Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy 1. Wrzesień
Tydzień 1. Poznajemy naszą szkołę
Aktywności ucznia:
wychowanie
Temat dnia
edukacja edukacja edukacja edukacja edukacja edukacja zajęcia fizyczne
etyka
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczne i edukacja
zdrowotna
Nasza Przedstawianie się dzieci, Zabawa słowno- Zabawy integra- Określenie po- Swobodne zaba-
szkoła wypowiadanie swoich -muzyczna  Po- cyjne w kręgu: łożenia przed- wy na szkolnym
imion. znajmy się .  Witam cię miotów w prze- boisku.
Wypowiedzi na temat serdecznie , strzeni. Pojęcia:
ilustracji przedstawionej  Wszystkie pod, nad obok,
w podręczniku. dzieci, które ... , między, poza,
Wypowiedzi twórcze,  Poznaj moje w środku, przed.
uzasadnianie własnego imię .
zdania. Porównywanie Wycieczka po
wyglądu szkoły z pod- szkole i terenie
ręcznika z rzeczywistą szkolnym.
szkołą. Bezpieczeń-
Ćwiczenia grafomoto- -stwo w szkole
ryczne.  regulamin
klasowy.
Umieszczanie
nalepek we
właściwych
miejscach.
Odniesienia do s. 4 5
stron podręcz-
nika MEN  Nasz
elementarz cz. 1
Odniesienia do s. 4 s. 4 s. 4
stron publikacji
 Ćwiczenia z po-
mysłem cz. 1
Odniesienia do 1.3) b, c, d 3.1) a 5.4 7.17 10.3) c
Podstawy Progra- 1.1) a
mowej
AUTOR:
Anna Biedzińska
Ćwiczenia z pomysłem
|
Klasa 1
1
©
Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2014
Szkoła podstawowa 1 3
 Aktywności ucznia:
wychowanie
Temat dnia
edukacja edukacja edukacja edukacja edukacja edukacja zajęcia fizyczne
etyka
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczne i edukacja
zdrowotna
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe
źð Przedstawia siÄ™, wymienia imiona najbliższych koleżanek i kolegów źð UkÅ‚ada ukierunkowanÄ… pytaniami wypowiedz
na okreÅ›lony temat źð KreÅ›li elementy literopodobne po
Å›ladzie źð Bawi siÄ™ z innymi dziećmi źð Potrafi kulturalnie i bezpiecznie zachować siÄ™ podczas wycieczki po szkole źð Stosuje pojÄ™cia: pod, nad obok, miÄ™dzy, poza, w Å›rodku, przed
Ponadpodsta- źð Wypowiada siÄ™ swobodnie na okreÅ›lony temat źð Uzasadnia wÅ‚asne zdanie źð KreÅ›li ksztaÅ‚tne elementy literopodobne po Å›ladzie źð WÅ‚aÅ›ciwie stosuje pojÄ™cia: pod, nad obok,
wowe
między, poza, w środku, przed
Nasza klasa Wypowiedzi na temat sali Ćwiczenia ryt- Rysowanie swo- Tworzenie kąci- Pojęcia: pod, nad Swobodne zaba-
lekcyjnej. Określanie zna- miczne. ich portretów. ków tematycz- obok, na, w. wy dziecięce.
czenia pojęcia klasa. nych. Klasyfikowanie
Szukanie różnic i po- przedmiotów
dobieństw. Czytanie według określo-
globalne. nych cech.
Rysowanie po śladzie.
Odniesienia do P1 s. 6 7 P1 s. 6 7 P1 s. 6 7 P1 s. 6 7
stron podręcz-
nika MEN  Nasz
elementarz cz. 1
Odniesienia do s. 5
stron publikacji
 Ćwiczenia z po-
mysłem cz. 1
Odniesienia do 1.1) a 3.1) a 4.2) b 5.4 7.1 10.3) c
Podstawy Progra- 1.3) a, c 7.17
mowej
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe
źð UkÅ‚ada ukierunkowanÄ… pytaniami wypowiedz
na okreÅ›lony temat źð OkreÅ›la znaczenie pojÄ™cia klasa źð Szuka podobieÅ„stw i różnic źð Czyta globalnie proste wyrazy źð KreÅ›li elementy
literopodobne po Å›ladzie źð Wyklaskuje zwrot  Nasza klasa źð Rysuje autoportret źð Tworzy kÄ…ciki tematyczne źð Klasyfikuje przedmioty wedÅ‚ug okreÅ›lonego warunku źð Bawi siÄ™ z in-
nymi dziećmi źð Potrafi kulturalnie i bezpiecznie zachować siÄ™ w klasie i w szkole źð Stosuje pojÄ™cia: pod, nad obok, na, w
Ponadpodsta- źð Swobodnie wypowiada siÄ™ na okreÅ›lony temat źð Czyta globalnie źð KreÅ›li ksztaÅ‚tne elementy literopodobne po Å›ladzie źð Rysuje autoportret z uwzglÄ™dnieniem charaktery-
wowe
stycznych cech źð WÅ‚aÅ›ciwie stosuje pojÄ™cia: pod, nad obok, na, w
AUTOR:
Anna Biedzińska
Ćwiczenia z pomysłem
|
Klasa 1
2
©
Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2014
Szkoła podstawowa 1 3
 Aktywności ucznia:
wychowanie
Temat dnia
edukacja edukacja edukacja edukacja edukacja edukacja zajęcia fizyczne
etyka
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczne i edukacja
zdrowotna
To my Podawanie własnych Słuchanie Lepienie Określanie Przeliczanie, Zabawa  W jakim
propozycji  Od czego utworów W.A. z plasteliny samopoczucia porównywanie jestem nastroju .
zależy nasz nastrój? . Mozarta z płyty Plastusia zgod- dzieci na pod- elementów. Wyścigi rzędów.
Słuchanie ze zrozumie-  Mozart dla umy- nie z opisem stawie ilustracji. Pojęcia: pod,
niem fragmentu książki słu dziecka . w książce. Praca w grupach. nad obok,
 Plastusiowy pamiętnik na, w.
M. Kownackiej.
Porównywanie i wypo-
wiadanie siÄ™ na temat
prac kolegów.
Rysowanie po śladzie
 Å‚uki.
