pasujące do
-twórcza Dziwne ruchy.
14.2 " propagowanie zdrowego trybu życia poprzez podejmowanie różnych pór roku, arkusz szarego papieru, flamaster, części
" Improwizacja ruchowa
działań zapobiegających zmarznięciu i przegrzaniu zimowego ubrania (czapka, szalik, rękawiczki, kurtka/kożuch,
przy utworze B. L�linga
" nazywanie części ciała spodnie ocieplane, kozaki), gąbka, stemple z ziemniaka, farby,
Galopka  Telegraf, op.
" samodzielne projektowanie prac klej, Karta pracy nr 18  Zimowe zabawy dzieci, korona w ko-
95.
" rozumienie i stosowanie pojęcia: para. lorze białym, płatki śniegowe wycięte z papieru samoprzy-
" Zabawa muzyczno-
lepnego, kilka jednakowych pojemniczków, ziarna fasoli, CD
ruchowa Taniec na
 B. L�ling Galopka - Telegraf op. 95, odtwarzacz kompaktowy
lodzie.
1.2, 3.3, 5.4, 3. temat: Witaj, bałwanku! ściana pełna liter, wizytówki, plastelina, korony z literami,
8.1, 8.3, 8.4, cele: kredki, janczary, odtwarzacz kompaktowy, CD  Nasz bałwa-
14.4 " wprowadzenie dzieci w świat liter  d, D nek (sł. B. Szelągowska, muz. J. Pietrzak), B. L�ling Galopka
" rozwijanie poczucia tempa - Telegraf op. 95, piosenka Wesoła Wróżka (sł. B. Szurowska,
" nauka pierwszej zwrotki piosenki muz. J. Pietrzak), odtwarzacz kompaktowy, kawałki białego
" improwizowanie na janczarach papieru, czapka z papieru, gałązka
" osłuchanie się z 2 zwrotką piosenki Wesoła Wróżka.
1.2, 3.3, 5.1, 4. temat: Jak wygląda Zima? fragment wiersza I. Suchorzewskiej Spacer maluchów, kolo-
5.4, 8.1, 9.2, cele: rowanki o tematyce zimowej, lupy, foremki do piasku, słoik,
11.1, 14.5 " propagowanie zdrowego stylu życia poprzez korzystanie B. L�ling Galopka-Telegraf op. 95 (CD), odtwarzacz kompak-
z aktywności ruchowej na powietrzu towy, praca plastyczna Miasto (Kuferkowe kolorowanki...,
" porównywanie długości, wysokości s. 17), mazaki, kredki, farby
" znajomość substancji szkodliwych dla zdrowia (brudny śnieg i lód)
" korzystanie z wszystkich zmysłów w procesie poznawania
środowisk przyrodniczych
" wdrażanie do aktywnego słuchania muzyki klasycznej.
1.2, 2.4, 2.5, 5. temat: ślady na śniegu buty dzieci, opowiadanie B. Szelągowskiej Leśni detektywi,
3.3, 4.2, 5.4, cele: lupy, kartki papieru, stemple z ziemniaków, szara farba, CD
6.5, 9.2, 14.5 " wdrażanie do uważnego słuchania tekstu literackiego  sygnał muzyczny Wyruszamy w podróż, odtwarzacz kom-
" rozwijanie percepcji wzrokowej paktowy
" dostrzeganie zależności w świecie przyrody: opisywanie wpływu
zmian pór roku na przyrodę
" udział w zabawach na śniegu i lodzie.
24
1.2, 3.3, 5.4, 6. temat: Bezpieczne zabawy na śniegu niebieskie kartony, pastele, treść teatrzyku B. Szelągowskiej
6.5, 9.2, 14.2, cele: Zimowe zabawy, sylwety ilustrujące treść teatrzyku (dzia-
14.5 " uświadomienie dzieciom zagrożenia płynącego dek, chłopiec, dziewczynka), Karta pracy nr 18  Zimowe
z niewłaściwych zabaw zimą na śniegu i lodzie zabawy dzieci, węgielki lub łupiny orzechów, marchew, gar-
" prezentowanie bezpiecznego sposobu bawienia się w czasie zimy nek, miotła, kolorowa bibuła lub krepina
na dworze
" dostrzeganie potrzeby przebywania na świeżym powietrzu
" namawianie do zabaw badawczych ze śniegiem
" ćwiczenie spostrzegawczości.
1.2, 4.2, 5.3, 7. Temat: Zawody zimowe ilustracje przedstawiające różne sporty zimowe, zestawy
5.4, 8.1, 9.2, cele: obrazków do poszczególnych ilustracji (np. nartę, kijek buty
14.2 " prezentowanie bezpiecznego sposobu bawienia się na śniegu narciarskie do jeżdżenia na nartach/górki; łyżwę do lodowi-
" osiągnięcie sprawności: chód, bieg, podskok obunóż na śniegu ska; sanki do górki), flaga olimpijska, szarfy, kosz, plastikowe
" planowanie, organizowanie i udział w zabawach na świeżym butelki lub kręgle, sanki, narty, rękawiczki, medale olimpij-
powietrzu skie dla wszystkich dzieci (z wizerunkiem flagi olimpijskiej,
" kształtowanie umiejętności szacowania (dużo, mało) lecz bez pomalowanych kół olimpijskich), kredki, porozci-
i porównywania. nane kartki pocztowe lub obrazki przedstawiające różne dys-
cypliny sportowe, CD  akompaniament do piosenki Wesoła
Wróżka (sł. i muz. J. Pietrzak), Nasz bałwanek (sł. B. Szelągow-
ska, muz. J. Pietrzak), odtwarzacz kompaktowy
8.1, 8.2, 8.3, 8. Temat: Jaka pyszna sanna ściana pełna liter, wizytówki, plastelina, kredki, korony z li-
14.4 cele: terami, CD  piosenka Nasz bałwanek (sł. B. Szelągowska,
" wprowadzenie dzieci w świat liter  e, E muz. J. Pietrzak), B. L�ling Galopka - Telegraf op. 95, akom-
" śpiewanie piosenki paniament do piosenki Wesoła Wróżka (sł. B. Szurowska,
" rozwijanie umiejętności reagowania ruchem na sygnały muzyczne muz. J. Pietrzak), odtwarzacz kompaktowy, duży rysunek
" tworzenie i przedstawianie ruchem i na janczarach muzyki wolnej przedstawiający bałwana, talerze, janczary
i szybkiej.
1.2, 2.5, 3.3, 9. temat: Lodziarnia Królowej śniegu CD  akompaniament do piosenki Walczyk dla babci i dziad-
4.3, 5.4, 8.1, cele: ka (muz. J. Pietrzak), piosenka W naszym przedszkolu, od-
9.2, 13.5 " różnicowanie i nazywanie cech za pomocą dotyku twarzacz kompaktowy, plastelina, lód, lupy, patyczki różnej
" aktywne spędzanie czasu na świeżym powietrzu długości, folia aluminiowa
" ilustrowanie i inscenizowanie muzyki ruchem
" określanie i porównywanie wielkości.
1.2, 5.3, 5.4, 10. temat: Bałwankowy kwiz zimowy CD  B. L�ling Galopka - Telegraf op. 95, piosenka Nasz bał-
8.1, 9.2, 14.5 cele: wanek (sł. B. Szelągowska, muz. J. Pietrzak), odtwarzacz
" utrwalenie wiadomości dotyczących tematu zimowego kompaktowy, wiersz E. Stadtm�ller Bałwankowo, szarfy
" identyfikowanie, pokazywanie i nazywanie różnych stanów w czterech kolorach (niebieski, zielony, czerwony, żółty), kry
emocjonalnych z zadaniami  jak poniżej (wycięte z papieru/kawałki styro-
" próby stosowania się do reguł gry pianowych płyt), odznaki: złote i srebrne śnieżynki, kostka
" różnicowanie i nazywanie cech za pomocą dotyku. (na której ściankach jest jedna bądz
dwie śnieżynki oraz od-
powiednia cyfra), Karta pracy nr 19  Bałwan, wata, kasza,
papier kolorowy, klej, białe, małe kwadraty, koła i trójkąty
ROZKA
AD MATERIAA
U
25
XII. 3.3, 4.1, 5.4, 1. temat: Dom pawełka czasopisma i albumy z architekturą, klocki, koła gimnastycz- " Zabawa muzyczno-
DOMY 9.1, 9.2, 10.1, cele: ne, CD  piosenka Dom dla lalek (sł. K. Majewska, muz. S. ruchowa Domki do
I DOMKI 14.5 " wzbogacanie słownictwa dziecka Jedynak), odtwarzacz kompaktowy, tamburyn, wiersz A. Ka- wynajęcia.
" rozwijanie percepcji wzrokowej mieńskiej Pan dymek, karton, sztaluga, zdjęcia różnych do- " Zabawa orientacyjno-
" kształcenie twórczego myślenia. mów, Karta pracy nr 20  Dom Pawełka, kredki, duża płachta porządkowa Otwórzcie
materiału, farby plakatowe, pędzel, nożyczki, markery, nary- drzwi.
sowany na kartce kształt dymu " Zabawa orientacyjno-
porządkowa Lalki
1.2, 4.2, 5.4, 2. temat: Wieżowce klocki, wieżowiec z naklejonymi kolorowymi, prostokątny- w domkach.
8.1, 9.2, 10.1, cele: mi oknami w równych rzędach z wąskiego arkusza brystolu, " Zabawa orientacyjno-
13.1 " rozwijanie umiejętności posługiwania się liczebnikami głównymi prostokąty z papieru kolorowego, rurki po ręczniku, klej, rur- porządkowa Lalki
i porządkowymi (od 1 do 3) ki po papierze toaletowym, zielona krepina, kawałek wykła- marionetki.
" łączenie różnych materiałów dziny, CD  piosenka Trzy misie (sł. B. Szelągowska, muz. J. " Zabawa ruchowa
" rozpoznawanie i nazywanie barw. Pietrzak), odtwarzacz kompaktowy, pluszowe misie, po trzy Murarz.
kwadraty z kolorowego papieru w trzech wielkościach i róż- " Zabawa muzyczno-
nych kolorach ruchowa Spotkanie na
zamku.
1.1, 1.2, 5.4, 3. Temat: Dom dla lalek litery F i f, gwiazdka śniegowa, korony duże i małe, kredki,
" Zabawa orientacyjno-
8.1, 8.2, 9.2, cele: szarfy i obręcze w 3-4 kolorach, tamburyn, duże pudełko
porządkowa Pająk
14.4 " nauka piosenki kartonowe, małe pudełka i kawałki materiału, guziki itp.,
i muchy.
" rozpoznawanie dz
więków wysokich i niskich klej, nożyczki, CD  Dom dla lalek (sł. K. Majewska, muz S. Je-
" Zabawa ruchowa Dziwny
" określanie i porównywanie wielkości. dynak), odtwarzacz kompaktowy, dowolny instrument me-
spacer.
lodyczny, klocki: drewniane kolorowe lub w jednym kolorze,
" Zabawa muzyczno-
plastikowe duże lub małe, z gąbki, misie, lale, grzechotka,
ruchowa Do dziury,
tamburyn, dwie lalki różnej wielkości, teatrzyk z zasłonkami
myszko.
" Zabawa z elementem
3.3, 4.2, 5.4, 4. Temat: Domek z klocków klocki drewniane i plastikowe, worek, wiersz W. Scisłowskie-
czworakowania Pieski na
8.1, 10.1, 14.5 cele: go Klocki, klocki zielone, brązowe, niebieskie, żółte, taśma
spacerze.
" utrwalenie znajomości kolorów malarska, CD  piosenki: W przedszkolu (sł. L. Wiszniewski,
" rozwijanie sprawności manualnych. muz. L. Miklaszewski), Dom dla lalek (sł. K. Majewska, muz.
S. Jedynak), odtwarzacz kompaktowy
1.2, 3.3, 5.4, 5. temat: Zamek Zimowej Wróżki korale matematyczne, CD  P. Czajkowski Taniec Cukrowej
9.2, 9.3, 14.2, cele: Wróżki z baletu Dziadek do orzechów, B. L�ling Galopka -
14.3 " rozpoznawanie charakterystycznych obiektów architektury Telegraf op. 95, odtwarzacz kompaktowy, zdjęcia pałaców
" poszerzanie zasobu słownictwa dziecka i zamków, Karta laminowana  Figury geometryczne, tambu-
" słuchanie muzyki klasycznej ryn, figury geometryczne z kartonu, przedmioty w różnych
" próby poruszania się w takt muzyki instrumentalnej. kształtach, janczary, plastikowe, przezroczyste wiaderka
i butelki
1.2, 5.4, 9.2, 6. Temat: Dziwne domy duży brystol, węgiel rysunkowy, sztaluga, sznurek, fragment
13.1, 13.3, cele: baśni Jaś i Małgosia, pierniki wycięte z kolorowych karto-
14.3, 14.5 " rozwijanie myślenia twórczego  wymyślanie zakończenia do nów, magnesy lub plastelina, CD  M. Rimski-Korsakow Lot
opowiadania trzmiela, odtwarzacz kompaktowy, ule i pszczoły z kartonu
" rozpoznawanie i nazywanie barw.
26
1.2, 4.2, 5.4, 7. temat: Akwarium rybki papierowe w różnych kolorach, nożyczki, CD  akom-
9.2, 10.1, cele: paniament do piosenki Walczyk dla babci i dziadka (muz.
13.1, 13.3 " stosowanie różnych technik  frotaż J. Pietrzak), odtwarzacz kompaktowy, apaszki, grzechotka,
" tworzenie kompozycji płaskiej według własnego pomysłu Karta plakatowa Akwarium, mokra gąbka, tusz zielony, nie-
" kształtowanie wrażliwości estetycznej bieski, słomki, wycięte rybki ze wzoru, pastele lub kredki
" zainteresowanie estetyką wystroju pomieszczeń, udział świecowe, podłoża z fakturą, klej, przezroczysta folia, wędka
w dekorowaniu sali z magnesem, rybki papierowe ze spinaczem biurowym, mi-
" rozwijanie inwencji twórczej i słuchu muzycznego. ska, patyczki
1.2, 3.3, 8.1, 8. temat: Kraina marzeń litery G i g, gwiazdka śniegowa, korony duże i małe, kredki,
8.3, 8.4, 9.2, cele: CD  Kraina marzeń utwór R. Dziekańskiego, piosenka We-
14.4, 14.5 " formułowanie oceny zachowań bohaterów opowiadania soła Wróżka (sł. B. Szurowska, muz. J. Pietrzak), odtwarzacz
" dostrzeganie następstw określonych zachowań kompaktowy, rysunki domów: ze słomy, z gałęzi i z kamienia,
" rozwijanie umiejętności odpoczywania przy muzyce kołatki, grzechotki, drewienka, słomki do napojów, modeli-
" śpiewanie piosenki na, spinacze, tarka, łyżki, ołówki, praca plastyczna Domek
" wykonanie akompaniamentu perkusyjnego do piosenki. małej żabki (Kuferkowe kolorowanki..., s. 18), kredki, farby
1.2, 4.2, 5.4, 9. temat: ślimak magnesy okrągłe różnej wielkości, zagadka Ślimak (wg
9.2 cele: A. Ożyńska-Zborowska, opr., Antologia literatury dla naj-
" tworzenie serii figur geometrycznych  duży  mały  duży młodszych, Krajowa Agencja Wydawnicza, Warszawa 2002.),
" przedstawianie treści literackich za pomocą kukiełek. fragment wiersza H. Bechlerowej Pokaż mi swój domek,
kukiełka wróżki i ślimaka, Karta pracy nr 21  Ślimak, klej,
stemple w kształcie trójkąta: gumowe lub wycięty z ziemnia-
ka, narysowana spirala, tusz w różnych kolorach, CD  Dom
dla lalek (sł. K. Majewska, muz. S. Jedynak), odtwarzacz
kompaktowy
4.2, 5.4, 8.1, 10. temat: Każdy ma swój dom fragment wiersza H. Bechlerowej Pokaż mi swój domek,
9.2, 10.1, 14.5 cele: opowiadanie na podstawie inscenizacji B. Tuszyńskiej-Che-
" posługiwanie się zdaniami pojedynczymi i złożonymi chłacz Historia jednego dachu, Karta pracy nr 22  Zwierzęta
" skupianie uwagi na tekście literackim i ich domy, CD  piosenka Wesoła zabawa (sł. B. Szelągow-
" skupianie uwagi na informacjach uznanych przez nauczyciela za ska, muz. J. Pietrzak), odtwarzacz kompaktowy, tamburyn,
ważne grzechotka, szarfy, klocki Dienesa, praca plastyczna Ślimak
" grupowanie przedmiotów ze względu na przeznaczenie (Kuferkowe kolorowanki..., s. 19), kredki, plastelina, mazaki
" doskonalenie umiejętności marszu, biegu i podskoków.
ROZKA
AD MATERIAA
U
27
MArZec
Temat Podstawa
tematy dzienne i cele działań edukacyjnych środki dydaktyczne Zajęcia ruchowe
kompleksowy programowa
XIII. 1.2, 3.3, 4.2, 1. Temat: Wiosenne kotki pocztówki z wiosennymi motywami, nożyczki, opowiadanie " Zabawa ruchowo-
cZArY WiOSeNNeJ 5.4, 8.1, 9.2, cele: B. Szelągowskiej Czary wiosennej wróżki  wiosenni detekty- naśladowcza Kotki.
WrÓŻKi 14.5 " wdrażanie do uważnego słuchania utworów literackich wi, obrazki do opowiadania, gałązki bazi, Karta pracy nr 23 " Zabawa ruchowa
" usprawnianie małej motoryki  Bazie, plastelina, CD  do piosenki Wesoła Wróżka (sł. B. z elementem podskoku
" poznanie zwiastunów wiosny. Szurowska, muz. J. Pietrzak), odtwarzacz kompaktowy Kałuże.
" Zabawa muzyczno-
1.2, 3.3, 4.2, 2. Temat: Wiosenna pogoda maskotka  słoneczko, krążki, wiosenne ilustracje ze zmien-
ruchowa Muzyka
5.3, 5.4, 8.1, cele: ną pogodą (śnieżna, deszczowa, zachmurzenie, słonecznie,
pogody.
9.2, 11.1, 14.2 " rozpoznawanie symboli graficznych oznaczających pogodę tęcza), tablice ze znakami pogody (śnieżynki, krople deszczu,
" Zabawa muzyczno-
" reagowanie na umówione sygnały muzyczne chmura, słońce, wiejący wiatr), odtwarzacz kompaktowy,
ruchowa Bociany - do
" rozwijanie umiejętności wyrażania ruchem muzyki CD  do piosenki Wesoła Wróżka, piosenka Bociek (sł. au-
gniazd.
instrumentalnej. tor nieznany, muz. M. Kaczurbina), utwór P. Czajkowskiego
" Zabawa muzyczno-
Taniec Cukrowej Wróżki, symbole graficzne: śnieg, deszcz
ruchowa Sprytne żaby.
i wiatr, chusta animacyjna lub duży materiał, kilka balonów
" Zabawa ruchowa do
w różnych kolorach, instrumenty: grzechotka, trójkąt, tam-
znaczków - symboli
buryn, koła gimnastyczne, praca plastyczna Ptaszek (Kufer-
elementów pogody.
kowe kolorowanki..., s. 20), kredki
" Zabawa orientacyjno-
1.2, 3.3, 5.4, 3. temat: Witaj, bocianie! ściana pełna liter, wizytówki, plastelina, korony z literami,
porządkowa Wiosenne
8.1, 8.2, 14.2, cele: odtwarzacz kompaktowy, CD  piosenka Bociek (sł. autor
zapachy.
14.4 " nauka piosenki nieznany, muz. M. Kaczurbina), małe kawałki białego papie-
" Zabawa muzyczno-
" rozwijanie aparatu oddechowego ru, obrazki przedstawiające ptaki, w tym bociana, tamburyn,
ruchowa Taniec kwiatów.
" wyrażanie muzyki ruchem kołatka, bębenek, obręcz, czerwona szarfa
" wprowadzenie dzieci w świat liter  h, H.
1.2, 3.2, 3.3, 4. Temat: Wiosenne przebieranki wiersz D. Gellner Krople, znaczki z symbolami pogody
4.2, 5.4, 8.1, cele: (z wcześniejszych zajęć), gazety, paski kolorowej bibuły, wio-
11.2, 14.2 " właściwe reagowanie na ustalone sygnały senne ubrania (np. deszcz  płaszcz przeciwdeszczowy, kalo-
" propagowanie zdrowego trybu życia poprzez podejmowanie sze, parasol; śnieg  rękawiczki, czapka, szalik, kozaki, kurtka;
działań zapobiegających zmarznięciu i przegrzaniu chmura  kurtka wiosenna, apaszka, cienka czapka,
" nauka współpracy w zespole pantofle lub obuwie sportowe; słońce  bluza, czapka z dasz-
" malowanie suchymi pastelami. kiem, okulary przeciwsłoneczne, tenisówki), odtwarzacz kom-
paktowy, CD  chór R. Dziekańskiego Kraina marzeń, Wesoła
Wróżka (akompaniamenty do piosenek), obręcz, opaski dla
bociana i żab, plakaty przedstawiające dzieci ubrane w odpo-
wiednie ubrania (patrz wyżej), suche pastele, znaczki pogody
(deszcz, śnieg, chmura, słońce), praca plastyczna Kwiat w do-
niczce (Kuferkowe kolorowanki..., s. 21), kredki
1.2, 3.2, 4.3, 5. Temat: Wiosenni detektywi fragment wiersza B. Szelągowskiej o kolorach  Zielony,
5.3, 9.2, 13.1, cele: tacki, żółta i niebieska farba, 2 słoiczki z zabarwioną wodą
14.2 " rozpoznawanie, nazywanie i poznanie sposobu powstania koloru (w jednym na żółto, w drugim na niebiesko), duży słoik, pił-
zielonego ka, Karta pracy nr 24  Wiosna, zielone kredki, lupy, kreda,
" wyrabianie orientacji w przestrzeni: góra  dół Magiczne pudełko (a w nim kamień, patyk, piasek, woda)
" uwrażliwianie na piękno przyrody.
28
1.2, 3.3, 8.1, 6. Temat: Powrót ptaków odtwarzacz kompaktowy, CD  akompaniament do piosenki
8.2, 9.2 cele: Walczyk dla babci i dziadka, Wesoła Wróżka, Bociek, obrę-
" rozpoznawanie i nazywanie ptaków, które powracają do nas cze, sylwety ptaków (bocian, jaskółka), pióra, masa solna,
z ciepłych krajów: bocian, jaskółka ziarenka pieprzu, patyczki, sianko dekoracyjne
" uwrażliwianie dzieci na odgłosy przyrody
" stosowanie różnych technik plastycznych  modelowanie
z masy solnej lub plasteliny
" prawidłowe gospodarowanie oddechem.