Odniesienia do s. 8 9
stron podręcz-
nika MEN  Nasz
elementarz cz. 1
Odniesienia do s. 6 s. 6 s. 6 s. 6
stron publikacji
 Ćwiczenia z po-
mysłem cz. 1
Odniesienia do 1.1) a 3.1) c 4.2) b 5.1 7.2 10.1) c
Podstawy Progra- 1.2) b 5.2 7.4 10.2) b
mowej 1.3) a, c 5.4 7.17 10.3) d
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe
źð SÅ‚ucha czytanego tekstu ze zrozumieniem źð Zna bohatera książki  Plastusiowy pamiÄ™tnik źð UkÅ‚ada ukierunkowanÄ… pytaniami wypowiedz
na okreÅ›lony temat źð Lepi postać
z książki na podstawie wysÅ‚uchanego fragmentu źð WspółdziaÅ‚a w grupie źð SÅ‚ucha muzyki klasycznej źð Pisze starannie i ksztaÅ‚tnie elementy literopodobne po Å›ladzie źð Przelicza
i porównuje elementy źð Stosuje pojÄ™cia: pod, nad obok, na, w źð Bawi siÄ™ z innymi dziećmi źð Respektuje przyjÄ™te zasady w grach i zabawach źð Bierze aktywny udziaÅ‚ w grach
i zabawach ruchowych i właściwie reaguje na polecenia
Ponadpodsta- źð Swobodnie wypowiada siÄ™ na okreÅ›lony temat źð PrawidÅ‚owo umieszcza pod obrazkami odpowiednie nalepki z ksztaÅ‚tem wyrazów źð W skupieniu sÅ‚ucha nagraÅ„ muzyki kla-
wowe
sycznej źð Pisze starannie i ksztaÅ‚tnie elementy literopodobne po Å›ladzie źð WÅ‚aÅ›ciwie stosuje pojÄ™cia: pod, nad obok, na, w źð Potrafi należycie zachować siÄ™ w sytuacji zwyciÄ™-
stwa i radzić sobie z porażkami
AUTOR:
Anna Biedzińska
Ćwiczenia z pomysłem
|
Klasa 1
3
©
Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2014
Szkoła podstawowa 1 3
 Aktywności ucznia:
wychowanie
Temat dnia
edukacja edukacja edukacja edukacja edukacja edukacja zajęcia fizyczne
etyka
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczne i edukacja
zdrowotna
Jestem SÅ‚uchanie wiersza H. A
o- Szkoła dawniej Przeliczanie Przestrzeganie Prawidłowa po-
uczniem klasy chockiej  Idziemy do i dziś. elementów. reguł w spo- stawa
pierwszej szkoły . Wypowiedzi na Pojęcia: na, łeczności dzie- podczas siedzenia
podstawie wiersza oraz obok, na ze- cięcej. w ławce i nosze-
własnych doświadczeń. wnątrz, nad, nia tornistra.
Analiza i synteza słucho- przed. Ćwiczenia palusz-
wa wyrazów. kowe.
RozwiÄ…zywanie rebusu Zabawy ruchowe
fonemowego. na boisku/sali
Prezentacja multime- gimnastycznej
dialna  Jak to dawniej z wykorzystaniem
w szkole bywało . papierowych kul.
Układanie klasowego
regulaminu.
Odniesienia do
stron podręcz-
nika MEN  Nasz
elementarz cz. 1
Odniesienia do s. 5 s. 5
stron publikacji
 Ćwiczenia z po-
mysłem cz. 1
Odniesienia do 1.1) a, d 5.7 7.2 11.7 10.3) c
Podstawy Progra- 1.2) a 7.4 10.4) d
mowej 1.3) a, c, e 7.17
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe
źð SÅ‚ucha ze zrozumieniem czytanego przez nauczyciela wiersza źð UkÅ‚ada ukierunkowanÄ… pytaniami wypowiedz
na okreÅ›lony temat źð Tworzy klasowy regulamin, stara siÄ™ go
przestrzegać źð Dokonuje analizy i syntezy sÅ‚uchowej wyrazów źð Przelicza różnorakie elementy Stosuje pojÄ™cia: pod, nad obok, na, w źð Wie, jak prawidÅ‚owo nosić tornister źð
Wie, jak wyglÄ…da prawidÅ‚owa postawa przy czytaniu, pisaniu, rysowaniu źð Bierze aktywny udziaÅ‚ w grach i zabawach ruchowych i wÅ‚aÅ›ciwie reaguje na polecenia
Ponadpodsta- źð Swobodnie wypowiada siÄ™ na okreÅ›lony temat źð RozwiÄ…zuje rebus fonemowy źð BezbÅ‚Ä™dnie przelicza różnorakie elementy źð WÅ‚aÅ›ciwie stosuje pojÄ™cia: pod, nad obok, na, w
wowe
AUTOR:
Anna Biedzińska
Ćwiczenia z pomysłem
|
Klasa 1
4
©
Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2014
Szkoła podstawowa 1 3
Tydzień 2. Dbamy o swoje bezpieczeństwo
Aktywności ucznia:
wychowanie
Temat dnia
edukacja edukacja edukacja edukacja edukacja edukacja zajęcia fizyczne
etyka
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczne i edukacja
zdrowotna
Wspominamy Ćwiczenia słuchu Słuchanie odgło- Wakacyjne przy- Stosunki prze- Pielęgnacja Wakacyjne zaba-
lato fonematycznego. sów lata  muzy- jaz
nie. strzenne: na nawiÄ…zanych wy z kolorowÄ…
Tworzenie skojarzeń ka przyrody. zewnątrz, we- wakacyjnych chustą  Klanza.
do wyrazu lato. Improwizacja ru- wnÄ…trz. przyjaz
ni .
SÅ‚uchanie wiersza chowa do muzyki
 Lato T. Kubiaka. A. Vivaldiego.
Rozmowa na temat Ćwiczenia ryt-
wakacji. miczne.
Odnajdywanie Ćwiczenia dz
wiÄ™-
takiego samego konaśladowcze.
wyrazu.
Rysowanie po
śladzie.