1.2, 5.4, 7.1, 7. temat: Witaj, Wiosno! kółka z kolorowego papieru (np. po 6 dla każdego dziecka),
8.1, 9.2, 14.5 cele: dziurkacz, sznureczek, gałązki np. wierzbowe, bibuła, klej,
" wdrażanie do kulturalnego zachowania podczas odbioru sztuk list od Wiosennej Wróżki, wiosenna inscenizacja B. Szelą-
teatralnych gowskiej Tygrysek szuka wiosny, piosenka Bociek, wiosenne
" przybliżenie tradycji ludowych zagadki dla wszystkich przedszkolaków (A. Mikita, Zagadki
" dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie i kojarzenie ich ze dla maluchów, Wydawnictwo HARMONIA, Gdańsk 2007),
zmianą pory roku kosze z wiosennymi kwiatami dla każdej grupy przedszkola-
" integracja wszystkich przedszkolaków. ków, kawałki białego papieru, dzwoneczek
1.2, 8.1, 8.3, 8. temat: Wiosenna Wróżko, pobaw się z nami! ściana pełna liter, wizytówki dzieci, plastelina, kredki, koro-
14.4 cele: ny z literami, odtwarzacz kompaktowy, CD  Wesoła Wróżka
" śpiewanie piosenki  akompaniament (sł. B. Szurowska, muz. J. Pietrzak), grze-
" nauka tańca i akompaniamentu perkusyjnego do piosenki chotki, janczary, drewienka, karta laminowana Wiosenna
" wprowadzenie dzieci w świat liter  i, I. łąka, pluszowe zabawki
1.2, 3.3, 5.4, 9. Temat: Wiosenne kwiaty zielona, niebieska i żółta farba, patyczki higieniczne, kartki
8.1, 9.2, 14.5 cele: papieru, waciki, wata, kolorowa krepina: biała, żółta, czer-
" rozpoznawanie i nazywanie wiosennych kwiatów wona, fioletowa, szczoteczki do zębów, kosz z wiosennymi
" rozwijanie ekspresji ruchowej kwiatami w doniczkach (białe przebiśniegi, żółte żonkile,
" rozwijanie ekspresji plastycznej czerwone tulipany i fioletowe krokusy), wiersz B. Szelągow-
" porównywanie liczebności zbiorów, posługiwanie się pojęciami: skiej Wiosna ogrodniczka, opaski ze znaczkami wiosennych
mniej, więcej, tyle samo. kwiatów (przebiśnieg, krokus, tulipan, żonkil), kolorowe
chusty, pędzle, odtwarzacz kompaktowy, CD  Taniec Cukro-
wej Wróżki P. Czajkowskiego z baletu Dziadek do orzechów,
papierowy kwiatek, szarfy w dwóch kolorach
1.2, 3.3, 4.1, 10. temat: W kąciku przyrody wiersz B. Szelągowskiej Wiosna ogrodniczka, cebulki, nasio-
4.3, 8.1, 9.2, cele: na kwiatów, 2 białe tulipany, czerwony lub niebieski barwnik
12.2, 14.5 " korzystanie z wszystkich zmysłów w procesie poznawania spożywczy, np. do jajek wielkanocnych, 2 duże słoiki, woda
przyrody z kranu, obrazki przedstawiające: rośliny, ziemię w doniczce,
" określanie warunków niezbędnych do życia wszystkich krople wody, powietrze oraz słońce, CD  Kraina marzeń (muz.
organizmów: woda, powietrze, słońce, pożywienie R. Dziekański), odtwarzacz kompaktowy, cerata, łopatki, do-
" opisywanie cyklu rozwojowego wybranych roślin niczki, podstawki, drenaż z kamyczków, ziemia do kwiatów,
" prowadzenie prostych hodowli. konewka z wodą, szufelka i zmiotka, 2 jednakowe słoiczki,
2 gaziki, gumki recepturki, 2 cebule, stożkowy kapturek
z ciemnego papieru
ROZKA
AD MATERIAA
U
29
XIV. 1.2, 3.3, 5.4, 1. temat: świąteczne zabawy chorągiewki, łyżki, piłeczki ping-pongowe, ziarna owsa, rze- " Zabawa ruchowa Wyścigi
śWi
tecZNe JAJKA 8.1, 9.2, 12.2 cele: żuchy, skrzynka wypełniona ziemią, konewka lub naczynie z jajkiem.
" prowadzenie prostych hodowli z wodą, masa solna, praska lub maszynka do mięsa, kulki " Zabawa ruchowa
" usprawnianie aparatu mowy poprzez naśladowanie dz
więków ulepione z masy (większe i mniejsze), plastelina, piórka Otwórzcie drzwi.
" stosowanie różnych technik plastycznych  lepienie z masy solnej. " Zabawa muzyczno-
ruchowa z jajkiem.
1.2, 3.3, 5.4, 2. temat: Kącik wielkanocny wiersz A. Ożyńskiej-Zborowskiej Kurczątko, sylweta jajka z na-
" Zabawa ruchowa
8.1, 9.2, 10.1, cele: rysowanymi liniami poziomymi, klocki Dienesa, stolik przy-
z elementem toczenia
14.5 " stosowanie różnych technik plastycznych  wycinanie, kryty obrusem, serwetki, pisanki, koszyczki, cukrowe baran-
Toczenie przedmiotów.
wydzieranie z papieru, lepienie z plasteliny ki, czekoladowe zajączki, baranki z ciasta, kurczaczki z waty,
" Zabawa ruchowa
" rozwijanie umiejętności reagowania ruchem na muzykę płynną itp., Karta pracy nr 25  Jajko, kolorowy papier, nożyczki, klej,
Przeskocz.
(legato) i skoczną (staccato) krążki gimnastyczne, kredki, kolorowe mazaki itp., plastelina,
" Zabawa ruchowa
" przekształcanie istniejących rysunków w nowe wykałaczki, ziarna pieprzu, CD  akompaniament do piosenki
Wysoko - nisko.
" przestrzeganie zasad bezpiecznego posługiwania się narzędziami. Kraina kolorów, (muz. J. Pietrzak), odtwarzacz kompaktowy
" Zabawa ruchowa z piłką
3.3, 4.2, 8.1, 3. temat: Wielkanocne cuda kartoniki z imionami, kwiatek, litery na ścianie liter, plaste-
Tor przeszkód.
9.2, 13.1, cele: lina, korony duże królewskie i małe książęce, kredki, taca,
" Zabawa ruchowa
14.4, 14.5 " nauka nowej piosenki pisanki, baranki, kurczaczki, serwetki itp., CD  piosenka
w kręgu Ostrożnie jak
" opracowanie inscenizacji do usłyszanego utworu muzycznego Wielkanocne cuda (sł. B. Szurowska, muz. R. Dziekański),
z jajkiem.
" nazywanie wybranych elementów z koszyka wielkanocnego. koszyczek wiklinowy, cukrowy baranek, papier kolorowy,
opowiadanie B. Tylżanowskiej Zagadkowa pisanka, arkusz
szarego papieru, sztaluga, marker, gruby okrągły pędzel
1.2, 4.2, 5.4, 4. temat: Wspólny plakat świąteczny wiersze: M. Stryja Głośny kurnik, D. Gellner Pisanki, wycięte
8.1, 9.2, 14.5 cele: z kolorowego papieru pisanki (po dwie w każdym kolorze)
" zachęcanie do współpracy  tworzenie wspólnej kompozycji tacki, różne ziarna: słonecznik, owies, połówki grochu, kasze:
płaskiej jęczmienna, gryczana, pęczak, przyprawy: pieprz ziarnisty
" tworzenie prac plastycznych wzorowanych na sztuce ludowej czarny, czerwony, klej Wikol, pastele olejne, Nasza pisanka,
" eksperymentowanie z różnym materiałem plastycznym pędzle, klej, piłki różnej wielkości, kulki, krążki gimnastyczne,
" dbałość o estetykę pomieszczeń obręcze, puszki, sznurek, CD  piosenka Wielkanocne cuda (sł.
" wyszukiwanie takich samych przedmiotów  układanie w pary B. Szurowska, muz. R. Dziekański), odtwarzacz kompaktowy,
" zachęcanie do podejmowania wspólnych działań. kolorowe czasopisma, różne papiery
3.3, 4.1, 4.2, 5. temat: Wielkanocne maluchy elementy z kącika wielkanocnego, serweta, szarfy, CD  pio-
5.4, 8.1, 8.2, cele: senka Wielkanocne cuda (sł. B. Szurowska, muz. R. Dzie-
9.2, 13.5, 14.5 " zachęcanie do uważnego słuchania opowiadania czytanego przez kański), odtwarzacz kompaktowy, wiersz A. Galicy Bajeczka
nauczyciela wielkanocna, kukiełki, różnokolorowe kółka z kartonu, gałąz-
" tworzenie symboli do określonych przez siebie treści ki bazi, kolorowe wstążki z pasków krepiny, sznurówki różnej
" zapamiętywanie kolejności elementów pokazywanych kolejno długości, praca plastyczna Moja pisanka (Kuferkowe koloro-
" porównywanie długości: najdłuższy, najkrótszy wanki..., s. 22), kredki, pocięte kawałki kolorowej włóczki
" utrwalenie piosenki i zabawy inscenizacyjnej.
1.1, 1.2, 3.3, 6. temat: przygotowania do świąt ilustracje z różnymi wielkanocnymi potrawami, zdjęcia potraw
4.2, 5.3, 5.4, cele: wycięte z czasopism, duża sylweta talerza wycięta z arkusza
9.2, 14.2 " zapoznanie z charakterystycznymi potrawami wielkanocnymi brystolu, stół, obrus, różne naczynia z zestawu obiadowego:
" kształtowanie pojęć matematycznych  stosowanie określeń: talerz płytki obiadowy, głęboki do zupy, deserowy, salaterka do
wysoko  nisko przystawek, sosjerka, waza do zupy, półmisek do wędlin, pate-
" wykonywanie ćwiczeń narządów mowy  ćwiczenie języka. ra do ciasta, itp. naczynia, miotełki do kurzu, talerz, woda
30
1.1, 3.3, 5.4, 7. temat: Wielkanocne życzenia CD  piosenka Wielkanocne cuda (sł. B. Szurowska, muz.
8.1, 9.2, 14.2, cele: R. Dziekański), odtwarzacz kompaktowy, piłka, sznurek, dwa
14.3, 14.5 " zachęcanie do tworzenia kompozycji płaskich z gotowych krzesełka, ławka, kosz do koszykówki, kartki wielkanocne,
elementów Karta pracy nr 26  Wielkanocne życzenia, woreczki gimna-
" ukazanie potrzeby okazywania uczuć swojej rodzinie styczne, obręcze
" kultywowanie tradycji składania życzeń świątecznych
" próby układania życzeń świątecznych
" określanie liczebności za pomocą pojęć: dużo, mało
" rozwijanie aktywności ruchowej.
1.2, 3.3, 8.1, 8. temat: Wielkanocne nastroje wizytówki, plastelina, kwiatek papierowy, duże korony kró-
9.2, 14.4 cele: lewskie, małe korony dla książąt, kredki, chusta animacyjna,
" rozwiązywanie zagadek słuchowych piłeczka pingpongowa, CD  piosenki: Wielkanocne cuda
" utrwalenie poznanych wcześniej piosenek (sł. B. Szurowska, muz. R. Dziekański), Wesoła Wróżka (sł.
" stosowanie różnorodnych technik  oklejanie plasteliną B. Szurowska, muz. J. Pietrzak), płyta z dowolną muzyką
" wprowadzenie dzieci w świat liter  K, k. instrumentalną utrzymaną w szybkim tempie, odtwarzacz
kompaktowy, instrumenty perkusyjne, jajka kurze i prze-
piórcze ugotowane na twardo, jajko surowe, miska, rolki od
papieru toaletowego, nożyczki
1.2, 4.2, 5.4, 9. Temat: Zagadkowa pisanka nadmuchane balony, papier kolorowy, klej, pisanka z ba-
9.2, 14.3, 14.5 cele: lonu, opowiadanie D. Godosia Piesek i święconka, pisanka
" próby wymyślania dalszego ciągu opowiadania z papieru, nożyczki, wypychanka Pisanka, kręgle lub butelki
" rozwijanie umiejętności składania obrazka w całość bez wzoru plastikowe po napojach, piłka, zagadki Barbary Szelągow-
" kształtowanie aktywności ruchowej  utrzymywanie równowagi. skiej
1.2, 3.3, 4.2, 10. temat: Wielkanocny stół obrazki związane ze Świętami Wielkanocnymi i Bożym Naro-
5.4, 8.1, 9.2, cele: dzeniem, taśma malarska, piłka, gwizdek, opowiadanie Cz.
14.2, 14.5 " rozwijanie percepcji wzrokowej  wyszukiwanie obrazków Janczarskiego Śmigus-dyngus, perfumy, barwniki do jajek,
" poznawanie tradycji wielkanocnych sikawki lub konewki dziecięce, białe płótno, sznurek, spina-
" zachęcanie do podejmowania ciekawych działań plastycznych  cze do bielizny, pisanki wycięte z kolorowego brystolu z przy-
eksperyment z barwnikami i płótnem. klejonym cukierkiem, CD  piosenka Wielkanocne cuda (sł.
B. Szurowska, muz. R. Dziekański)
ROZKA
AD MATERIAA
U
31
KWiecieC

Temat Podstawa
tematy dzienne i cele działań edukacyjnych środki dydaktyczne Zajęcia ruchowe
kompleksowy programowa
XV. 1.2, 5.4, 8.1, 1. Temat: Zabawy kotów tamburyn, trzy sylwety kotów wycięte z brystolu, Karta pra- " Zabawa ruchowo-
ZWierZYNiec 9.2, 13.1, cele: cy nr 27  Co potrafi kot?, wypychanka Kotek na biegunach, naśladowcza na
14.2, 14.5 " przeliczanie liczebnikami głównymi w zakresie 1-3 W. Sutiejewa O trzech kotkach, fragment wiersza E. Szel- podstawie karty Co
" rozwijanie aktywności ruchowej  przedstawianie ruchem treści burg-Zarembiny Kotki potrafi kot?
obrazka " Zabawa muzyczno-
" dostrzeganie charakterystycznych cech budowy kota ruchowa Kołysanka
" rozwijanie sprawności palców  wypychanka. bujanka.
" Zabawa muzyczno-
1.2, 3.3, 4.2, 2. temat: Wlazł kotek na płotek wiersz H. Bechlerowej O dwóch kotkach, Karta pracy nr 28 
ruchowa przy piosence
5.4, 8.1, 9.2, cele: Kotek na płotku, popularna piosenka Wlazł kotek na płotek
Trzy misie.
13.1, 14.2, " stosowanie różnych technik plastycznych  rysowanie, (sł. W. Syrokomla), kredki lub kolorowe mazaki, czarne i bia-
" Zabawa ruchowa
14.3, 14.5 wydzieranka łe kółka, kolorowy papier, klej
z elementem ćwiczeń
" utrwalenie znajomości kolorów: czarny, biały
ortofonicznych.
" inscenizowanie ruchem treści wiersza.
" Zabawa muzyczno-
ruchowa Mały piesek.
1.2, 5.4, 8.1, 3. temat: Mały piesek wizytówki, plastelina, kwiatek papierowy, duże korony kró-
" Zabawa ruchowa Gąski.
14.4 cele: lewskie, małe korony dla książąt, kredki, CD  piosenki: Mały
" Zabawa ruchowa
" rozpoznawanie dz
więków otoczenia nagranych piesek (sł. B. Szelągowska, muz. J. Pietrzak), Kołysanka dla
Wyścigi konne (według
w akompaniamencie piosenki misia (sł. B. Szurowska, muz. B. Tartanus-Kowalska), Trzy
M. Bogdanowicz).
" rozwijanie umiejętności śpiewania piosenek podczas zabawy misie (sł. B. Szelągowska, muz. J. Pietrzak), odtwarzacz kom-
" Zabawa ruchowa
" zachęcanie do uważnego słuchania poleceń nauczyciela paktowy, papierowa kość, przytulanki
z elementem ćwiczeń
" wprowadzenie dzieci w świat liter  L, l.
słuchowych Co to za
1.2, 3.3, 5.4, 4. temat: psie smutki CD  piosenka Jak rozmawiać trzeba z psem (sł.
zwierzątko?
8.1, 9.2, 14.5 cele: J. Brzechwa, muz. A. Korzyński), M. Rimski-Korsakow Lot
" Zabawa ruchowa
" budzenie zainteresowania utworami literatury dziecięcej trzmiela, obręcze, butelka z wodą, wiersz J. Brzechwy Psie
Jedziemy do zoo.
" różnicowanie wysokości dz
więków: wysoki  niski smutki, farby, kartony, pędzle
" Zabawa ruchowa W zoo.
w zabawie naśladowczej
" Zabawa ruchowa
" próba malowania w takt muzyki
z ćwiczeniami
" nazywanie różnych stanów emocjonalnych, próba wskazywania
ortofonicznymi Pieski.
przyczyn
" utrwalenie przeliczania liczebnikami porządkowymi.
3.3, 5.4, 8.1, 5. temat: Jak opiekować się naszymi pupilami papier, ołówki, kredki lub kolorowe mazaki, wiersze:
9.2, 10.1, cele: W. Szumanówny Kotek, A. Kamieńskiej Plastelina, piosenka
12.2, 14.5 " zapoznanie ze zwyczajami i potrzebami zwierząt Mały piesek (sł. B. Szelągowska, muz. J. Pietrzak), plastelina,
" udział dzieci w opiece nad zwierzętami wycięte z papieru figury geometryczne (kwadrat, trójkąt,
" rysowanie według instrukcji słownej koło)
" utrwalenie wcześniej poznanej piosenki.
32
1.2, 3.3, 4.2, 6. Temat: Co słychać na wsi inscenizacja Kogutek wg A. Widzowskiej-Pasiak, instrumen-
5.4, 8.3, 14.5 cele: ty muzyczne: tamburyn, kołatka, trójkąt, pluszowe zwierząt-
" usprawnianie aparatu mowy  ćwiczenia ortofoniczne ka lub opaski na głowę kogut, kot, pies, świnka, baranek,
" zapoznanie z wybranymi nazwami zwierząt krówki, kaczuszka, gąska, kurczaczek i słonko, budzik mecha-
" utrwalanie pojęć: na, w, przed, obok niczny, wiersz A. Ożyńskiej-Zborowskiej Co słychać na wsi?,
" rozróżnianie po brzmieniu instrumentów perkusyjnych bez Karta laminowanaZagroda
konieczności ich nazywania.
1.2, 5.4, 8.1, 7. Temat: Na wsi fragment wiersza W. Chotomskiej Kaczki przedszkolaczki,
9.2, 13.3, 14.3, cele: piosenka Wyszły w pole kurki trzy, praca plastyczna Koń
14.5 " posługiwanie się liczebnikami porządkowymi w zakresie do 3 (Kuferkowe kolorowanki..., s. 23), kredki, czarna włóczka,
" budzenie zainteresowania literaturą dla dzieci nożyczki
" usprawnianie poprawności artykulacyjnej  ćwiczenia
ortofoniczne.
1.2, 5.4, 8.1, 8. temat: Konik na biegunach wizytówki, plastelina, kwiatek papierowy, duże korony
13.3, 14.4, cele: królewskie, małe korony dla książąt, kredki, CD  piosenka
14.5 " rozwijanie słuchu i mowy poprzez ćwiczenia słuchowe Konik na biegunach (sł. F. Serwatka, muz. J. Dybek), odtwa-
i ortofoniczne rzacz kompaktowy, duży materiał, wiersz W. Chotomskiej
" nauka układu tanecznego do piosenki Gęś, mleko, siano, ziarno, rysunek kości, kartki z narysowa-
" wprowadzenie w świat liter  A
, ł. nymi cyframi 1, 2, 3
1.2, 8.1, 9.2, 9. temat: prążki, plamki, cętki... kartony dotykowe z naklejonym: ryżem, makaronem, kaszą,
14.5 cele: różnymi materiałami  futerkami, tkaninami, itp.; wiersze
" rozwijanie umiejętności uważnego słuchania utworu Jana Brzechwy o zwierzętach, wiersz C. P. Tarkowskiego
" różnicowanie i nazywanie cech materiałów za pomocą dotyku Moda na sawannie, ilustracje zwierząt, CD  utwór R. Dzie-
" dostrzeganie różnorodności w świecie przyrody. kańskiego Kraina marzeń, odtwarzacz kompaktowy, kilka
latarek lub lusterek, farba plakatowa lub klejowa, piasek,
mąka, grzebień, szczotka, widelec, praca plastyczna Słonik
(Kuferkowe kolorowanki..., s. 24), kredki, plastelina
1.2, 3.3, 5.4, 10. Temat: W zoo kolorowe karteczki, dziurkacze, krzesełka, ilustracje zwierząt,
8.1, 14.2, 14.5 cele: fragment wiersza E. Stadtm�ller Dziewczynka, Karta pracy
" utrwalenie wiadomości na temat zwierząt egzotycznych nr 29  ZOO, bębenek, grzechotka, wiersz E. Szelburg-Za-
" kształtowanie pojęć matematycznych: duży  mały. rembiny Żarcik misia, CD  piosenka Konik na biegunach (sł.
F. Serwatka, muz. J. Dybek), odtwarzacz kompaktowy
XVI. 1.1, 1.2, 3.3, 1. temat: Na ratunek wodzie ilustracje/zdjęcia przedstawiające zanieczyszczone zbiorniki " Zabawa muzyczno-
MALi prZYJAcieLe 5.4, 14.5 cele: wodne, chusta animacyjna/integracyjna, obrazki przedsta- ruchowa Wycieczka
PRZYRODY " kształtowanie poczucia odpowiedzialności za stan środowiska wiające: picie wody, mycie rąk, zębów, kąpiel, spuszczanie rowerowa.
przyrodniczego wody w sedesie, bawienie się wodą w basenach, podle- " Zabawa ruchowa
" zrozumienie zależności pomiędzy stanem naturalnego środowiska wanie kwiatów, trawy, rodzice piorący w wodzie, gotujący Rowerek.
a zdrowiem i samopoczuciem własnym i innych ludzi obecnie oraz na wodzie, myjący naczynia, myjący samochody, pływanie " Zabawa ruchowa
w przyszłości w morzu, rzece, jeziorze, itp., duży arkusz szarego papieru, z elementem równowagi
" kształtowanie umiejętności racjonalnego korzystania marker, flamastry, farby, pastele Ścieżka.
z nieodnawialnych zasobów przyrody " Opowieść ruchowa przy
" wyrabianie empatii piosence Dzieci w lesie.
" odróżnianie odgłosów przyrody.