Odniesienia do s. 10
stron podręcznika
MEN  Nasz ele-
mentarz cz. 1
Odniesienia do s. 7
stron publikacji
 Ćwiczenia z po-
mysłem cz. 1
Odniesienia do 1.1) a 3.1) a, c 7.17 11.6 10.3) c
Podstawy Progra- 1.3) a, c, e
mowej
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe
źð Dzieli wyraz na gÅ‚oski źð Dokonuje analizy i syntezy sÅ‚uchowej źð Tworzy skojarzenia źð SÅ‚ucha ze zrozumieniem czytanego przez nauczyciela wiersza źð UkÅ‚ada ukierunkowanÄ…
pytaniami wypowiedz
na okreÅ›lony temat źð Pisze starannie i ksztaÅ‚tnie szlaczki geometryczne po Å›ladzie źð SÅ‚ucha odgÅ‚osów przyrody źð Improwizuje ruchem do muzyki
źð Wykonuje ćwiczenia rytmiczne i dz
wiÄ™konaÅ›ladowcze źð Stosuje pojÄ™cia: na zewnÄ…trz, wewnÄ…trz Bierze aktywny udziaÅ‚ w grach i zabawach ruchowych i wÅ‚aÅ›ciwie reaguje
na polecenia źð PielÄ™gnuje nawiÄ…zane wakacyjne przyjaz
nie
Ponadpodsta- źð Swobodnie wypowiada siÄ™ na temat wakacji na podstawie ilustracji i wÅ‚asnych doÅ›wiadczeÅ„ źð WÅ‚aÅ›ciwie stosuje pojÄ™cia: na zewnÄ…trz, wewnÄ…trz źð Pisze starannie i ksztaÅ‚tnie
wowe
szlaczki geometryczne po śladzie
AUTOR:
Anna Biedzińska
Ćwiczenia z pomysłem
|
Klasa 1
5
©
Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2014
Szkoła podstawowa 1 3
 Aktywności ucznia:
wychowanie
Temat dnia
edukacja edukacja edukacja edukacja edukacja edukacja zajęcia fizyczne
etyka
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczne i edukacja
zdrowotna
Nasze waka- Prezentacja waka- Prezentacja Wystawa waka- Przeliczanie Zabawa ruchowa
cyjne skarby cyjnych pamiątek multimedialna cyjnych skarbów. przedmiotów.  Jedziemy na
 wypowiedzi  Lato na obra- Prezentacja mul- wakacje .
uczniów. zach olejnych . timedialna  kra-
Praca z mapÄ…. Przedstawienie jobrazy Polski.
Słuchanie wiersza lata środkami
C. Janczarskiego  Je- plastycznymi.
dziemy na wakacje . Barwy ciepłe.
Wypowiedzi na
temat ilustracji.
A
ączenie obrazków
w pary.
Podział wyrazów
na sylaby i głoski.
Wypowiedzi na te-
mat kolorów lata.
Rysowanie po
śladzie.
Odniesienia do s. 10
stron podręcz-
nika MEN  Nasz
elementarz cz. 1
Odniesienia do s. 7
stron publikacji
 Ćwiczenia z po-
mysłem cz. 1
Odniesienia do 1.1) a 4.1) b 6.3 7.2 10.3) c
Podstawy Progra- 1.2) a 4.2) b
mowej 1.3) a, c, e
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe
źð Potrafi zaprezentować swoje wakacyjne pamiÄ…tki, wypowiada siÄ™ na ich temat źð SÅ‚ucha ze zrozumieniem wypowiedzi innych źð UkÅ‚ada ukierunkowanÄ… pytaniami wypowiedz

na temat wysÅ‚uchanego wiersza i ilustracji źð Dzieli wyrazy na sylaby i gÅ‚oski źð Korzysta z przekazów multimedialnych źð Tworzy prace plastyczne źð Przelicza przedmioty źð
Uczestniczy w zabawach dziecięcych
Ponadpodsta- źð FormuÅ‚uje pytania skierowane do kolegów, nauczyciela źð Tworzy twórcze prace plastyczne źð Zna barwy ciepÅ‚e źð Sprawnie przelicza przedmioty
wowe
AUTOR:
Anna Biedzińska
Ćwiczenia z pomysłem
|
Klasa 1
6
©
Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2014
Szkoła podstawowa 1 3
 Aktywności ucznia:
wychowanie
Temat dnia
edukacja edukacja edukacja edukacja edukacja edukacja zajęcia fizyczne
etyka
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczne i edukacja
zdrowotna
Co będziemy Słuchanie nagrania Szkoła jako Określanie poło- Praca techniczna Ocena boha-
robić Astrid Lindgren miejsce do nauki żenia przedmio-  Pippi  kukiełka terki opowia-
w szkole  Pippi idzie do i zabawy. tów w przestrze- dania.
szkoły . ni. Ćwiczenia
Rozmowa na temat praktyczne.
zainteresowań
uczniów.
Układanie rad dla
Pippi.
Proste ćwiczenia
dramowe z ku-
kiełką.
Zabawa w poszuki-
waczy.
Odczytywanie
uproszczonych pik-
togramów. Wpro-
wadzenie pojęcia
zdanie. Układanie
zdań do modelu
wyrazów.
A
ączenie obrazków
w pary.
Rysowanie po
śladzie.
Odniesienia do s. 11
stron podręcz-
nika MEN  Nasz
elementarz cz. 1
Odniesienia do s. 8 s. 8
stron publikacji
 Ćwiczenia z po-
mysłem cz. 1
AUTOR:
Anna Biedzińska
Ćwiczenia z pomysłem
|
Klasa 1
7
©
Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2014
Szkoła podstawowa 1 3
 Aktywności ucznia:
wychowanie
Temat dnia
edukacja edukacja edukacja edukacja edukacja edukacja zajęcia fizyczne
etyka
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczne i edukacja
zdrowotna
Odniesienia do 1.1) a, b 5.4 7.17 9.2) b 11
Podstawy Progra- 1.2) a, b 9.3) a
mowej 1.3) a, c, e
1.4) a, b
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe
źð SÅ‚ucha ze zrozumieniem nagrania źð UkÅ‚ada zdania źð UkÅ‚ada ukierunkowanÄ… pytaniami wypowiedz
na okreÅ›lony temat źð Realizuje proste ćwiczenie dramowe źð Ocenia postÄ™-
powanie bohaterki opowiadania źð Rozumie sens i zna proste piktogramy źð WyodrÄ™bnia wyrazy w zdaniach źð UkÅ‚ada zdania do modelu wyrazów źð Wie, że szkoÅ‚a jest miejscem
do zabawy i nauki źð OkreÅ›la poÅ‚ożenie przedmiotów wzglÄ™dem siebie źð Wykonuje pracÄ™ technicznÄ…  kukieÅ‚kÄ™ źð Dba o Å‚ad i porzÄ…dek w miejscu pracy
Ponadpodsta- źð Swobodnie wypowiada siÄ™ na temat wysÅ‚uchanego tekstu, chÄ™tnie opowiada o swoich zainteresowaniach źð Pisze starannie i ksztaÅ‚tnie szlaczki geometryczne po Å›ladzie źð Dba
wowe
o Å‚ad i porzÄ…dek w miejscu pracy, pomaga innym w jego utrzymaniu
Jak zacho- Ocena zachowań Klasowy regula- Przeliczanie kro- Droga ewakuacyj- Przestrzeganie
wujemy się bohaterów książki min  przypo- ków. Ćwiczenia na  projekt. reguł w spo-
w szkole Miry Jaworczako- mnienie. praktyczne. łeczności
wej  Jacek, Wacek Porządkowanie dziecięcej.
i Pankracek . sali lekcyjnej. Pomoc po-
Burza mózgów:  Co Obowiązki dyżur- trzebującym.
wpływa na nasze nego. Ocena boha-
samopoczucie terów lektury.
i bezpieczeństwo
w szkole .