ROZKA
AD MATERIAA
U
33
1.2, 3.3, 5.4, 2. temat: Dzień bez samochodu  mamo, tato, rower wolę! teatrzyk cieni B. Szelągowskiej Dzień bez samochodu  " Zabawa ruchowa Papier,
7.1, 8.1, 9.2, cele: mamo, tato, rower wolę!, ekran z płótna, lampa, sylwety: plastik, metal, szkło.
14.5 " kształtowanie zachowań proekologicznych mama z koszykiem piknikowym, tata, dziewczynka, samo- " Zabawa muzyczno-
" uzmysłowienie dzieciom szkodliwego działania spalin chody, rodzina na rowerach, drzewa, trel ptasi, wiewiórka, ruchowa Czysty las wita
samochodowych i hałasu ulicznego na środowisko i człowieka duży plakat z narysowaną sylwetą roweru, papier kolorowy, nas.
" promowanie aktywnego spędzania czasu w gronie rodzinnym klej, CD  piosenka Dzieci w lesie (sł. B. Szelągowska, muz.
" dostrzeganie walorów estetycznych przyrody R. Dziekański), odtwarzacz kompaktowy, po jednej butelce
" rozpoznawanie dz
więków otoczenia. z wodą, piaskiem, grochem lub kamykami, gruba lina lub
chusta animacyjna
3.3, 5.4, 8.1, 3. Temat: Las wita dzieci ściana pełna liter, wizytówki dzieci, plastelina, korony z li-
8.2, 9.2, 14.4 cele: terą m lub M, kredki, wyraz do globalnego czytania: mama,
" naśladowanie odgłosów przyrody CD  Dzieci w lesie (sł. B. Szelągowska, muz. R. Dziekański),
" nauka piosenki o tematyce ekologicznej odtwarzacz kompaktowy, instrumenty perkusyjne, Karta la-
" przedstawianie treści piosenki za pomocą opowieści ruchowej minowana Figury geometryczne, praca plastyczna Piłka (Ku-
" wprowadzenie dzieci w świat liter  m, M ferkowe kolorowanki..., s. 25)
" układanie obrazków z figur geometrycznych.
1.1, 1.2, 2.5, 4. temat: Sprzątanie świata! śmieci  po 1 dla dziecka (np. gazeta, plastikowy kubeczek,
3.3, 5.4, 8.1, cele: szklana butelka, puszka metalowa), zawieszki z narysowa-
14.5 " wskazywanie wpływu działalności człowieka na przyrodę nym przedmiotem (papierowym, plastikowym, metalowym,
" rozwiązywanie problemów dotyczących środowiska: segregacja szklanym), fragment wiersza G. Jędryki Sprzątać las, worki
odpadów na śmieci (niebieski, żółty, czerwony, biały i czarny), obrazki
" dokonywanie wyborów i podejmowanie decyzji dotyczących przedstawiające śmieci, jakie można wrzucać do poszczegól-
środowiska w codziennym życiu nych worków (niebieski  makulatura, żółty  plastik, czer-
" rozróżnianie różnych materiałów: papier, plastik, szkło, metale wony  metal, biały  szkło, czarny  pozostałe śmieci), Karta
" udział w utrzymywaniu porządku w otoczeniu domu i przedszkola pracy nr 30  Labirynt do kosza na śmieci, kredki, CD  piosen-
" rozwijanie umiejętności poruszania się między małymi ka Dzieci w lesie (sł. B. Szelągowska, muz. R. Dziekański), od-
przeszkodami. twarzacz kompaktowy, opakowania po różnych produktach,
gazety, papierki, kolorowe pudełka  pojemniki do segrego-
wania śmieci
1.2, 4.1, 4.2, 5. temat: O co drzewo prosi dzieci  apel drzewa sylweta drzewa, wiersz B. Szelągowskiej O co drzewo prosi
5.4, 8.1, 9.2, cele: dzieci  apel drzewa, drzewko  sadzonka, szpadel, woda,
12.2, 14.5 " kształtowanie zachowań proekologicznych lupa, pudełka, CD  piosenka Dzieci w lesie (sł. B. Szelągow-
" poznanie kolejności działań podczas sadzenia drzewa ska, muz. R. Dziekański), praca plastyczna Drzewo (Kuferko-
" rozbudzanie zainteresowania przyrodą we kolorowanki..., s. 26), czerwona farba
" rozwijanie koncentracji.
1.2, 3.3, 4.2, 6. temat: cicho sza, nie płosz zwierząt, nie hałasuj! chusta animacyjna, piłka, tamburyn, CD  Dzieci w lesie (sł.
8.1, 8.2, 9.2 cele: B. Szelągowska, muz. R. Dziekański), odtwarzacz kompakto-
" dostrzeganie niszczącej roli hałasu wy, instrumenty perkusyjne, Karta plakatowa Las ze zwie-
" rozpoznawanie po brzmieniu instrumentów perkusyjnych lub rzętami, farby, gąbeczki, klej, plastelina, bibuła, fotografie
dz
więków granych w różnych rejestrach (wysokich, niskich) zwierząt np. z kalendarza, pocztówki itp.
" rozwijanie współpracy w zespole
" rozwijanie twórczej aktywności
" właściwe rozplanowanie pracy na dużym arkuszu papieru.
34
1.2, 8.1, 8.3, 7. Temat: Ekologiczna orkiestra CD  W lesie (R. Dziekański), Żabie tango (sł. autor nieznany,
9.2 cele: muz. J. Kusz), odtwarzacz kompaktowy, koce, magiczne pu-
" dostrzeganie i odróżnianie barwy dz
więków dełko, plastikowe zakrętki po butelkach z wykonaną dziurką,
" rozpoznawanie znanych przedmiotów za pomocą dotyku puszki po napojach, buteleczki po jogurtach, opakowania po
" łączenie różnych form ekspresji twórczej kremach, koraliki, piasek, śrubki, ryż, pudełka, kredki ołów-
" konstruowanie i wykorzystanie samodzielnie wykonanych kowe, taśma malarska, sznurki, samoprzylepny papier kolo-
prostych instrumentów. rowy, nożyczki
3.3, 8.1, 8.3, 8. temat: W rytmie żabiego tanga ściana pełna liter, wizytówki, plastelina, korony z litera-
9.2, 14.4 cele: mi, CD  piosenka Żabie tango (sł. autor nieznany, muz.
" rozwijanie poczucia rytmu J. Kusz), odtwarzacz kompaktowy, instrumenty wykonane
" zapoznanie z charakterem tanga na poprzednich zajęciach, instrumenty perkusyjne, Karta
" nauka akompaniamentu perkusyjnego laminowana Wiosenna łąka
" osłuchanie się z pojęciami: dyrygent, orkiestra
" wprowadzenie dzieci w świat liter  n, N
" orientowanie się w położeniu w przestrzeni.
1.2, 3.3, 8.1, 9. Temat: Zielony marsz CD  piosenki Dzieci w lesie (sł. B. Szelągowska, muz.
8.3, 10.1 cele: R. Dziekański), Żabie tango, odtwarzacz kompaktowy, zielo-
" rozbudzanie odpowiedzialności za otaczającą nas przyrodę ne słomki do napojów lub prostokątne klocki, piłka, plakaty
" wspólne podejmowanie i realizowanie różnych zadań wykonane wcześniej przez dzieci, makulatura, wycięte syl-
" kształtowanie śmiałości w zwracaniu się do osób starszych wety drzew z ekologicznym hasłem: np. Dbaj o przyrodę!,
" przestrzeganie zakazu samowolnego oddalania się ekologiczne instrumenty dzieci, chusta animacyjna, plansza
" przestrzeganie zasady bezpiecznego poruszania się po ulicach. poglądowa Szanujemy przyrodę
1.2, 3.3, 8.1, 10. temat: Bal ekoludków CD  piosenki: Żabie tango (sł. autor nieznany, muz. J. Kusz),
8.3, 10.1 cele: W lesie (R. Dziekański), Dzieci w lesie (sł. B. Szelągowska,
" dokonywanie wyborów i podejmowanie decyzji dotyczących muz. R. Dziekański), akompaniament do piosenki Walczyk
środowiska w codziennym życiu dla babci i dziadka (muz. J. Pietrzak), melodie ludowe: Szot,
" formułowanie oceny zachowań własnych i innych ludzi Kujawiak, CD z dowolną muzyką taneczną, odtwarzacz kom-
" tworzenie i przestrzeganie norm zachowań paktowy, chusta animacyjna, patyczki do lodów, odznaki
" odzwierciedlanie swoich emocji i przeżyć w improwizacjach Przyjaciel Przyrody
ruchowych
" rozwijanie integracji rówieśniczej
" rozwijanie poczucia rytmu.
ROZKA
AD MATERIAA
U
35
MAJ
Temat Podstawa
tematy dzienne i cele działań edukacyjnych środki dydaktyczne Zajęcia ruchowe
kompleksowy programowa
XVII. 1.2, 3.3, 4.2, 1. temat: Wycieczka na łąkę opowiadanie B. Szelągowskiej Czary wiosennej wróżki, CD  " Zabawa ruchowa Pokaż,
cO SA
YcHAĆ 5.4, 8.1, 9.2, cele: piosenki: Wesoła Wróżka (sł. B. Szurowska, muz. J. Pietrzak), co robi zielony szal.
NA A

ce? 14.5 " obserwowanie przyrody w ogrodzie przedszkolnym Na łące (sł. i muz. J. Pietrzak) odtwarzacz kompaktowy, zie- " Zabawa muzyczno-
" rozwijanie zmysłów w procesie poznawania środowisk lone przedmioty, lupy, aparat fotograficzny, opowiadanie ruchowa przy piosence
przyrodniczych B. Szelągowskiej Czary wiosennej wróżki, Karta laminowana Wianek.
" rozpoznawanie wybranych ekosystemów: łąka Na łące, naklejki wielokrotnego użytku: wróżka, słoneczko, " Zabawa ruchowa Bocian
" zapoznanie z zasadami bezpiecznego zachowania się poza bocian, praca plastyczna Motylek (Kuferkowe kolorowan- i żaby.
przedszkolem ki..., s. 27), kredki " Zabawa ruchowa
" zachęcanie do uważnego słuchania tekstu literackiego z elementem podskoku
" rozwijanie aparatu mowy poprzez naśladowanie głosów zwierząt. Podskocz, klaśnij.
" Zabawa muzyczno-
1.2, 3.3, 4.2, 2. temat: Kolory łąki CD  W lesie (R. Dziekański) lub nastrojowy utwór z dowol-
ruchowa Czary-mary,
5.4, 8.1, 9.2, cele: nej płyty, Wianek (sł. J. Chrząszczewska, muz. F. Ginejko), od-
kwiatowe pary.
13.1, 13.3, " zachęcanie do wypowiadania się na temat obrazka zdaniami twarzacz kompaktowy, trzy obręcze, szarfy: czerwone, żółte,
" Zabawa ruchowa do
14.2 pojedynczymi i złożonymi niebieskie, zielone; zielony szal, plansza poglądowa Na łące,
wiersza T. Kubiaka
" zorganizowanie aktywności ruchowej wynikającej z treści cyfry 1, 2, papierowa biedronka, dwa motyle, farby, pędzle,
Kukułki.
opowiadania kartki papieru, mokra gąbka, chusta animacyjna, pompony
" Zabawa muzyczno-
" eksperymentowanie w zakresie różnych technik  mokre na z krepiny, koła z kolorowego papieru: zielone, czerwone,
ruchowa do miniatury
mokre niebieskie, żółte, białe kartony (zestaw dla każdego dziecka)
M. Rimskiego-
" liczenie wyodrębnionych elementów z zastosowaniem
Korsakowa Lot trzmiela.
liczebników w zakresie dostępnym dziecku 1-3.