Nadawanie tytu-
łów scenkom na
ilustracji.
Ćwiczenia spo-
strzegawczości
i wyciÄ…ganie wnio-
sków.
Ćwiczenia analizy
słuchowej.
Scenki dramowe.
Rysowanie po śla-
dzie  linie Å‚amane.
Symbole drogi
ewakuacyjnej.
AUTOR:
Anna Biedzińska
Ćwiczenia z pomysłem
|
Klasa 1
8
©
Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2014
Szkoła podstawowa 1 3
 Aktywności ucznia:
wychowanie
Temat dnia
edukacja edukacja edukacja edukacja edukacja edukacja zajęcia fizyczne
etyka
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczne i edukacja
zdrowotna
Odniesienia do s. 12 13
stron podręcz-
nika MEN  Nasz
elementarz cz. 1
Odniesienia do s. 9
stron publikacji
 Ćwiczenia z po-
mysłem cz. 1
Odniesienia do 1.1) a, b 5.4 7.2 9.3) c 11.7
Podstawy Progra- 1.2) a, b 7.10 11.4
mowej 1.3) a, c, e
1.4) a
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe
źð SÅ‚ucha ze zrozumieniem czytanego przez nauczyciela opowiadania źð UkÅ‚ada ukierunkowanÄ… pytaniami wypowiedz
na okreÅ›lony temat źð Dzieli wyrazy na sylaby źð Dokonuje oceny za-
chowaÅ„ bohaterów opowiadania źð Przestrzega klasowego regulaminu źð Zna i wypeÅ‚nia obowiÄ…zki dyżurnego źð Przelicza odlegÅ‚oÅ›ci krokami źð Zna drogÄ™ ewakuacyjnÄ… i rozumie jej symbole
Ponadpodsta- źð Trafnie dokonuje oceny zachowaÅ„ bohaterów opowiadania źð Przelicza odlegÅ‚oÅ›ci krokami, wyciÄ…ga wnioski
wowe
Jak zachowu- Opisywanie przed- Rysowanie gry Znaczenie aktyw- Określenia: bliżej, Przestrzeganie Zabawy ze ska-
jemy się na miotów  zabawa podwórkowej. ności ruchowej dalej, między, reguł w spo- kankami.
placu zabaw  Zgadnij co jest dzieci. obok. łeczności Gra podwórkowa.
w środku? . Zakazy dotyczące Mierzenie odle- dziecięcej. Zabawy na placu
Słuchanie wiersza zachowania na głości za pomocą zabaw.
Juliana Tuwima placu zabaw. kroków  licze-
 Skakanka . nie.
Odgadywanie
przesłania wiersza.
Porównywanie pla-
ców zabaw  roz-
mowa kierowana.
Odczytywanie
znaków zakazu na
placu zabaw.
Rysowanie po
śladzie.
Regulamin placu
zabaw.
AUTOR:
Anna Biedzińska
Ćwiczenia z pomysłem
|
Klasa 1
9
©
Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2014
Szkoła podstawowa 1 3
 Aktywności ucznia:
wychowanie
Temat dnia
edukacja edukacja edukacja edukacja edukacja edukacja zajęcia fizyczne
etyka
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczne i edukacja
zdrowotna
Odniesienia do s. 14 15
stron podręcz-
nika MEN  Nasz
elementarz cz. 1
Odniesienia do s. 10 s. 10
stron publikacji
 Ćwiczenia z po-
mysłem cz. 1
Odniesienia do 1.1) a, b, d 4.2) b 5.4 7.2 11.7 10.1) c
Podstawy Progra- 1.3) b, c 7.10 10.2) b
mowej 7.17 10.3) a, c
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe
źð Opisuje przedmioty źð SÅ‚ucha ze zrozumieniem czytanego przez nauczyciela wiersza źð UkÅ‚ada ukierunkowanÄ… pytaniami wypowiedz
na okreÅ›lony temat źð Potrafi odczytać
znaki zakazu znajdujÄ…ce siÄ™ na placu zabaw źð Zna i przestrzega regulaminu placu zabaw źð Rysuje kredÄ… na chodniku/asfalcie grÄ™ źð Aktywnie uczestniczy w zabawach dzieciÄ™cych
źð Przestrzega obowiÄ…zujÄ…cych reguÅ‚ podczas zabaw źð Używa okreÅ›leÅ„: bliżej, dalej, miÄ™dzy, obok źð Mierzy odlegÅ‚oÅ›ci źð Skacze na skakance wybranym stylem
Ponadpodsta- źð Wypowiada siÄ™ peÅ‚nymi zdaniami na okreÅ›lone tematy źð Sprawnie przelicza, odmierza odlegÅ‚oÅ›ci krokami źð Rysuje kredÄ… na chodniku/asfalcie grÄ™ , wymyÅ›la nowe zasady źð
wowe
Skacze na skakance jednonóż i obunóż
AUTOR:
Anna Biedzińska
Ćwiczenia z pomysłem
|
Klasa 1
10
©
Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2014
Szkoła podstawowa 1 3
Tydzień 3. Ruch drogowy
Aktywności ucznia:
wychowanie
Temat dnia
edukacja edukacja edukacja edukacja edukacja edukacja zajęcia fizyczne
etyka
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczne i edukacja
zdrowotna
W prawo, Rozwiązywanie Improwizowanie Zabawa w parach Strony ciała.
w lewo rebusu przedmio- ruchem rymo-  Powitanie dłoni . Odróżnianie
towego. wanek. Sposoby witania i utrwalenie stro-
Nauka na pamięć się. ny prawej i lewej.
krótkich rymowa- Kierunki do góry,
nek. w dół, w prawo,
Odgrywanie sce- w lewo.
nek sytuacyjnych Dyktando ru-
 powitanie. chowe.
Mierzenie odle-
głości za pomocą
stóp.
Ćwiczenie spo-
strzegawczości.
Odniesienia do s. 16 17
stron podręcznika
MEN  Nasz elemen-
tarz cz. 1
Odniesienia do s. 11 s.11
stron publikacji
 Ćwiczenia z pomy-
słem cz. 1
Odniesienia do 1.1 3.1) a 5.4 7.2
Podstawy Progra- 1.2) c 3.2) b 7.10
mowej 1.3) b, d, 7.17
1.4) a
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe
źð RozwiÄ…zuje rebus przedmiotowy źð Recytuje krótkie rymowanki źð UkÅ‚ada krótki dialog źð Improwizuje ruchem rymowanki źð WspółdziaÅ‚a z kolegÄ… w parze źð Tworzy wÅ‚asne
sposoby powitania źð Odróżnia stronÄ™ prawÄ… od lewej, kierunki do góry, w dół źð Mierzy odlegÅ‚oÅ›ci za pomocÄ… stóp
Ponadpodstawowe
źð Sprawnie rozwiÄ…zuje rebus przedmiotowy źð BezbÅ‚Ä™dnie wykonuje dyktando ruchowe
AUTOR:
Anna Biedzińska
Ćwiczenia z pomysłem
|
Klasa 1
11
©
Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2014
Szkoła podstawowa 1 3
 Aktywności ucznia:
wychowanie
Temat dnia
edukacja edukacja edukacja edukacja edukacja edukacja zajęcia fizyczne
etyka
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczne i edukacja
zdrowotna
Droga Swobodne wypo- Zabawa ruchowo- Spotkanie z poli- Utrwalenie Zabawa graficzna
do szkoły wiedzi uczniów -rytmiczna  Idz
cjantem/strażni- stosunków  Nasze dłonie .
na temat rodzaju  stój . kiem miejskim. przestrzennych Rodzaje dróg
dróg na podstawie  dyktando gra-  prezentacja
prezentacji, ilu- ficzne. multimedialna.
stracji i własnych Omówienie
doświadczeń. ilustracji  Skrzy-
Formułowanie żowanie ulic .
pytań do policjanta Wykonanie ma-
dotyczących ruchu kiety  Skrzyżo-
drogowego. wanie ulic  pra-
Zabawy słowem ca zespołowa.
 tworzenie rymu-
jących się wyrazów.
A
Ä…czenie w pary
rymujÄ…cych siÄ™
wyrazów.
Rysowanie po
śladzie.
Poszukiwanie
odpowiedzi na
pytanie:
Co by było, gdyby
nie było kodeksu
drogowego?
Odniesienia do s. 18 19
stron podręcznika
MEN  Nasz elemen-
tarz cz. 1
Odniesienia do s. 12
stron publikacji
 Ćwiczenia z pomy-
słem cz. 1
AUTOR:
Anna Biedzińska
Ćwiczenia z pomysłem
|
Klasa 1
12
©
Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2014
Szkoła podstawowa 1 3
 Aktywności ucznia:
wychowanie
Temat dnia
edukacja edukacja edukacja edukacja edukacja edukacja zajęcia fizyczne
etyka
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczne i edukacja
zdrowotna
Odniesienia do 1.1) a 3.1) a 5.9 7.10 9.2) b, c
Podstawy Progra- 1.3) a, b, c 5.10 7.17 9.3) a, b, c
mowej
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe
źð UkÅ‚ada rymy, Å‚Ä…czy w pary wyrazy rymujÄ…ce siÄ™ źð UkÅ‚ada ukierunkowanÄ… pytaniami wypowiedz
na okreÅ›lony temat źð Rysuje po Å›ladzie źð FormuÅ‚uje odpowiedzi na pytanie:
Co by byÅ‚o, gdyby nie byÅ‚o kodeksu drogowego? źð Uczestniczy w zabawach ruchowo  rytmicznych źð Wie, na czym polega praca policjanta źð OkreÅ›la stosunki przestrzenne źð
Wycina wzdÅ‚uż linii źð Wykonuje makietÄ™ skrzyżowania ulic źð WspółdziaÅ‚a w zespole
Ponadpodstawowe
źð Wypowiada siÄ™ peÅ‚nymi zdaniami na okreÅ›lone tematy źð UkÅ‚ada przemyÅ›lane pytania do policjanta źð BezbÅ‚Ä™dnie wykonuje dyktando graficzne
Ruch uliczny Wypowiedzi Słuchanie odgło- Właściwe zacho- Krajobraz wiejski Stosunki prze- Ocena sytuacji na Przestrze- Nauka przecho-
uczniów na temat sów ulicy. wanie podczas i miejski  po- strzenne. obrazkach  bez- ganie zasad dzenia przez
 Moja droga do spaceru. dobieństwa Liczenie, po- pieczeństwo na podczas ulicę  zabawa
szkoły . Przyczyny i różnice. równywanie, jezdni. spaceru. ruchowa.
wypadków na Obserwacja szacowanie liczby Spacer na najbliż-
podstawie wierszy przyrody póz
nym pojazdów. sze skrzyżowanie.
Wandy Chotom- latem.
skiej  Gdy zamie-
rzam przejść ulicę
i Hanny A
ochockiej
 Uwaga! Nie gap
siÄ™ oraz
własnych obserwa-
cji i doświadczeń.
RozwiÄ…zywanie
zagadek.
Nauka wiersza na
pamięć.
Odniesienia do s. 18 19
stron podręcznika
MEN  Nasz elemen-
tarz cz. 1
AUTOR:
Anna Biedzińska
Ćwiczenia z pomysłem
|
Klasa 1
13
©
Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2014
Szkoła podstawowa 1 3
 Aktywności ucznia:
wychowanie
Temat dnia
edukacja edukacja edukacja edukacja edukacja edukacja zajęcia fizyczne
etyka
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczne i edukacja
zdrowotna
Odniesienia do s. 13
stron publikacji
 Ćwiczenia z pomy-
słem cz. 1
Odniesienia do 1.1) a 5.4 6.3 7.2 9.3) c 11.2 10.3) b
Podstawy Progra- 1.2) a, c 6.5 7.10
mowej 1.3) a, c, d 7.17
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe
źð UkÅ‚ada ukierunkowanÄ… pytaniami wypowiedz
na okreÅ›lony temat, na podstawie wierszy, wÅ‚asnych obserwacji i doÅ›wiadczeÅ„ źð Recytuje wybrany wiersz z pamiÄ™ci źð SÅ‚ucha
odgÅ‚osów ulicy źð Rozpoznaje uliczne dz
wiÄ™ki źð Rozróżnia krajobraz wiejski i miejski źð Rozpoznaje zmiany zachodzÄ…ce w przyrodzie póz
nym latem źð OkreÅ›la stosunki prze-
strzenne źð Liczy, porównuje i szacuje przedmioty źð OkreÅ›la zaistniaÅ‚e sytuacje na obrazkach źð Uczestniczy w zabawach ruchowych źð Przestrzega zasad bezpieczeÅ„stwa na
drodze i przejÅ›ciach dla pieszych źð Potrafi kulturalnie i bezpiecznie zachowywać siÄ™ podczas spaceru
Ponadpodstawowe
źð Swobodnie wypowiada siÄ™ na temat przyczyn wypadków oraz wÅ‚aÅ›ciwego zachowania siÄ™ na drodze źð RozwiÄ…zuje zagadki źð Rozumie pojÄ™cia typu: miÄ™dzy, na, przy, lewy
i prawy, góra, dół i wÅ‚aÅ›ciwie je stosuje źð Sprawnie szacuje, przelicza, porównuje wyniki
Znaki drogowe Uważne słuchanie  Znaki drogowe Szukanie podo- Rola znaków dro-
ze zrozumieniem  malowanie bieństw znaków gowych.
wiersza K. Wi- farbami. do figur geome- Quiz  Bezpieczna
śniewskiego  Kolo- trycznych. droga do szkoły .
rowe znaki . Rozpoznawanie
Opisywanie wyglÄ…- figur geome-
du znaków drogo- trycznych.
wych. Zabawy z figurami
Rozmowy znaków geometrycznymi.
 praca w parach. Klasyfikowanie
znaków ze wzglę-
du na ich kształt.