" Zabawa orientacyjno-
porządkowa Idziemy na
1.2, 4.2, 5.4, 3. temat: Wiosną na łące wizytówki, kwiatek papierowy, duże korony królewskie,
łąkę.
8.1, 9.2, 14.4 cele: małe korony dla książąt, kredki, kwiatki z papieru w różnych
" Zabawa muzyczno-
" rozwijanie umiejętności łączenia różnych form ekspresji twórczej: kolorach, CD  piosenki: Na łące (sł. i muz. J. Pietrzak), Kra-
ruchowa Dzień dobry,
muzyka  słowo  obraz ina marzeń (R. Dziekański), odtwarzacz kompaktowy, Karta
panie Motylu.
" zapoznanie z tekstem i melodią piosenki laminowana Na łące, tamburyn, chusteczki, czerwona szar-
" Zabawa orientacyjno-
" przedstawianie muzyki za pomocą ruchu fa, zielone szarfy, masa solna, ziarna kawy, zielona farba,
porządkowa Dwa
" stosowanie technik plastycznych  lepienie z masy solnej pędzle, liście wycięte z zielonego brystolu
motyle.
" wprowadzenie dziecka w świat liter  O, o.
" Zabawa ruchowa
z elementem podskoku
1.2, 3.2, 4.1, 4. temat: Kaczeńce na łące kółka lub kwiatki wycięte z kolorowego papieru, wiersz Wykonujemy dwa
4.2, 5.4, 8.1, cele: B. Szelągowskiej Kaczeńce, Karta pracy nr 31  Kaczeń- podskoki.
10.1, 14.5 " posługiwanie się różnym natężeniem mowy: szeptem, cicho, ce, kredki żółte, zielona krepina, klej, apaszki i szarfy, CD " Zabawa bieżna
głośno  akompaniament do piosenki Wesoła Wróżka (sł. i muz. Biedronki.
" rozwijanie aktywności twórczej  łączenie różnych technik J. Pietrzak), utwór P. Czajkowskiego Taniec Cukrowej Wróżki, " Zabawa ruchowa
plastycznych odtwarzacz kompaktowy, krepina, nożyczki, gumki, perfu- z wykorzystaniem chusty
" rozwijanie umiejętności poruszania się w takt muzyki my, klocki Dienesa w kształcie koła animacyjnej Na balu.
" układanie szeregów według podanego wzoru " Zabawa muzyczno-
" odtwarzanie ruchem rytmu przedstawionego w formie graficznej ruchowa Bal u wróżki.
" układanie kompozycji płaskich z figur geometrycznych  koło.
36
1.2, 3.2, 4.2, 5. temat: A
ąka wiersz A. Przemyskiej Motylek, motyl z papieru, farba nie-
5.4, 8.1, 8.2, cele: toksyczna, Karta plakatowa A
ąka, CD  Na łące (sł. i muz.
9.2, 14.5 " eksperymentowanie w zakresie techniki malowania dłonią, J. Pietrzak), odtwarzacz kompaktowy, krążki gimnastyczne,
palcami, opuszkami palców tamburyn, Karta laminowana Kwiatek, naklejki figur geome-
" śpiewanie piosenki z podziałem na role trycznych: sześć niebieskich kółek, jedno żółte, dwa zielone
" ukazanie poprawnego artykułowania zwrotów i zdań prostokąty, dwa zielone trójkąty
" dostrzeganie i rozpoznawanie figur geometrycznych.
1.2, 5.4, 8.1, 6. temat: Wiercipiętek poznaje owady wiersz T. Kubiaka Kukułki, CD  Na łące (sł. i muz. J. Pie-
13.1, 14.5 cele: trzak), miniatura M. Rimskiego-Korsakowa Lot trzmiela,
" budzenie zainteresowania utworami literatury dla dzieci odtwarzacz kompaktowy, ilustracje owadów: komar, motyl,
" aktywne słuchanie muzyki klasycznej biedronka, konik polny, osa, mucha, pszczoła, żuk, 8 chmu-
" wzbogacanie zasobu słownictwa  nazwanie owadów rek z kartonu, opowiadanie M. Galicy Wiercipiętek poznaje
" porównywanie wielkości: najmniejszy, mały, duży, największy. owady, po dwie wstążki z krepiny: czarna i biała, trójkąt,
spinacze (do bielizny) z naklejonymi 4 biedronkami różnej
wielkości, pudełko
1.2, 3.3, 4.2, 7. Temat: Spotkanie z motylkiem drewniany motyl na patyku, ilustracje motyli w książkach
5.4, 8.1, 9.2, cele: przyrodniczych, wiersz E. Stadtm�ller Motyl, CD  Kraina
14.5 " nazywanie i grupowanie przedmiotów ze względu na kolor marzeń (R. Dziekański), CD  z dowolną, spokojną muzyką
i kształt instrumentalną, odtwarzacz kompaktowy, strój wróżki, mo-
" wzbogacanie słownictwa poprzez stosowanie określeń tyle i kwiaty z papieru, zielona trawka z kartonu, niebieska
przymiotnikowych chmurka z kartonu, taśma dwustronna, szarfy w różnych ko-
" wykonywanie ćwiczeń narządów mowy lorach, tamburyn, po dwa talerzyki papierowe, papier kolo-
" stosowanie różnych technik  wydzieranka rowy, klej w sztyfcie, zszywacz, dziurkacz, spinacze biurowe,
" próby oddania nastroju utworu instrumentalnego za pomocą motyle z talerzyków, sznurek
ruchu.
1.2, 5.4, 8.1, 8. temat: Żabie sekrety wizytówki z imionami, kwiatek papierowy, duże korony pa-
9.2, 14.4 cele: pierowe królewskie i małe dla książąt, plastelina, kredki,
" wdrażanie do śpiewania piosenki zbiorowo i indywidualnie wiersz B. Szelągowskiej Robimy dwa podskoki, CD  pio-
" kształtowanie poczucia rytmu, gra na instrumentach perkusyjnych senki: Na łące (sł. i muz. J. Pietrzak), Wesoła Wróżka (sł. B.
" stosowanie różnych technik plastycznych  origami płaskie z kół Szurowska, muz. Pietrzak), Żabie tango (sł. autor nieznany,
" wprowadzenie dziecka w świat liter  P, p muz. J. Kusz), odtwarzacz kompaktowy, kawałek materiału
" usprawnianie aparatu mowy  ćwiczenia ortofoniczne. lub obręcz, wypychanka Żabka z kółek, koła duże, zielone,
dwa białe i dwa czarne, flamaster, klej, praca plastyczna Bie-
dronka (Kuferkowe kolorowanki..., s. 28), czerwona bibuła,
czarna farba
1.2, 3.3, 4.2, 9. temat: Zagadkowa łąka CD  Na łące (sł. i muz. J. Pietrzak), odtwarzacz kompakto-
5.4, 8.1, 9.2, cele: wy, zagadki słowne B. Szelągowskiej, M. Czerkawska Kto się
14.2, 14.5 " zapoznanie z charakterystycznymi owadami, ich wyglądem śmieje, ilustracje na tablicy: motyl, pszczoła, mrówka, bie-
i zwyczajami dronka, kolorowanki z owadami przecięte na dwie części,
" rozwijanie percepcji wzrokowej  składanie obrazków w całość klej, kartki, kredki, grzechotka, obrazek biedronki, plastelina
" stosowanie różnych technik  modelowanie z plasteliny czerwona i czarna
" kształtowanie poczucia rytmu  zabawa taneczna do piosenki.
ROZKA
AD MATERIAA
U
37
1.2, 3.3, 5.4, 10. temat: Bal na łące wycięte sylwety owadów, kredki, opaski z brysto-
8.1, 9.2, 14.3, cele: lu, klej, spinacze biurowe chusta animacyjna, opaski
14.5 " przedstawienie ruchem tempa i charakteru dwóch odmiennych z owadami, CD  piosenki: Na łące (sł. i muz. J. Pie-
utworów trzak), trzecia zwrotka piosenki Wesoła Wróżka (sł.
" kształtowanie poprawności artykulacyjnej poprzez ćwiczenia B. Szurowska, muz. J. Pietrzak), miniatura, M. Rimskiego-
oddechowe -Korsakowa Lot trzmiela, odtwarzacz kompaktowy, piłeczki
" rozwijanie swobodnej zabawy tanecznej gąbkowe, pacynka biedronki, opowiadanie Barbary Szelą-
" usprawnianie motoryki małej  kolorowanie kredkami. gowskiej W poszukiwaniu kropki, Karta laminowana Na łące,
odtwarzacz kompaktowy, strój wróżki, słomki, sylwety bie-
dronek, czarne kółeczka  kropki, węgiel rysunkowy, zielony
liść wycięty z kartonu
XVIII. 1.2, 3.2, 3.3, 1. temat: Moja rodzina CD  piosenka Żabie sekrety (sł. B. Szelągowska, muz. R. " Zabawa ruchowa
MOJA RODZINA 4.2, 5.4, 8.1, cele: Dziekański), odtwarzacz kompaktowy, kartki, kredki, wiersz z elementem podskoku
8.4, 9.2, 14.5 " określanie stopnia pokrewieństwa B. Szelągowskiej Dla mamy i taty Piłka.
" nazywanie i opisywanie członków rodziny " Zabawa ruchowa
" uświadomienie dzieciom znaczenia miłości i szczęścia z elementem
" nauka wiersza z okazji zbliżającego się święta Mamy i Taty. pedałowania Wycieczka
rowerowa.
1.2, 3.3, 5.3, 2. temat: Jak spędzasz czas ze swoją rodziną cebule, wata, pojemnik plastikowy, woda, piłka, wiersz L. J.
" Zabawa ruchowa Myjnia
5.4, 12.2, 14.2 cele: Kerna Piłka, plansza poglądowa Moja rodzina
samochodowa.
" budzenie pozytywnych uczuć do członków rodziny
" Zabawa ruchowa ze
" wzbogacanie zasobu słownictwa poprzez opowiadanie obrazka
skakanką Kto potrafi?
" posługiwanie się zdaniami pojedynczymi i złożonymi
" Zabawa ruchowa
" prowadzenie prostych hodowli
z elementem rzutu
" kształtowanie aktywności ruchowej  podskok obunóż i na jednej
Hasło  naprzód!
nodze.
(według C. Vialles).
1.2, 8.1, 8.3, 3. Temat: Dla mamy i taty wizytówki, plastelina, kwiatek papierowy, duże korony kró-
14.4, 14.5 cele: lewskie, małe korony dla książąt, kredki, CD  piosenki: Ża-
" nauka piosenki okolicznościowej bie sekrety (sł. B. Szelągowska, muz. R. Dziekański), Żabie
" utrwalenie akompaniamentu perkusyjnego tango (sł. autor nieznany, muz. J. Kusz), Konik na biegunach
" wprowadzenie dziecka w świat liter  R, r (sł. F. Serwatka, muz. J. Dybek), odtwarzacz kompaktowy,
" dostrzeganie kształtów figur geometrycznych instrumenty perkusyjne, wiersz H. Ożogowskiej Latawiec,
" rozwijanie percepcji wzrokowej  wyszukiwanie takich samych Karta pracy nr 32  Latawiec
elementów.