Układanie z figur
fantazyjnej kom-
pozycji.
Odniesienia do s. 20
stron podręcznika
MEN  Nasz elemen-
tarz cz. 1
AUTOR:
Anna Biedzińska
Ćwiczenia z pomysłem
|
Klasa 1
14
©
Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2014
Szkoła podstawowa 1 3
 Aktywności ucznia:
wychowanie
Temat dnia
edukacja edukacja edukacja edukacja edukacja edukacja zajęcia fizyczne
etyka
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczne i edukacja
zdrowotna
Odniesienia do s. 14
stron publikacji
 Ćwiczenia z pomy-
słem cz. 1
Odniesienia do 1.1) a, b 4.2) b 7.1 9.3) c
Podstawy Progra- 1.2) a 7.2
mowej 1.3) a, c 7.16
7.17
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe
źð UkÅ‚ada ukierunkowanÄ… pytaniami wypowiedz
na okreÅ›lony temat, na podstawie wierszy, wÅ‚asnych obserwacji i doÅ›wiadczeÅ„ źð SÅ‚ucha ze zrozumieniem wiersza czytanego
przez nauczyciela źð Prowadzi krótki dialog w parze źð Klasyfikuje znaki ze wzglÄ™du na ksztaÅ‚t źð Rozpoznaje i nazywa figury geometryczne źð WyodrÄ™bnia zbiory, grupujÄ…c
figury wedÅ‚ug okreÅ›lonej cechy lub okreÅ›lonego warunku źð Koloruje obrazek źð Maluje farbami znaki drogowe źð Wie, do czego sÅ‚użą znaki drogowe
Ponadpodstawowe
źð Swobodnie wypowiada siÄ™ na temat znaków drogowych ich wyglÄ…du i zastosowania źð Nazywa niektóre cechy figur geometrycznych
Figury geome- Ćwiczenia logope- Zabawa z chustą Rysowanie Współpraca Tworzenie Tworzenie rzez
by
tryczne dyczne. animacyjną do królestwa z jed- w grupie. zbiorów według figury geome-
SÅ‚uchanie bajek muzyki  Le Basqe nakowych figur wskazanego trycznej.
Danuty Wawiłow:  Klanza. geometrycz- warunku.
 Trójkątnej bajki nych. Cechy figur
i  Bajki nowej geometrycz-
prostokątnej i kwa- nych. Układanie
dratowej . kompozycji
Swobodne wypo- i szlaczków
wiedzi uczniów na z figur. Porów-
temat wysłucha- nywanie figur
nych bajek. geometrycznych
Przeliczanie głosek  podobieństwa
i sylab w wyrazach. i różnice.
Ćwiczenia grafo- Kolorowanie
motoryczne. obrazka według
kodu.
Utrwalenie pojęć:
prawa, lewa, krót-
szy, niższy itp.
AUTOR:
Anna Biedzińska
Ćwiczenia z pomysłem
|
Klasa 1
15
©
Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2014
Szkoła podstawowa 1 3
 Aktywności ucznia:
wychowanie
Temat dnia
edukacja edukacja edukacja edukacja edukacja edukacja zajęcia fizyczne
etyka
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczne i edukacja
zdrowotna
Odniesienia do s. 21
stron podręcznika
MEN  Nasz elemen-
tarz cz. 1
Odniesienia do s. 16 s. 15
stron publikacji
 Ćwiczenia z pomy-
słem cz. 1
Odniesienia do 1.1) a 3.2) b 4.2) a, b 7.1 10.3) c
Podstawy Progra- 1.2) a, b 7.16
mowej 1.3) a, c, d, e, f 7.17
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe
źð SÅ‚ucha ze zrozumieniem bajek źð UkÅ‚ada ukierunkowanÄ… pytaniami wypowiedz
na okreÅ›lony temat, na podstawie wysÅ‚uchanych bajek źð Dokonuje syntezy gÅ‚osek Dzieli wy-
razy na sylaby źð Rozróżnia dz
wiÄ™ki ciche i gÅ‚oÅ›ne źð Improwizuje gestem, ruchem, reaguje na zmiany rytmiczne muzyki źð Tworzy twórcze prace plastyczne źð Potrafi współpra-
cować w grupie źð Tworzy zbiory wedÅ‚ug wskazanego warunku źð Porównuje figury geometryczne źð Koloruje obrazek wedÅ‚ug kodu źð Rozumie pojÄ™cia: prawa, krótszy, niższy
i prawidÅ‚owo je stosuje źð Tworzy rzez
by figury geometrycznej
Ponadpodstawowe
źð KreÅ›li starannie i ksztaÅ‚tnie elementy literopodobne źð W skupieniu sÅ‚ucha czytanej bajki źð Wypowiada siÄ™ peÅ‚nymi zdaniami na okreÅ›lony temat źð PrawidÅ‚owo i w przemy-
ślany sposób układa szlaczki z figur geometrycznych
AUTOR:
Anna Biedzińska
Ćwiczenia z pomysłem
|
Klasa 1
16
©
Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2014
Szkoła podstawowa 1 3
Tydzień 4. Bawimy się i uczymy
Aktywności ucznia:
wychowanie
Temat dnia
edukacja edukacja edukacja edukacja edukacja edukacja zajęcia fizyczne
etyka
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczne i edukacja
zdrowotna
A jak album Wizyta w bibliote- Improwizacja Rozpoznawanie Zabawy matema- Wykonanie
ce szkolnej. ruchowa do ry- zwierzÄ…t, pozna- tyczne z figurami pierwszej strony
Albumy zwierząt mowanki. nie ich środowi- geometrycznymi. albumu liter.
z
ródłem wiedzy ska życia. Odwzorowywa-
przyrodniczej. nie rytmów.