1.2, 3.2, 3.3, 4. Temat: Pomagamy mamie i tacie wiersz B. Szelągowskiej Dla mamy i taty, fragment wiersza
5.4, 8.1, 9.2, cele: A. Kwiecińskiej Wielkie porządki, wiersz M. Terlikowskiej Kto
14.5 " budzenie gotowości do pomagania innym potrafi?, piłka, skakanka, CD  piosenki Żabie sekrety (sł.
" rozwijanie umiejętności inscenizowania ruchem słów narratora. B. Szelągowska, muz. R. Dziekański), praca plastyczna Lamp-
ka nocna (Kuferkowe kolorowanki..., s. 29), kredki
38
1.2, 3.3, 4.2, 5. temat: Serce dla moich rodziców wiersze: E. Pyczek Bliz
niacy, H. Wojciechowskiej-Wrótniak
5.4, 8.1, 8.3, cele: Czarodziejskie drzewo, B. Szelągowskiej Dziękuję, CD  pio-
9.2, 14.5 " kształtowanie wrażliwości estetycznej senki: Żabie tango (sł. autor nieznany, muz. J. Kusz), Ża-
" przygotowanie elementu wystroju sali bie sekrety (sł. B. Szelągowska, muz. R. Dziekański), Konik
" utrwalenie piosenki okolicznościowej, akompaniamentu na biegunach (sł. F. Serwatka, muz. J. Dybek), odtwarzacz
perkusyjnego i układu tanecznego na uroczystość Dnia Rodziny. kompaktowy, instrumenty perkusyjne sztaluga, duży karton,
markery, kartki z narysowanymi postaciami, kredki świeco-
we, Karta plakatowa Serce, farby plakatowe, grube pędzle,
wąskie wałki malarskie lub gąbki, klej
1.2, 3.2, 3.3, 6. Temat: Dwie mamy kartki z narysowanym kołem, kredki, inscenizacja D. Gellner
4.2, 5.3, 6.5, cele: Dwie mamy, dwie pacynki lalek, dwa wózki, dwa misie, za-
9.2, 14.5 " przygotowanie upominku dla rodziców bawki z kącików w sali, plastikowe kubeczki, klej wikol, ko-
" rozwijanie umiejętności grania prostych ról odtwórczych lorowe waciki, chusta animacyjna, CD  W lesie (R. Dziekań-
" próby dokonywania oceny postępowania bohaterów utworu. ski), odtwarzacz kompaktowy
1.2, 3.2, 4.2, 7. temat: Laurka chusta animacyjna, woreczki gimnastyczne, worek, wiersz
8.1, 9.2 cele: R. Pisarskiego Laurka, Karta pracy nr 33  Tulipany, pastele
" przygotowanie niespodzianki dla rodziców olejne, gruby sznurek (sznurówki), CD  Żabie sekrety (sł. B.
" kształtowanie aktywności twórczej  tworzenie kompozycji Szelągowska, muz. R. Dziekański), odtwarzacz kompaktowy
płaskich
" poznawanie utworów literatury dziecięcej poprzez naukę wiersza.
1.2, 8.1, 14.4 8. temat: Nasz mały teatr wizytówki, plastelina, kwiatek papierowy, duże korony
cele: królewskie, małe korony dla książąt, kredki, CD  piosenki:
" rozwijanie umiejętności poruszania się w takt muzyki, wyczucia M. Rimski-Korsakow Lot trzmiela, Kołysanka dla misia (sł.
fraz muzycznych i zakończenia utworu B. Szurowska, muz. Tartanus-Kowalska), utwór R. Dziekań-
" utrwalenie programu artystycznego na uroczystość skiego Kraina marzeń, odtwarzacz kompaktowy, kwiaty
" przygotowanie inscenizacji do muzyki programowej z krepiny, inscenizacja M. Cieśli Wręczenie upominku, wiersz
" rozpoznawanie i nazywanie liter. R. Pisarskiego Laurka
1.2, 3.3, 5.4, 9. Temat: Kwiatek dla rodziców woreczek gimnastyczny, piłeczki w dwóch kolorach
8.1, 9.2, 13.4, cele: (lekkie, małe lub gąbkowe), taśma malarska, wiersz
14.5 " budzenie pozytywnych relacji z członkami rodziny K. Artyniewicz Dla mamusi, modelina, wykałaczki, wrzątek
" stosowanie różnych technik  modelowanie z modeliny. w kubku, doniczki z pojemników po kefirze, cebula ze szczy-
piorem, żwir, kwiatki z modeliny na długich wykałaczkach,
CD  Kołysanka dla misia (sł. B. Szurowska, muz. B. Tartanus-
-Kowalska), odtwarzacz CD
1.2, 3.3, 5.4, 10. temat: święto rodziny CD  piosenki: Na łące, Żabie tango, Żabie sekrety, utwór M.
8.1, 8.3, 14.5 cele: Rimskiego-Korsakowa Lot trzmiela, utwór R. Dziekańskiego
" ukazanie potrzeby okazywania uczuć swoim rodzicom Kraina marzeń, płyta z dowolną muzyką relaksacyjną, od-
" kształtowanie wspólnych działań twarzacz kompaktowy, wiersze: B. Szelągowskiej Dla mamy
" łączenie różnych form ekspresji twórczej: muzyka, ruch, słowo i taty, R. Pisarskiego Laurka, B. Szelągowskiej Dziękuję, in-
" zaangażowanie w przedstawienie programu artystycznego dla scenizacja M. Cieśli Wręczenie upominku, małe piłki, duży
rodziców. koc lub materiał, zwiewne chusteczki
ROZKA
AD MATERIAA
U
39
cZerWiec
Temat Podstawa
tematy dzienne i cele działań edukacyjnych środki dydaktyczne Zajęcia ruchowe
kompleksowy programowa
XIX. 1.2, 5.4, 7.1, 1. temat: Dzień Dziecka  w krainie fantazji z mamą i tatą CD  piosenki: Kołysanka dla misia (sł. B. Szurowska, muz. " Zajęcia ruchowe
śWiAt DZieci
cYcH 8.1, 9.2, 14.5 cele: B. Tartanus-Kowalska), Kraina marzeń (R. Dziekański), mi- z rodzicami (według W.
MArZeC
" poznanie praw dziecka niatura M. Rimskiego-Korsakowa Lot trzmiela, Wesoła za- Sherborne).
" uściślanie więzi emocjonalnych z rodziną bawa (sł. B. Szelągowska, muz. J. Pietrzak), Wesoła Wróżka " Zabawa muzyczno-
" rozwijanie za pomocą ruchu świadomości własnego ciała (sł. B. Szurowska, muz. J. Pietrzak), odtwarzacz kompaktowy, ruchowa przy piosence
i otaczającej nas przestrzeni przedstawienie B. Szelągowskiej W krainie fantazji  niespo- Wesoła wróżka.
" stymulowanie rozwoju emocjonalnego, społecznego i poznawczego dzianki przygotowanej przez rodziców z okazji Dnia Dziecka, " Zabawa orientacyjno-
" rozwijanie wyobraz
ni chusta animacyjna, prezenty dla dzieci, zwiewne chustki, porządkowa Słonko
" aktywne słuchanie muzyki instrumentalnej. kartki, guma arabska, niebieska farba, grzebień świeci  deszcz pada.
" Zabawa z elementem
1.2, 5.4, 9.2, 2. temat: W podróż do krainy wyobraz
ni gazety, kolorowy karton, nożyczki, klej, papier samoprzylep-
równowagi Ścieżka
13.1, 13.3, cele: ny, kredki  pastele, wstążki, tasiemki, chustki bandamki,
(według
14.4, 14.5 " rozwijanie wyobraz
ni chusta animacyjna, wiersz J. Hockuba Sprzedawca snów,
M. Bogdanowicz).
" rozwijanie współpracy w zespole tekturowe ryby o różnych kolorach i kształtach, tacki z pia-
" Zabawa muzyczno-
" przeliczanie w zakresie możliwości dzieci skiem
ruchowa Burza i deszcz.
" rozpoznawanie kształtów.
1.2, 3.3, 5.4, 3. temat: O czym marzą dzieci? ściana pełna liter, wizytówki, plastelina, korony z literami,
8.1, 13.1, cele: kredki, wyraz do globalnego czytania: tata, naczynie z wodą,
14.2, 14.4 " uwrażliwianie na dz
więki otoczenia torebki foliowe itp., CD  piosenka i akompaniament Wesoła
" rozwijanie wyobraz
ni Wróżka (sł. B. Szurowska, muz. B. Tartanus-Kowalska), Karta
" nauka piosenki pracy nr 34  Wyprawa dzieci, kredki, paski krepiny w kolo-
" rozwijanie poczucia rytmu, uwrażliwienie na dz
więki rach tęczy
o zróżnicowanej dynamice
" wprowadzenie dzieci w świat liter  t, T.
1.2, 3.3, 4.2, 4. temat: Budujemy szałas bębenek, gruba lina, chusta integracyjna, krzesła, koce, CD 
5.3, 5.4, 8.1, cele: piosenki: Kraina marzeń (R. Dziekański), Wesoła Wróżka (sł.
8.2, 9.2, 10.1 " rozwijanie wyobraz
ni B. Szurowska, muz. J. Pietrzak), Taniec Cukrowej Wróżki lub
" rozpoznawanie i nazywanie kolorów płyta z dowolną muzyką relaksacyjną, odtwarzacz kompak-
" rozwijanie współpracy w zespole towy, tacki, materiał przyrodniczy (muszle, piasek, patyczki,
" zrozumienie, iż każdemu potrzebny jest dom kamienie, itp.), praca plastyczna Niebo nocą (Kuferkowe ko-
" udział w technikach relaksacyjnych i próba rozumienia ich lorowanki..., s. 30), świaca, czarna farba, pędzle
znaczenia dla funkcjonowania organizmu.
1.1, 1.2, 3.3, 5. temat: poszukiwacze skarbu kostka emocji, dzwoneczek, CD  akompaniament do piosen-
5.3, 5.4, 8.1, cele: ki Wesoła Wróżka (sł. B. Szurowska, muz. J. Pietrzak), odtwa-
9.2 " rozwiązywanie zagadek słuchowych rzacz kompaktowy, przebrania dzieci, butelka z mapą ukryte-
" rozwijanie wyobraz
ni go skarbu, woreczki, obrazki z papugami, w tym 2 takie same,
" wspólne podejmowanie i realizowanie różnych zadań poduszki, skrzynia zrobiona np. z pudełka po butach, folia
" rozwijanie ekspresji plastycznej aluminiowa, złotka, ozdobne sznurki, złote i srebrne kartony,
" rozpoznawanie i nazywanie figur geometrycznych. papier samoprzylepny, klej brokatowy oraz instrukcje wyko-
nania biżuterii, list z informacją, chusta animacyjna
40
1.2, 1.5, 3.3, 6. temat: Mam prawo& wiersz D. Wawiłow Jak ja się nazywam, pacynka przedstawia-
8.1, 14.2, cele: jąca dziecko, trzy jednakowe kubeczki, piłeczka ping-pongo-
14.5, 15.2 " poznanie podstawowych praw dziecka wa, chusta animacyjna, piłka, kostka emocji, CD  piosenka
" przedstawianie się imieniem i nazwiskiem Wesoła zabawa (sł. B. Szelągowska, muz. J. Pietrzak), odtwa-
" utrwalanie znajomości miejsca zamieszkania rzacz kompaktowy, Karta pracy nr 35  Ania w piaskownicy
" stosowanie określeń: najpierw, potem, na koniec.