Wprowadzenie Układanie wła-
liter a, A na pod- snych rytmów.
stawie wyrazów Nazywanie figur
album, Ala. geometrycznych.
Czytanie globalne.
Analiza i synteza
głoskowa i sylabo-
wa. wyrazów.
Ćwiczenia w mó-
wieniu na podsta-
wie ilustracji.
Wysłuchanie i na-
uka rymowanki
A. FrÄ…czek
 A kłusuje po are-
nie albo skacze po
antenie .
Rozpoznawanie
modeli graficznych
wyrazów.
Ćwiczenia grafo-
motoryczne.
Odniesienia do s. 22 23
stron podręcznika
MEN  Nasz ele-
mentarz cz. 1
Odniesienia do s. 17, 18, 20 s. 19
stron publikacji
 Ćwiczenia z po-
mysłem cz. 1
AUTOR:
Anna Biedzińska
Ćwiczenia z pomysłem
|
Klasa 1
17
©
Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2014
Szkoła podstawowa 1 3
 Aktywności ucznia:
wychowanie
Temat dnia
edukacja edukacja edukacja edukacja edukacja edukacja zajęcia fizyczne
etyka
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczne i edukacja
zdrowotna
Odniesienia do 1.1) a 3.2) b 6.2 7.1 9.2) a, b, c
Podstawy Progra- 1.2) c 7.16
mowej 1.3) a, c, d, e, f
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe
źð Potrafi odpowiadać na pytania dotyczÄ…ce okreÅ›lonej sytuacji źð Krótko wypowiada siÄ™ na okreÅ›lony temat źð Wskazuje model graficzny wyrazu źð Wyróżnia litery a, A w wyra-
zach i modelach wyrazów źð Pisze w liniaturze litery a, A i wzory literopodobne źð Potrafi powiedzieć z pamiÄ™ci krótkÄ… rymowankÄ™ źð Czyta globalnie wyrazy źð Reaguje ruchem
na rytm źð Rozpoznaje i nazywa zwierzÄ™ta z albumu źð UkÅ‚ada z figur geometrycznych literÄ™ A źð Tworzy szlaczki geometryczne, przelicza figury źð Wykonuje prace techniczne
zgodnie z instrukcjÄ… sÅ‚ownÄ… źð Tnie papier po liniach źð Bezpiecznie korzysta z nożyczek
Ponadpodstawowe
źð Swobodnie wypowiada siÄ™ na okreÅ›lony temat źð Rozpoznaje i nazywa zwierzÄ™ta z albumu, zna ich Å›rodowisko życia źð Pisze starannie i ksztaÅ‚tnie w liniaturze literÄ™ A i wzory
literopodobne
L jak lalka Nauka fragmentu Śpiewanie koły- Zabawy lalkami  Kukiełka-lalka
kołysanki  Aaa, sanki na sylabie kukiełkami. z drewnianej
kotki dwa . la. łyżki.
Opisywanie ob-
razka.
SÅ‚uchanie opowia-
dania E. Ostrow-
skiej.  Nocne
kłopoty zabawek
Doroty .
Wprowadzenie
liter l, L na pod-
stawie wyrazów
lalka, Lena.
Pisanie liter l, L
w różnych liniatu-
rach.
A
ączenie wyrazów
z ich wzorem gra-
ficznym.
Odniesienia do s. 24
stron podręcznika
MEN  Nasz ele-
mentarz cz. 1
AUTOR:
Anna Biedzińska
Ćwiczenia z pomysłem
|
Klasa 1
18
©
Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2014
Szkoła podstawowa 1 3
 Aktywności ucznia:
wychowanie
Temat dnia
edukacja edukacja edukacja edukacja edukacja edukacja zajęcia fizyczne
etyka
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczne i edukacja
zdrowotna
Odniesienia do s. 21
stron publikacji
 Ćwiczenia z po-
mysłem cz. 1
Odniesienia do 1.1) a 3.1) a 5.4 7.1 9.2) a, b, c
Podstawy Progra- 1.2) a, b 7.16 9.3) a, b, c
mowej 1.3) a, c, e, f
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe
źð Krótko wypowiada siÄ™ na okreÅ›lony temat źð SÅ‚ucha ze zrozumieniem czytanego przez nauczyciela opowiadania źð Potrafi odpowiadać na pytania dotyczÄ…ce opowiadania
źð Wyróżnia litery l, L w wyrazach źð Czyta globalnie źð Pisze litery l, L w różnych liniaturach źð A
Ä…czy wyrazy z ich wzorem graficznym źð Åšpiewa koÅ‚ysankÄ™ na sylabie la
źð UkÅ‚ada klocki, przedmioty wedÅ‚ug ustalonego rytmu źð Wykonuje pracÄ™ technicznÄ…  kukieÅ‚kÄ™-lalkÄ™ zgodnie z instrukcjÄ… sÅ‚ownÄ… Bezpiecznie korzysta z nożyczek
Ponadpodstawowe
źð Swobodnie i pÅ‚ynnie wypowiada siÄ™ na dany temat źð Pisze starannie i ksztaÅ‚tnie poznane litery l, L źð Sprawnie ukÅ‚ada klocki, przedmioty wedÅ‚ug ustalonego rytmu
Kłótnia zaba- Uzupełnianie lite- Improwizacja Prezentacja muli- Oszczędzanie, Przeliczanie
wek rowego albumu. ruchowa do koły- medialna obrazu wartość pienią- elementów na
Rysowanie szlacz- sanki. Berthe Morisot dza. obrazku.
ków literopodob- Ćwiczenia relak-  Kołyska .
nych. sacyjne  słucha-
Ćwiczenia słucho- nie kołysanki Jo-
wo-wzrokowe. hannesa Brahmsa.
Rozpoznawanie
liter.
Czytanie sylab.
Czytanie wyrazów.
SÅ‚uchanie wiersza
Jana Brzechwy
 Kłótnia zabawek .
Pisanie poznanych
liter.