1.1, 1.2, 3.3, 7. temat: Moja siostra królewna piłka, wiersz D. Wawiłow Moja siostra królewna, sylwety
8.1, 9.2, 14.5 cele: koron ze złotego kartonu, elementy dekoracyjne (cekinki,
" wzmacnianie więzi emocjonalnych z członkami rodziny kryształki, klej brokatowy, tasiemki, papier samoprzylepny),
" rozwijanie wyobraz
ni zszywacz, klej, taśma, chusta animacyjna
" rozwijanie inwencji twórczej
" próba opisu danej osoby
" rozwijanie u dzieci chęci sprawiania innym drobnych przyjemności.
1.2, 8.1, 9.2, 8. Temat: Koncert przedszkolaków CD  piosenki: Wesoła Wróżka (sł. B. Szurowska, muz.
13.1, 14.4 cele: J. Pietrzak), W naszym przedszkolu (sł. M. Rosińska, muz.
" powtórzenie piosenek z całego roku szkolnego J. Wasowski), Kołysanka dla misia (sł. B. Szurowska, muz.
" rozwijanie więzi między dziećmi (integracja międzygrupowa) B. Tartanus-Kowalska), Dom dla lalek (sł. S. Jedynak, muz.
" wprowadzenie dzieci w świat liter  u, U K. Majewska), Na łące (sł. i muz. J. Pietrzak), utwór P. Czaj-
" odzwierciedlanie nastroju muzyki w pracy plastycznej. kowskiego Taniec Cukrowej Wróżki, odtwarzacz kompakto-
wy, ściana pełna liter, wizytówki, plastelina, korony z litera-
mi, kredki, klocki, farby, pióra, karton
1.2, 3.3, 4.2, 9. temat: W naszym przedszkolu jest wesoło! farby, słomki, kartki, kolorowa chustka, chusta anima-
5.4, 8.1, 9.2 cele: cyjna, piłka, Karta laminowana Figury geometryczne,
" kształtowanie pozytywnego obrazu przedszkola CD  piosenki: Wesoła Wróżka (sł. B. Szurowska, muz.
" integracja grupy J. Pietrzak), W naszym przedszkolu (sł. M. Rosińska, muz.
" rozpoznawanie i nazywanie koła, trójkąta, kwadratu, prostokąta J. Wasowski), odtwarzacz kompaktowy
" układanie kompozycji płaskich z figur geometrycznych
" ćwiczenie narządów artykulacyjnych.
1.2, 3.3, 4.2, 10. temat: przyjaciele CD  piosenki: W naszym przedszkolu (sł. M. Rosińska,
5.4, 7.1, 8.1, cele: muz. J. Wasowski), Wesoła Wróżka (sł. B. Szurowska, muz.
9.2, 14.5 " rozpoznawanie wartości tj. przyjaz
ń, tolerancja J. Pietrzak), odtwarzacz kompaktowy, przedstawienie B.
" rozwijanie integracji w grupie Szelągowskiej Przyjaciele, sylwety lub pacynki: Ani, Paweł-
" próba wypowiedzi pełnymi zdaniami ka, mamy, chusteczka, Karta pracy nr 36  Ania i Pawełek
" rozwijanie małej motoryki w piaskownicy, kredki, gazety lub wycięte wcześniej przez
" samodzielne projektowanie pracy (z zastosowaniem techniki nauczyciela fragmenty obrazków przedstawiających różne
collage). części ciała oraz ubrań, nożyczki, klej, karton
XX. 3.3, 4.2, 5.4, 1. temat: Gdzie spędzimy wakacje CD  Kraina kolorów (sł. i muz. J. Pietrzak), odtwarzacz kom- " Zabawa orientacyjno-
WAKAcYJNe 8.1, 14.2, 14.5 cele: paktowy, wiersz B. Szurowskiej Lato, woreczki gimnastycz- porządkowa Kolor do
PRZYGODY " opowiadanie na podstawie obrazka ne, koła gimnastyczne, Karta pracy nr 37  Podróże waka- koloru.
" wzbogacanie zasobu słownictwa cyjne, naklejki uśmiechnięte buzie, strój wróżki, tamburyn, " Zabawa ruchowa
" utrwalenie znajomości kolorów grzechotka, bębenek, pocztówki, nożyczki Siedmiomilowe buty.
" kształtowanie percepcji wzrokowej, składanie obrazków w całość.
ROZKA
AD MATERIAA
U
41
1.2, 3.2, 5.3, 2. temat: Wakacyjna wyliczanka piłka, CD  piosenki: Wakacyjna wyliczanka (sł. i muz. J. Pie- " Zabawa ruchowa
5.4, 8.1, 8.3, cele: trzak), Kraina marzeń (R. Dziekański), odtwarzacz kompak- Wakacyjne podróże.
8.4, 9.2, 14.6 " rozpoznawanie nagranych na płycie odgłosów towy, czapka dla maszynisty, czapka i torba dla konduktora, " Zabawa ruchowa A
odzie.
" nauka piosenki mały przedmiot np. kulka, praca plastyczna Balon (Kuferko- " Zabawa bieżna Bieganie
" opracowanie inscenizacji do piosenki. we kolorowanki..., s. 31), niebieska krepina, klej na plaży.
" Zabawa ruchowa
1.2, 3.2, 4.2, 3. temat: Na jeziorach wizytówki, plastelina, kwiatek papierowy, duże korony kró-
z wykorzystaniem chusty
5.4, 9.2, 13.3, cele: lewskie, małe korony dla książąt, kredki, tacka z piaskiem
animacyjnej Morze.
14.3, 14.4 " wprowadzenie dziecka w świat liter  W, w i patyczek, kamyki i muszelki lub guziczki i koraliki, dmu-
" Zabawa bieżna Pociąg
" rozwijanie umiejętności rysowania wzorów na piasku chany basenik, łódeczka plastikowa, rękawki do pływania,
i tunel.
" grupowanie przedmiotów w logiczne pary okulary przeciwsłoneczne, czapka z daszkiem, kółko do pły-
" Zabawa orientacyjno-
" ćwiczenie pamięci. wania, olejek do opalania itp., basenik dmuchany z wodą,
porządkowa Pociąg
wędki z magnesem, magnesy lub laska gimnastyczna, cienki
z krzeseł.
drucik, magnes, wiersz B. Szurowskiej Lato
" Zabawa bieżna Kierowcy.
1.2, 3.3, 5.4, 4. temat: W górach masa solna, farby: zielona, szara, biała, pędzle, koła wycięte
9.2 cele: z brystolu z podklejoną taśmą dwustronną
" usprawnianie aparatu mowy, wykonywanie ćwiczeń
artykulacyjnych
" ukazanie potrzeby zachowania ostrożności w sytuacjach
i miejscach nieznanych.
1.2, 3.3, 5.3, 5. Temat: Jedziemy nad morze CD  Kraina marzeń, odtwarzacz kompaktowy, fragment
5.4, 6.3, 9.2, cele: wiersza D. Gellner Wycieczka, Karta pracy nr 38  Letnia
14.2, 14.5 " wzbogacanie zasobu słownictwa  opowiadanie na podstawie wróżka, kredki, chusta animacyjna, rękawki do pływania,
obrazka koło ratunkowe, czapka z daszkiem, farba w tubie niebieska,
" wykorzystywanie poznanej techniki plastycznej  kolorowanie, żółta, pędzle, po dwie kartki, papierowy ręcznik
odbijanie farby wyciśniętej z tub
" odróżnianie i naśladowanie odgłosów otoczenia
" nauka samodzielnego zdejmowania i zakładania kapci
" przestrzeganie zakazu kąpania się bez nadzoru dorosłych.
1.2, 4.2, 5.3, 6. temat: podróżujemy pociągiem fragment wiersza J. Tuwima Lokomotywa, fragment wier-
5.4, 8.1, 13.3, cele: sza W. Badalskiej Wyjeżdżamy na wakacje, wiersz E. Pyczek
14.3, 14.5 " dostrzeganie różnorodności krajobrazów i ich walorów Pociąg, pocztówki i ilustracje z różnymi krajobrazami, trzy
estetycznych lokomotywy wycięte z kolorowego papieru, duży arkusz bry-
" poprawne wykonanie ćwiczeń ortofonicznych stolu, sztaluga, suche pastele lub kreda tablicowa, krzesełka
" zachęcanie do udziału w zabawach grupowych, reagowanie na
sygnał i hasło
" wyszukiwanie wśród obrazków tematycznych takich z podobnym
krajobrazem
" utrwalenie umiejętności liczenia w zakresie 1-3.
1.2, 3.3, 5.4, 7. temat: podróżujemy autem chusteczki higieniczne, krążki gimnastyczne: czerwone i zie-
9.2, 14.3, 14.5 cele: lone, koła gimnastyczne, inscenizacja W. Badalskiej Wyjeż-
" rozwijanie pamięci poprzez powtarzanie wersów wiersza dżamy na wakacje, walizka, piłka, wędka, koszyk, materac
" usprawnianie aparatu mowy, ćwiczenia oddechowe do pływania, skakanka, gry, dwie rakiety, Karta pracy nr 39
" kształtowanie umiejętności odgrywania scenek z rekwizytami.  Autobus, kredki, Karta laminowana Figury geometryczne,
naklejki wielokrotnego użytku: figury geometryczne
42
1.2, 3.2, 5.4, 8. temat: pożegnanie z przedszkolem wizytówki, plastelina, kwiatek papierowy, duże korony kró-
8.1, 14.4, 14.5 cele: lewskie, małe korony dla książąt, kredki, strój wróżki, Karta
" wprowadzenie dziecka w świat liter  Z, z pracy nr 40  Dyplom, CD  piosenki: Wesoła Wróżka (sł. B.
" prezentacja programu artystycznego na zakończenie roku Szurowska, muz. J. Pietrzak), Dary jesieni (sł. B. Szelągow-
szkolnego ska muz. J. Pietrzak), fragment utworu L. Mozarta Sanna, Na
" przypomnienie i utrwalenie piosenek, wierszy, inscenizacji, łące (sł. i muz. J. Pietrzak), Wakacyjna wyliczanka (sł. i muz.
układów ruchowych. J. Pietrzak), Kraina marzeń (R. Dziekański), odtwarzacz kom-
paktowy, przebrania i rekwizyty do przedstawienia
1.2, 4.2, 5.4, 9. Temat: Polecimy balonem baloniki, wiersz B. Szelągowskiej Wakacje balonem, Karta
8.1, 9.2, 14.2, cele: plakatowa Podróż balonem, papier kolorowy, klej, kredki,
14.5 " stosowanie różnych technik  wydzieranka obrazki: auto, rower, motocykl, samolot, śmigłowiec, balon,
" wykonanie wspólnej pracy plastycznej lotnia, praca plastyczna Plaża (Kuferkowe kolorowanki...,
" rysowanie własnej postaci. s. 32), piasek
1.2, 8.1, 9.2, 10. temat: Odlatujemy rakietą w krainę wyobraz
ni kartony A4, kredki, fragment wiersza B. Lewandowskiej
14.5 cele: Rakieta, dowolne materiały plastyczne, Karta laminowana
" rozwijanie wyobraz
ni i twórczego myślenia Rakieta, naklejki wielokrotnego użytku  figury geometrycz-
" utrwalenie znajomości wyglądu figur geometrycznych ne, plastelina, ołówki, wykałaczki, guziki, druciki, słomki, pa-
" inspirowanie literaturą do działań plastycznych. tyczki, ziarna kawy, pieprzu
ROZKA
AD MATERIAA
U
43
44