Odniesienia do s. 24
stron podręcznika
MEN  Nasz ele-
mentarz cz. 1
AUTOR:
Anna Biedzińska
Ćwiczenia z pomysłem
|
Klasa 1
19
©
Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2014
Szkoła podstawowa 1 3
 Aktywności ucznia:
wychowanie
Temat dnia
edukacja edukacja edukacja edukacja edukacja edukacja zajęcia fizyczne
etyka
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczne i edukacja
zdrowotna
Odniesienia do s. 20, 22
stron publikacji
 Ćwiczenia z po-
mysłem cz. 1
Odniesienia do 1.1) a, b 3.2) b 4.1) b 5.3 7.2
Podstawy Progra- 1.2) a, b 4.3) b
mowej 1.3) a, c, e, f
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe
źð SÅ‚ucha ze zrozumieniem czytanego przez nauczyciela wiersza źð Krótko wypowiada siÄ™ na okreÅ›lony temat źð A
Ä…czy obrazki z podpisami źð Dzieli wyrazy na sylaby źð Dokonuje
analizy gÅ‚oskowej wyrazów źð Rozpoznaje poznane litery l, L wÅ›ród innych liter źð Czyta sylaby i wyrazy źð Pisze litery a i l oraz poÅ‚Ä…czenia miÄ™dzy nimi źð Improwizuje do muzy-
ki źð Wie, co znaczy oszczÄ™dzanie i wartość pieniÄ…dza źð Wie, że za pracÄ™ należy siÄ™ wynagrodzenie źð Przelicza elementy na obrazku
Ponadpodstawowe
źð Uważnie i w skupieniu sÅ‚ucha ze zrozumieniem czytanego przez nauczyciela wiersza źð Swobodnie i pÅ‚ynnie wypowiada siÄ™ na dany temat źð Pisze starannie i ksztaÅ‚tnie po-
znane litery oraz poÅ‚Ä…czenia miÄ™dzy nimi źð Sprawnie i bezbÅ‚Ä™dnie dokonuje analizy gÅ‚oskowej wyrazów
Nasze zabawki Wypowiedzi Kolorowanie Przestrzeganie Określanie poło- Ocenianie zaba- Rozmowa Zabawa rucho-
uczniów na temat klocków. obowiązujących żenia zabawek. wek pod kątem z dziećmi na wo-naśladowcza
swojej ulubionej reguł podczas Porównywanie bezpieczeństwa, temat szano-  Zabawki .
zabawki. Prowa- wspólnych za- klocków pod estetyki wyko- wania zaba-
dzenie rozmów baw. względem kształ- nania. wek, swojej
przez zabawki. tu i koloru. Zastanawianie i cudzej wła-
Porównywanie ką- się, czy każdy sności.
cików z zabawkami przedmiot może
Szukanie różnic być zabawką.
i podobieństw
między nimi. Ukła-
danie pytań do
ilustracji. Podział
wyrazów na sylaby
Ćwiczenia słuchu
fonematycznego.
Czytanie globalne.
Odniesienia do s. 25
stron podręcznika
MEN  Nasz ele-
mentarz cz. 1
AUTOR:
Anna Biedzińska
Ćwiczenia z pomysłem
|
Klasa 1
20
©
Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2014
Szkoła podstawowa 1 3
 Aktywności ucznia:
wychowanie
Temat dnia
edukacja edukacja edukacja edukacja edukacja edukacja zajęcia fizyczne
etyka
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczne i edukacja
zdrowotna
Odniesienia do s. 23 s. 23
stron publikacji
 Ćwiczenia z po-
mysłem cz. 1
Odniesienia do 1.1) a 4.2) b 5.4 7.16 ..... 11.7 11.5 10.3) c
Podstawy Progra- 1.3) a, b, c, e 7.17
mowej 1.4) a, b
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe
źð Krótko wypowiada siÄ™ na okreÅ›lony temat źð UkÅ‚ada pytania do ilustracji źð Dzieli wyrazy na sylaby źð Dokonuje analizy gÅ‚oskowej wyrazów źð Prowadzi dialog źð Czyta global-
nie źð OkreÅ›la poÅ‚ożenie zabawek źð Porównuje klocki pod wzglÄ™dem jakoÅ›ciowym źð Potrafi ocenić zabawki pod kÄ…tem bezpieczeÅ„stwa, estetyki i przystosowania do zabawy
źð Wie, że nie należy zabierać cudzej wÅ‚asnoÅ›ci źð Uczestniczy w zabawach ruchowych źð Przestrzega reguÅ‚ obowiÄ…zujÄ…cych podczas zabaw
Ponadpodstawowe
źð Swobodnie i pÅ‚ynnie wypowiada siÄ™ na okreÅ›lony temat źð Uzasadnia swoje wypowiedzi źð Sprawnie i bezbÅ‚Ä™dnie dokonuje analizy gÅ‚oskowej wyrazów źð BezbÅ‚Ä™dnie i spraw-
nie określa położenie zabawek
W kÄ…ciku Rozmowa na temat Rola zabawek Klasyfikowanie ...
zabawek klasowego kącika w życiu dziecka. przedmiotów
z zabawkami. Utrzymywanie według okre-
Prezentacja zaba- porządku w kla- ślonej cechy.
wek. sowym kÄ…ciku Zabawy matema-
Wcielanie siÄ™ z zabawkami. tyczne:
w rolÄ™ zabawek stosunki prze-
i tworzenie wypo- strzenne  pod,
wiedzi w 1 osobie nad, między,
liczby pojedynczej. z prawej strony.
Odgrywanie sce- Przeliczanie
nek dialogowych. zabawek i po-
Rysowanie po równywanie ich
śladzie skarbów liczebności.
przyrody.
Odniesienia do s. 26
stron podręcznika
MEN  Nasz ele-
mentarz cz. 1
AUTOR:
Anna Biedzińska
Ćwiczenia z pomysłem
|
Klasa 1
21
©
Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2014
Szkoła podstawowa 1 3
 Aktywności ucznia:
wychowanie
Temat dnia
edukacja edukacja edukacja edukacja edukacja edukacja zajęcia fizyczne
etyka
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczne i edukacja
zdrowotna
Odniesienia do s. 24 s. 24
stron publikacji
 Ćwiczenia z po-
mysłem cz. 1
Odniesienia do 1.1 5.4 7.1
Podstawy Progra- 1.3) a, b, c, d 5.6 7.2
mowej 1.4) a, b 7.17
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe
źð UkÅ‚ada ukierunkowanÄ… pytaniami wypowiedz
na okreÅ›lony temat źð Prowadzi dialog źð KreÅ›li po Å›ladzie źð Wie, że należy sprzÄ…tać po zabawie i odkÅ‚adać rzeczy na wÅ‚aÅ›ciwe
miejsce. Zna obowiÄ…zki dyżurnego źð Klasyfikuje przedmioty wedÅ‚ug okreÅ›lonej cechy źð OkreÅ›la stosunki przestrzenne źð Przelicza, porównuje liczebność zabawek źð
Ponadpodstawowe
źð Wciela siÄ™ w postaci zabawek źð Krótko wypowiada siÄ™ w pierwszej osobie liczby pojedynczej źð KreÅ›li starannie i ksztaÅ‚tnie po Å›ladzie
AUTOR:
Anna Biedzińska
Ćwiczenia z pomysłem
|
Klasa 1
22
©
Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2014
Szkoła podstawowa 1 3